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就隐条件a^→ b^→ c^→=0^→的应用，分基本型、探究型、巧用型、综合分析型和巩固练习型五大类型进行了举例说明，旨在引起学生对a^→ b^→ c^→=0^→的重视及灵活应用，进而提高学生解决实际问题的综合能力． 相似文献
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本文对教学活动的组织和调控及课堂活动的推进进行了阐述,提出了促进有效开展任务型教学的课堂活动管理模式,即"引出→布置→协助→激励"课堂活动管理模式。 相似文献
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初中地理“点→线→网”复习法蒋玉秀我结合多年的教学实践,摸索出一套初见成效的复习方法,即“知识点→知识线→知识网”层层推进的复习法。第一轮复习,首先是完成知识点的集合。我引导学生将《初中毕业会考考试标准》中规定的考试细目,一一落实到地理课本上。其次是... 相似文献
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刘力 《海南广播电视大学学报》2001,2(4)
带电粒子在磁场中运动要选定参照系,洛仑兹力公式中→v究竟是相对于哪个参照系的速度,本文结合相对运动理论,从三个方面定量地作了分析:→v不能认为是载流子(电荷)相对于导体的速度;→v不是电荷相对于磁场的速度;→v看成电荷相对于观察者的速度才能正确解释电磁现象. 相似文献
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新课程倡导探究学习,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,使学生掌握探求新知的主动权,着力提升学生的生物科学素养,理解科学的本质,形成科学的态度与价值观,培养学生获取新知的能力与创新能力。但"探究"不能独立地"生存",必须要为其营造"适宜生存"的土壤。这就要"情境→探究→生成→评价"一条龙"服务",将各教学要素有机地糅合在一起,探究学习的功夫才能到家,才能更完美,才能更好地实现预期的效果,获得更大的丰收。 相似文献
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王峰 《中学数学研究(江西师大)》2005,(1):27-28
平面向量是新教材中新增加的内容，学习它的主要目的是为了很方便地解决初等数学中的一些内容，处理向量问题的常用方法有两种：基向量法和坐标法，其中基向量法就是根据平面向量基本定理，把所要求解的向量→a表示成不共线的两个向量→e1、→e2的线性组合， 相似文献
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运用普通物理方法推导了极化强度矢量→Ｐ与磁化经度矢量→Ｍ的相对论变换式，并对→Ｐ→Ｍ构成相对论不变量进行了讨论，从而加深了对→Ｐ，→Ｍ这两个物理量的理解。 相似文献
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常见的教科书把电场高斯定理∫∫^ →D.d＝Σq1中的^ →D（或^ →D＝ε^→E）仅理解为总电场的电位移矢量，即^ →D是这僮所有自由电荷的贡献。其实这不是绝对的，它还可以理解为包围在闭合之内的自由电荷在该曲面上产生的。 相似文献
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笔者通过多年的科学教学实践发现,如果教师在实验前充分诱发学生的实验兴趣,实验时鼓励学生质疑问难,实验后引导学生通过已知去求异、创新,就能有效地培养学生的创新精神和创造能力.下面,我以"热胀冷缩"为例,谈谈自己是如何按照"诱趣→质疑→激创"三部曲来展开科学实验教学的. 相似文献
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基于生物科学史上一些重要发现,提出了"X→物质→Y"的实验模型.并阐述了该模型的含义、实验设计思路及其在解题中的应用. 相似文献
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ｌＯ２→一种不寻常的气体□天水市第二师范学校胡建奎笔者偶尔在一次实验中发现，当给氯酸钾晶体中滴入浓硫酸时，立刻出现深黄棕色→橙色→黄色→无色的变化，并伴有黄棕色气体放出。这种气体较重，沿实验台扩散，具有类似于氯气的刺激性气味。起初，我还以为是氯气，为... 相似文献
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在社会主义本质论断中"共同富裕"是社会主义的奋斗目标,但在实现共同富裕这个目标的过程中已经产生了"两极分化"现象。党的"十八届三中全会"提出:市场在资源配置中起决定性作用,尊重、提升了市场在社会主义经济运行中的地位,激烈的市场竞争利弊共存,"两极分化"现象是否会越演越烈?我们必须给予否定,由"先富→后富→共富"的逻辑思路展开论证就是有力的证明。 相似文献
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DNA半保留复制时，DNA的两条链都能作为模板，同时合成出两条新的互补链。DNA分子的两条链是反向平行的，一条链的走向为5’→3’，另一条链为3’→5’。但是，所有已知DNA聚合酶的合成方向都是5’→3’，而不是3’→5’。 相似文献
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斯飞鸣 《中学数学研究(江西师大)》2013,(8)
在各类高中数学试题中,经常出现一类"已知三个向量→OA、→OB、→OC的线性组合,求有关三角形面积之比"的问题,本文证明了解决关于此类问题的两个一般性结论,并举例说明它们的应用. 相似文献
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文[1]中提出了有向图优美性的概念，本文对[1]中没有解决的两类有向图n·C^→4和F^→m，4优美性进行了研究。 相似文献
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本文在选取因果关系角度的国→家→人的情节结构动力整体框架层面和人物动力角度的具体情节结构动力层面对《金瓶梅词话》作品背后蕴藏的创作意图和作品的深层意蕴进行了分析，以期对《金瓶梅词话》的叙事特点有进一步的了解。 相似文献