共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
加快发展农村教育事业是社会主义新农村建设的重要任务,必须把加快发展农村教育纳入总体规划,抓好落实。要以健全农村义务教育投入保障机制为重点,完善“以县为主”的管理体制;以发展高中为重点,全面提高农村基础教育的普及程度和水平;以普及农村学前教育为重点,大力发展学前教育;以实施现代远程教育工程为重点,全力提高农村教育信息化水平;以提高整体素质为重点,着力加强农村学校教师队伍建设;以帮扶家庭困难学生为重点,建立经常性的教育援助制度;以督政、督学为重点,进一步加强教育督导工作;以深化教育教学改革为重点,努力增强农村教育的适应性;以提升县级职教中心内涵建设水平为重点,努力拓展其职教中心为区域经济和社会发展服务的功能。 相似文献
2.
我国教育的重点和难点都在农村。改革和发展县及县以下农村教育已成为各级政府和教育行政部门关注的重点。十多年来开展的农村教育综合改革实验,总结出了“关键在县、重点在乡”的思路。笔者根据这些年的研究和达川地区的实际,认为创办农村综合初中的办学模式,是深化农村?.. 相似文献
3.
当前,发展县及县以下的农村教育已成为各级政府和教育行政部门关注的重点。近10年来开展的农村教育综合改革实验,已总结出了“关键在县,重点在乡”的农村教育综合改革思路。各地按照这条思路,在深化上进行了有益的探索。本文结合达川地区实际,重点就试办农村综合初 相似文献
4.
何海兵 《乐山师范学院学报》2008,23(6):101-103
本文通过对长株潭农村区域城镇的现状分析,针对当前长株潭农村区域城镇发展的问题,结合三市核心区、边缘区、结合部、远郊农村四类区域农村城镇发展的不同特点,提出了重点突破、逐级推进的发展战略,并对农村区域城镇化建设的重点领域从改革现有户籍制度等四个方面进行了有益的探索。 相似文献
5.
6.
7.
中国教育改革和发展的重点是农村教育,同样农村教育也是国民教育中最重要的组成部分之一。但是现下的农村教育情况面临着错位的教育观念,家长对孩子教育观念意识淡薄,师资力量跟不上教育所需,使农村教育出现了形势严峻、困难重重的局面。所以,应该大力发展农村教育,优化教育方法,改变教育观念,让农村的孩子也能像城市的孩子一样受到良好的教育,本文重点分析当前农村的教育现状并对其未来发展作了一些思考。 相似文献
8.
去年十一月召开的全国农村工作会议提出:“为了九十年代的农村经济,文化建设的发展,必须加快教育改革步伐,加强教育培训工作。”并强调指出:“加强和改革农村教育,目前重点是抓好普及小学教育和发展职业技术教育,关键是抓好师范教育,抓好农村师资队伍的建设。”这就表明,普及初等教育已漱为党的农村工作的重点任务之一提了出来,并为我们如何抓好农村教育指明了方向。 相似文献
9.
我省农村人口占80％以上,农村情况如何,直接影响我省整个经济建设。根据我省的实际情况,当前和今后几年我省在整个职业教育工作上,仍然应以农村职业教育为重点;在农村学校职业教育方面,应当以巩固、提高现有职业中学为重点;在层次上,应当以初级职业教育为重点;在农村职业教育的面上发展上,应以动员多部门,各方面发展大职教为重点。这一方针是经过实践摸索而得出的结论。 相似文献
10.
《成人教育》1989,(5)
<正> 乡企职工岗位培训工作,是摆在广大农村成人教育工作者面前的新课题。如何实施乡企职工的岗位培训,我认为,首先应确定工作重点。只有抓住重点,选准突破口,才能加快乡企职工岗位培训工作的步伐。一、乡企发展形势与确立岗位培训重点的关系我国是一个农业人口众多的国家,农村人口约占总人口的83%,3.4亿农村劳动力中,有近3亿人从事农业生产。机械化程度的提高,耕地面积的减少,农村劳力的增多,迫使农村一亿多剩余劳动力向第二、三产业转移,促使农村产业结构发生了巨大变化,刺激了农村由自然经济向商品经济的过渡。发展乡镇企业成为安排农村剩余劳动力,深化农村改革的必要途径。几年来,我国乡镇企业发展迅速,成 相似文献
11.
重点大学农村学子比例下降,谁之过? 总被引：1，自引：0，他引：1
是什么造成了当前重点大学农村学子比例下降?重点大学农村学子比例下降,谁之过?笔者认为,当前重点大学农村学子比例下降折射的是教育不公。首先,城乡教育资源分配不公。长期以来,地方政府和教育主管部门为了打造地方名校地方强校,一味地把大部分资金投入到城市的重点中小学, 相似文献
12.
朱家存 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(4)
一、农村教育的应有地位与实际发展水平反差过大在我国人口分布中,重头在农村。这就决定了我国教育的重点,尤其是中小学教育的重点应该放在农村。因为,教育的对象是人,人是教育活动的主体。农村人口占我国人口的绝大多数,就说明我国的教育对象绝大多数来源于农村。近年来计划生育政策的偏差,决定了在将来很长一段时间内,我国的教育对象更是以农村为主。因此,农村教育应是我国教育尤其是我国基础教育的重点。可以认为,我国教育中一切主要问题的解决,都有赖于农村教育的发展。如果农村教育不能健康地发展,片面地追求升学率的现象就不可能得到根本的纠正;如果农村不能普及九年制义务教育,入学率、巩固率、及格率达不到规定的要求,我国普及九年制义务教育的战略规划就会落空。 相似文献
13.
２１世纪是人类向知识经济迈进的时代,人才资源开发是时代发展的动力,这给农村成人教育带来了新的机遇和挑战。随着农村经济体制的改革,为适应农业产业化的需要,落实“科教兴国”之战略目标,培养一大批农村科技人才,是农村成人教育重要而艰巨的任务。一、农村成人教育重点的转移２０００年前,农村成人教育的重点任务是：基本扫除农村青壮年文盲,现已达到了预期的目标。而２０００年后,随着我国农业现代化的进程,农村成人教育的中心任务是：为农村现代化经济培养科技人才,以适应农村产业化的需要,服务于广大农民科技致富奔小康。… 相似文献
14.
从国内外两个角度综述了农村水环境问题研究,重点陈述了国内外农村水环境研究与实践、现状及意义、农村水环境特点及成因、农村水环境对农村的影响及中国农村水环境治理对策等方面的研究,指出当前研究的特点与趋势。 相似文献
15.
16.
1994年,江苏省铜山县大规模的扫盲工作基本结束后,为使农村成人教育更好地适应铜山小康工程建设的需要,我们及时将农村成人教育工作的重点作了调整．由原来的重点抓好扫盲工作．逐步转到重点抓好农村成教学校建设,积极实施以实用技术培训与推广为主的岗位培训,认真开展以学历教育为主的成人高素质培养等项工作。从而有力地推动了全县农村成教的蓬勃发展,推动了农村成教办学规模的扩大和办学水平的提高,为铜山小康目标的实现作出了积极贡献。一、提高认识,切实加强领导抓好宣传,形成共识。我们通过召开会议、下发文件、现场参观、交… 相似文献
17.
于忠珍 《青岛职业技术学院学报》2011,24(4):15-18
近年来,青岛市实施了以"硬化、亮化、绿化、净化、美化"为重点的农村环境综合整治工程。通过政府主导、农民主体、社会参与的共建机制,大大改善了农村环境,改变了农民生活方式,培育了文明乡风。但部分村庄建设标准不高,环境整治的长效管理机制还没有普遍建立起来。应该进一步增强责任感,加强农村领导班子建设,建立良好的工作机制,抓住农村环境的重点和突出问题,加大整治力度,实现农村环境的根本好转。 相似文献
18.
19.
文章分析了当前我国农村人力资源的现实状况、开发的紧迫性,阐述了农村职业教育在开发农村人力资源中的作用,提出了转变农村职业学校办学模式、开展以农民培训为重点的农村成人教育和建立灵活的农村劳动力流动制度等策略以开发农村人力资源。 相似文献