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在朝阳冉冉升起的时候,我们可以欣赏她独一无二的美丽,在夕阳缓缓落下时候,我们可以请微风拂去她辛苦的汗水,去享受她沧桑后的丰硕。当树木又一次被层层叠叠的绿意覆盖．绚烂的夏日已经向我们走来,可是,又将有一批学生该在炎热的夏季告别母校了,而这一批正是我的学生。 相似文献
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在半多世纪的教育生涯中，袁“走自己的路”，用实际行动实践自己“忠诚党的教育事业”的信念；她热爱学生，真正做到了“把整个心灵献给孩子”；她创新实验，使她的名字和实验小学一起成了“金字招牌”；她执着探索语教育规律，形成了“细、实、活、深、严”的独特教学风格。她培育了一批又一批学生，也从某种意义上影响和引领着整个中国小学语言教育界。 相似文献
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她——赵赫,年虽不到五十,头发却全白了。在这里——上海市愚园路第一幼儿园——人生的奠基之地,她精耕细作,春种秋收了三十个回合。她爱这块土地,她爱这里的事业。为了祖国未来事业接班人体、智、德、美的全面发展,她把自己最宝贵的青春年华无私地献给了一批又一批的孩子们。孩子,三到六岁的孩子,一切都在模仿 相似文献
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高秀芬是丹寨县长青乡红星小学的一位教师。她用黎明的舌头在这里苦苦地耕耘了2 1个春秋。那颗坚韧的心 ,犁深了一批又一批的学生 ,那脸灿烂的笑容 ,播撒着一群又一群的孩子。如今 ,她已 46岁了。1 980年 ,高中毕业的高秀芬带着憧憬带着圆圆的梦作了一次又一次的择业 ,最后选择了当教师这个职业。先是代课 ,1 985年转为民办 ,1 997年转为公办。不管高秀芬当时的选择是不是出于一种无奈 ,这并不重要 ,重要的是她对这种职业的执著与追求 !别小看她身材瘦小 ,可是干起工作来总是有一股无穷无尽的力量。在边远贫困的少数民族地区里 ,适龄儿童… 相似文献
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80年代第二个秋天,她从盐池县教师进修学校毕业后,迈着匆匆的脚步,走进了人民教师的行列,实现了她童年的梦想。 她从事小学教育不过十几个年头,无论何时,只要谈起她的事业,谈起她的学校和学生,她都有说不完的话题。常听她说:“我爱我的事业。为了事业,我愿奉献一切。”几年来,为了事业,她倾注了满腔的热情,获得了一次又一次的成功。她,就是盐池县城一小青年教师——庄蕾。 1989年秋,县教育局决定在县城一小进行“注音识字,提前读写”教学实验。当校领导决定由庄蕾来承 相似文献
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她是同行眼中热情开朗、朝气蓬勃的朋友;她是少先队员心中可爱可亲、可以谈心的姐姐。她把少先队员的信任当作无比的荣耀;她把培育少年儿童的事业当作无悔的追求;她用爱心、恒心、耐心扶助一批又一批稚嫩的雏鹰展翅飞翔。她就是石家庄市桥东区少先队总辅导员杜玉波。 相似文献
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她身有残疾,却把教育重任扛在肩上,用爱和坚强感染着身边的每一个人;从教二十余年,她以一名基层人民教师的坚定信念,让一批又一批孩子走出乡村。她就是"山西省模范教师""2019年长治第三届‘最美教师提名奖’候选人"王丽芳。王丽芳,1970年出生于长子县南陈乡万村。一次意外让她终身残疾。祸不单行,父亲在她上初中时意外离世,这让她又一次受到了沉重打击。 相似文献
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园丁之爱──记广西区优秀教师赖甲珍陈雾霏她，年过半百，个子不高，穿着整齐、朴素大方，平易近人。她在医学教育这个希望的园地里，默默地耕耘了十七个春秋。十七年来，她把全部的心血，全部的爱都献给了学生，献给了我国的医学教育事业──直至去年春，尽管手指拿不住... 相似文献
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地处川黔边境的南川县,自一九七九年以来,中师、高师、师专函授、广播电视大学等成人教育事业蓬勃发展,培养出了一批又一批合格的专业人才,为全县各行各业,增加了一批建设山区县的栋梁之才。作为培养这些人才的四川广播电视大学南川工作站,以她卓越的成绩,重大的贡献,越来越 相似文献
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杨贵仁 《基础教育改革动态》2008,(2):8-9
党的十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次具有重大历史意义的会议。十七大报告立意高远,旗帜鲜明,既有高屋建瓴的理论指导意义,又体现了求真务实的科学精神,是顺应时代潮流、符合党心民心、推动我国社会主义事业发展的纲领性文件。 相似文献
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"零落成尘碾作泥,只有香如故"。半个多世纪在弹指之间悄然逝去,周诚教授把人生最宝贵的时光都奉献给了教育事业,奉献给了一批又一批的学生,在教学与研究工作中,他不知疲倦地耕耘着。 相似文献
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张莹 《北京教育(高教版)》2012,(9)
正22年来,北京大学地球与空间科学学院的学生们换了一批又一批,他们把最美好的青春时光留在了北大,更把最深沉的感恩和最不舍的挂念留给了地球与空间学院辅导员、党委副书记于超美老师。提起于老师,人们都会不约而同地称道她做事精 相似文献
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<正>她用父母心办教育,将教育事业在润物细无声中做得根深叶茂、沁人心脾。从课堂到讲坛、从学科到管理、从学校到学院,李百艳的每一步都聚焦教育的核心,走得扎实、丰厚、稳健。她用30年深耕语文教育。在语文课堂上,她“教文育人、立文立人”,引领一批又一批学生用“魅力语文”文集来记录美好的童年与青春,涵育终身受益的人文素养和家国情怀。她领衔主持教育部“国培计划”首期名师领航工程李百艳名师工作室,于漪老师为工作室题词“举旗定向,播种未来”,带教培养中青年骨干教师,跨区域辐射“三区三州”。 相似文献