共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
高举邓小平理论的旗帜,确立邓小平理论的指导地位,是十五大的最大贡献。从此,我们党的理论基础更加坚实,前进的方向更加明确,在邓小平理论的指引下,我们将更坚定地把建设有中国特色社会主义事业推向21世纪。1 党的十五大高举邓小平理论旗帜,首先 表现在十五大报告高度评价了邓小平理论 的历史地位和指导意义,并且将它作为党的 相似文献
2.
3.
党的思想建设,是党的建设的基础。在现阶段,坚持用邓小平理论武装全体党员和于部是党的思想建设的中心内容。正如江泽民同志在党的十五大报告中指出的,要把邓小平理论作为我们认识世界和改造世界的强大思想武器,在全党兴起一个学习马克思列宁主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮。要加强我党的思想建设,始终坚持用邓小平理论武装全体党员和干部,我们认为应着眼于下列几个方面。一、真正掌握邓小平理论的精髓。邓小平理论是一个比较完备的科学体系,它第一次比较系统地明确回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发… 相似文献
4.
党的十五大报告指出：邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段”。邓小平理论的形成和发展,决非偶然。本文认为,和平与发展成为当代世界的主题是邓小平理论形成和发展的历史条件;马克思列宁主义、毛泽东思想是邓小平理论形成和发展的理论基础;解放思想、实事求是思想路线的重新确立是邓小平理论形成和发展的思想基础;我国改革开放和社会主义现代化建设是邓小平理论形成和发展的实践基础;邓小平“三落三起”的独特经历是邓小平理论形成和发展的主观条件。这五个方面相辅相成,有机统一,互相促进,共同作用,逐步形成和发展成为邓小平理论这一当代中国的马克思主义。 相似文献
5.
今年是真理标准讨论和党的十一届三中全会召开20周年,也是全国人民高邓小平理论伟大旗帜胜利前进的20年,真理标准讨论和十一届三中全会为形成和确立邓小平理论奠定了基础。本就如何高举邓小平理论伟大旗帜等问题进行了深入论述。 相似文献
6.
苏静 《康定民族师范高等专科学校学报》1998,(4)
本文提出邓小平同志创立的建设有中国特色社会主义理论,实现了马克思列宁主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃.邓小平理论的指导意义主要表现在党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想,这是我党关于社会主义建设的理论走向成熟的重要标志;邓小平理论为我党实现社会主义现代化宏伟目标奠定了坚实的思想基础;邓小平理论对国际共产主义运动作出了重大贡献. 相似文献
7.
程过富 《晋东南师范专科学校学报》1999,(4):1-7,18
党的十五大报告指出：“邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义主义在中国发展的新阶段”。邓小平理论的形成和发展,决非偶然。本文认为,和平与发展成为当代世界的主题是邓小平理论形成和发展的历史条件;马克思列宁主义、毛泽东思想是邓小平理论形成和发展的理论基础;解放思想、实事求是思想路线的重新确立是邓小平理论形态和发展的思想基础;我国改革开放和社会主义现代化建设是邓小平形成和发展的实践基础;邓小平“三落三起”的独特经历是邓小平理论形成和发展的主观条件。这五个方面相辅相成,有机统一,互相促进,共同作用,逐步形成和发展成为邓小平理论这一当代中国的马克思主义。 相似文献
8.
杨子萍 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(Z1)
十一届三中全会是我党历史上一次重大的历史转折。在这次会议上，我们党提出了新时期社会主义建设的新任务。为此，以邓小平为开创者，集中我党的智慧和才能，创立了邓小平理论。十一届三中全会以来的伟大实践，是邓小平理论创立和发展的源泉。十一届三中全会以来我党概括总结提出的社会主义初级阶段的理论，则是邓小平理论全部理论的现实基础。马克思主义，列宁主义和毛泽东思想是邓小平理论形成的科学理论基础 相似文献
9.
徐卫国 《常熟理工学院学报》2009,23(7):1-6
邓小平理论是中国特色社会主义理论体系中的重要内容。本文以邓小平理论的基本内容为例,说明中国特色社会主义理论的形成是和我们党创造性地运用和发展唯物史观分不开的,唯物史观是中国特色社会主义理论最切近的哲学基础。 相似文献
10.
党的十五大以来,我院遵照党的十五大精神和中央关于在全党深入学习邓小平理论通知的要求,以邓小平理论为指导,以强化内部管理为重点,结合精神文明的创建工作,加大思想政治工作的改革力度。在深化和拓展邓小平理论的“三进”工作过程中,不断营造师生共同学习邓小平理论的良好氛围,为全方位地做好学生思想政治工作,全面提高学生的综合素质,打下了较扎实的理论基础。１ 进一步深化和拓展邓小平理论的“三进”工作,促进大学生学习邓小平理论的“知、言、行”统一１．１ 思想先导,各方配合,进一步打好“三进”工作的思想基础和工作… 相似文献
11.
黎池 《湖南师范大学社会科学学报》2006,35(3):33-36
巩固中国共产党长期执政的道德基础,解决人心向背问题是关键。新时期中国共产党加强执政能力建设,巩固、扩大党的执政基础,必须从多方面奠定党长期执政的道德合理性基础,必须始终坚持走群众路线。只有全面贯彻马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六届四中、五中全会精神,真正做到“立党为公、执政为民”,不断增强党执政的道德合理性,才能切实提高党的执政能力。 相似文献
12.
王建功 《思想理论教育(上半月综合版)》2000,(2)
在世界各国综合国力的竞争日趋激烈的今天,教育和人才已成为竞争的焦点。高等学校肩负着培养社会主义事业的建设者和接班人的历史使命,在实施科教兴国战略和实现中华民族伟大复兴的历史进程中,正在发挥着越来越重要的作用。高校领导干部只有强化邓小平理论的学习,在工作实践中学好用好邓小平理论,不断增强马克思主义理论素质,才能肩负起历史赋予的艰巨任务。一、邓小平教育理论是科教兴国战略的重要理论基础党的十五大将邓小平理论确立为党的指导思想作为邓小平理论的一个组成部分,邓小平教育理论是对 相似文献
13.
陈泓江 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(1)
十一届三中全会以来，我们党正确地分析国情，提出了我国还处在社会主义初级阶段的科学论断。这一科学论断，是邓小平理论的重要基础和重要组成部分，是我们党制定路线、方针、政策的根本出发 相似文献
14.
党的十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一道确立为党的指导思想，这是一个历史性的决策。党的十六大之所以作出这种历史性决策，就在于“三个代表”重要思想是以马克思主义唯物史观作为理论基础的。 相似文献
15.
朱道忠 《湖南科技学院学报》2003,24(6):114-116
党的十六大把"三个代表"重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一道确立为党的指导思想,这是一个历史性的决策.党的十六大之所以作出这种历史性决策,就在于"三个代表"重要思想是以马克思主义唯物史观作为理论基础的. 相似文献
16.
在贯彻落实党的十五大精神,进一步重视教育,努力发展知识经济,迎接对世纪到来的重要时刻,教育部编写《邓小平教育理论学习纲要》是非常必要和及时的。《纲要》将成为推动我国教育事业改革和发展,指导广大党员、干部及学校师生实施“科教兴国”战略的思想武器,将进一步推动教育战线掀起学习邓小平理论的新高潮。一、邓小平教育理论是“科教兴国”战略的重要理论基础党的十五大确立邓小平理论为党的指导思想。邓小平理论是毛泽东思想的继承和发展,是马克思主义在中国发展的新阶段,是对建设有中国特色的社会主义伟大实践的高度概括。邓… 相似文献
17.
易树明 《株洲师范高等专科学校学报》1998,(4)
本文从三个方面论证了思想解放是我们党思想建设中永恒的主题.第一,思想解放既是邓小平理论的精髓,也就是我们掌握邓小平理论的钥匙,更是我们发展邓小平理论的思想基础;第二,作为一个社会主流意识形态的形成必须突破实践水平、传统现念和外来文化的束缚,坚持解放思想;第三,江泽民同志在党校的讲话和党的十五大报告,是我党在社会主义建设时期又一次大的思想解放的产物,必然将中国的改革和发展推向一个新的层次. 相似文献
18.
一、高举邓小平理论的伟大旗帜是十五大的灵魂 党的十五大提出高举邓小平理论的伟大旗帜,并把邓小平理论作为党的指导思想写进了党章。这是我们党经过近二十年改革开放和社会主义现代化建设的成功实践作出的最重要的历史性决策,是十五大的灵 相似文献
19.
邓小平理论是当代中国的马克思主义.党的十五大把邓小平理论确定为党的指导思想,全党和全国人民掀起了学习邓小平理论的新高潮.大学是培养社会主义建设者和 相似文献
20.
党的十六大党章规定，中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。很明显，马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是属于理论基础性质的指导思想，而“三个代表”则属于现实的具有直接意义、行动规范作用的指导思想。如此，为了语言的简练和体现党的指导思想的层次性，可以把马克思主义、列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论合并、概括、抽象为一个新词组、新概念——马列毛邓理论。 相似文献