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任务型语言教学是一种强调在＂做中学＂的教学模式。在高职英语口语教学中有效实施任务型教学模式,有助于提高学生的英语口语表达能力。 相似文献
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高职高专英语口语分层次教学遵循＂以人为本＂的基本理念,解决了在现行班级授课制下,口语教学要求整齐划一与学生实际学习能力的差异性之间的矛盾问题,弥补了传统口语教学组织形式的不足,是改变高级护理专业英语口语教学现状的应对策略。结合口语教学实践,研究适合高职高专学生的英语口语分层次教学模式,并就英语口语分层次教学的实施策略及评价等方面作进一步探索。 相似文献
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作为向社会提供技能型人才的主要教育基地．高职院校英语口语教学的重要性日益受到学校和学生的普遍关注。高职学生英语口语基础差,口语学习环境差,正确处理好口语交流中准确性和流利性的关系、教授学习技巧、加强＂听＂和＂说＂结合的教学方法、利用网络教学都是提高口语教学效果的有效途径。 相似文献
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本文以建构主义学习观为理论基础,研究了建构主义对英语口语课堂教学的理论指导,并分析了建构主义者提出的＂抛锚式教学设计＂在英语口语课堂教学中的应用。 相似文献
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英语口语课程的设置旨在改善学生的英语交际能力,教师在英语口语课堂中发挥着重要作用,扮演着＂编剧＂、＂导演＂以及＂演员＂等多重角色,本文主要分析教师在＂教师为主导、学生为主体＂教学理念的指导下,熟练适应多重角色的转换,不断提高英语口语课堂的教学效果。 相似文献
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文章阐述了新形势下英语口语教学在大学英语教学中的重要性,分析研究了大学英语口语教学存在的不足之处,并且对大学英语口语教学提出了一些改革建议,希望当前的高校能够加大英语口语教学在大学英语教学中的比重,提高大学生运用英语的能力。 相似文献
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本文以英语口语课程为着眼点,主要研究在中外合作、校企合作办学背景下的英语口语教学。通过分析当前高职英语口语课程的现状,比对澳方、外语培训机构相关课程的教学内容与方法,提出实施项目化教学,以此来提高合作办学中英语口语教学的水平,切实促进高职学生的英语口语学习。 相似文献
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英语口语教学是高职英语教学中的一个非常重要的环节,也是一个薄弱环节。根据高职英语口语教学的实际情况,文章研究和探讨了如何提高高职生英语口语能力及教学中存在的问题。 相似文献
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商务英语口语教学的语境策略 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过探讨商贸英语口语的话语范围、话语方式和话语体式的语境特点，提出在商贸英语口语教学活动中应注重对语境的了解，采用语境讨论、语境创设、角色扮演等方法来培养学生的商贸英语口语素养，提高学生的商贸英语口语交际能力。 相似文献
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本文以高职高专学生口语能力的培养为研究对象,在剖析英语口语教学中存在问题的基础上,探讨了高职高专英语口语教学的策略和相关具体做法。 相似文献
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本文针对中职学校英语口语教学中多媒体应用进行研究。首先,简单说明多媒体技术及教学中多媒体应用。其次,归纳中职学校英语口语教学中多媒体应用具体,即从活跃课堂气氛,"读、练"基础字词、句,展示语段意境,触动学生情感和思维四方面说起。最后,说明中职学校英语口语教学中多媒体应用应注意的问题,即不能忽视中职英语口语的学科特点,不能抛弃课本,处理与传统教学手段关系。 相似文献
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英语口语教学在英语专业教学中占据着重要的地位。目前我国英语口语教学中普遍存在着很多的问题,教学效果不是很理想。本文根据自身的口语教学实践,分析英语口语教学中存在的问题,提出提高英语口语教学的几点策略。 相似文献
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本文针对中职学校英语口语教学中多媒体应用进行研究。首先,简单说明多媒体技术及教学中多媒体应用。其次,归纳中职学校英语口语教学中多媒体应用具体,即从活跃课堂气氛,"读、练"基础字词、句,展示语段意境,触动学生情感和思维四方面说起。最后,说明中职学校英语口语教学中多媒体应用应注意的问题,即不能忽视中职英语口语的学科特点,不能抛弃课本,处理与传统教学手段关系。 相似文献
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交际法是一种以培养交际能力为根本目的的英语教学法,传统的课堂教学已经不能适应时代的需要,应试教育下的＂哑巴英语＂、＂聋子英语＂的现象普遍存在,采用新的教学方法迫在眉睫,交际教学法无疑是最好的选择。本文根据交际教学法理论,对其在大学英语口语教学中的运用进行了探讨,并提出了几个应注意的问题。 相似文献
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浅论怎样更好地开展大学英语口语教学 总被引：2，自引：0，他引：2
全面提高大学生英语口语水平,是大学英语教学的主要任务之一.但是,现阶段大学英语口语教学存在着一些问题,使得大多数接受高等教育的学生口语水平较低.本文从分析我国大学英语口语教学的现状出发,揭示了大学英语口语教学存在的问题,最后提出了怎样更好的开展大学英语口语教学的对策,这对于大学英语口语教学至关重要. 相似文献
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英语口语教学在大学生英语教学中十分重要。本文作者结合自己的教学实践,从多个角度分析了目前英语口语教学中存在的问题及原因,探讨了提高大学生英语口语的方法。 相似文献
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2011年,广东高考改革后首次将口语和听力“合一”,引导各中学重视英语口语教学,使得英语口语地位得到大幅度提升.但受到传统英语教学方式的影响,目前高中英语口语教学呈低效性,迫切需要提高.本文从教学自身实践出发,通过英语口语教学形式的改革,探索出灵活、趣味的教学途径,从而提高教学的有效性 相似文献
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针对中职学校英语口语教学的特征,提出影响中职英语口语教学的非智力因素,包括环境、情感等。在教学实践中结合这些因素,以提高中职学生英语口语表达能力。 相似文献
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文章分析了中职英语口语课教学的现状,探讨了当前中职英语口语课教学中存在的问题,并结合实际课例进行探究,提出如何进一步上好英语口语课的对策。 相似文献