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上海理工大学机械工程学院结合学科专业特色,在本科专业"机械设计制造及其自动化"实施了"卓越工程师教育培训计划"。为了进一步加强构建工程创新人才培养体系,面对本学科当前快速发展的现状,从学生创新、实践能力的培养、科研成果对教学内容的转化、学生的国际化视野等方面,探讨新环境下本学科的发展路径。 相似文献
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创新教育是时代发展的要求。笔者主要从激发学生学习的兴趣、多角度启发学生丰富的想象、多方面提高学生质疑问难的能力、培养学生发散思维等方面,结合本学科的特点来阐述《大学语文》教学中对学生进行创新能力培养的途径和方法。 相似文献
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小学教育阶段是基础教育中的基础,是为人的终生发展奠基的阶段。新一轮课程改革提倡创新教育,培养学生的创新能力。显然,小学阶段也是创新教育的基础阶段。而要把学生培养成为创新人才,首先必须培养他们具有创新意识和素质,具体表现为在课堂教学中培养学生的＂求知欲＂、＂喜欢自由思考问题＂等。基于此,就小学数学教育而言,在课堂教学中努力培养学生的创新意识,拓展学生的创新思维,塑造学生的创造个性素质非常的关键。 相似文献
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讲好病理学绪论的几点体会 总被引：1，自引：0，他引：1
病理学绪论虽然没有具体内容，但它对本学科进行了高度的概括，介绍了病理学的定义、内容、地位、发展史及学习方法，因此讲授绪论和讲好绪论是非常必要的。首先通过讲授绪论阐明了本学科的定义，使学生在总体概念上对本学科有所了解和认识，其次通过讲授本学科的所处地位及同其它学科之间的相互联系，使学生明确学习本学科的重要性，使学生对本学科给予足够的重视，使他们充分地认识学好本学科的必要性。再则通过讲授本学科发展史，使学生系统的了解和认识本学科的历史、目前的状况及今后的发展前景，最后说明本学科的特点。 相似文献
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素质教育的核心内容是创新,提高学生的创造性思维能力,这是现代教育的重要任务之一。正如中国社会科学院副院长刘吉所说：＂当前中国教育的严重问题之一,是缺乏对青少年创造力的发展。＂一位位求知的学子在历经一次次的测试中使得＂凡问题只有一个标准答案＂的观念深入人心,使得求新、求异、求疑精神受到压制;使得学生的创新意识、创新思维、创新能力受到极大打击,。因而,在推进素质教育的今天,教者有必要注意对学生进行发散思维的培养,使之具有创新的意识和能力。 相似文献
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大学生＂党员之家＂的建设与发展是新时期学生党建工作的创新,为高校学生党建工作提供了新的载体和抓手。浙江大学云峰学园＂党员之家＂作为浙江省示范性高校＂党员之家＂,在实践中开拓创新,逐步成为学园学生党员、入党积极分子及广大学生的精神家园,很好地促进了学园党建工作的发展。 相似文献
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本文论述了＂夸奖＂在教育教学中的作用,包括＂夸奖＂能让学生自信、＂夸奖＂能补偿学生的缺点、＂夸奖＂能让学生学会创新、＂夸奖＂能促学生走向成功。 相似文献
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建筑结构试验创新型教学方法探索 总被引：1，自引：0，他引：1
为培养土木工程专业创新实践型人才,本文对建筑结构试验教学方法进行了改革,调整教学实验内容,与土木工程创新实践基地的建设相结合,加强了教学过程中对学生实践能力和创新能力的培养。 相似文献
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提高工科大学生创新能力的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
开展创新教育,培养和提高学生的创新意识和创新能力,是我国当前高等教育改革的核心。对工科大学教育模式和工科大学生创新能力的现状进行了阐述,对工科大学生创新能力不足的原因进行了分析。最后,提出了提高工科大学生创新能力的几项措施。 相似文献
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新工科对机械专业大学生的思想政治素养有着较高要求。课程思政要求发挥大学课堂教学主阵地的作用,在机械专业课程教学中融入德育元素,探索如何创新地进行思想政治教育,在增强大学机械专业课程教学实效性的同时,引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养适应"新工科"发展要求的机械专业卓越人才。 相似文献
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培养提高机电类专业大学生工程创新实践能力是工程训练中心的核心目标,通过建立实训与竞赛相结合教学体系,科学的设置金工实训课程的教学内容和形式,以各类竞赛项目训练为契机,进行传统机械创新、机电一体化创新和创意制作等各种实训教学改革,将传统教学体系中金工实习以"学习工艺知识,提高动手能力"的教学理念转变为"学习工艺知识、提高综合素质、增强工程实践能力和创新能力"为目标的实训与竞赛相结合教学体系,利用工程训练中心综合平台,经过系统的实训教学和创新创业训练,提高了学生的工程素质和创新能力。 相似文献
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该文以烟台大学核工程与核技术专业为例,针对目前就读该专业的调剂学生对专业认知存在偏差的问题,在专业认知教育前移、创新教育方式、丰富教育载体、加强保障等领域探索了加强偏冷门专业的专业认知教育途径,涵盖了大学生志愿服务、社会实践、互联网、全员育人等多个方面的内容。 相似文献