共查询到20条相似文献，搜索用时 765 毫秒
1.
本文通过回顾同一教学内容在研修班课堂比武、研修班示范课活动中的两次备课、上课过程，总结了在各种形式的教研活动中的收获，探讨了教研活动对青年教师专业成长的促进作用。 相似文献
2.
3.
上海市普教系统名校长名师培养高级研修班开办已经将近一年，根据区县中心组高级研修班名校长名师培养工作计划，在本学期，23个名师培养和4个名校长培养高级研修班的五百六十多名培养对象在各位主持人的指导下，进行了基于个人教育教学特色的专题提炼总结，其目标定位是既要追求实现个人教育教学专业在反思和总结中磨练提升，又要追求高级研修班全体培养对象在所取得成果的分享中实现共同的进步成长，还要积极地辐射、引领培养对象所在区域的校长、教师队伍，影响和带动区域教育的改革与发展。 相似文献
4.
在新一轮课程改革中走在改革前列的浙江小学科学，已经开始了利用网络平台开展教师培训新模式的探索。2005年6月，挂靠浙江省教研室的小学科学网络研修班隆重开班。尽管时间不长，但对研修班的探索已经有了初步成果。浙江省开展的网络研修班有以下六方面的特点： 相似文献
5.
6.
德国巴伐利亚州见习教育阶段的研修班导师是一个专门职位,经严格遴选产生,全权负责在他就职的学校设立的研修班的所有事务以及见习教师在见习学校的相关事务。研修班导师要平衡见习教师培训和教育教学实践之间的关系,协调见习教师在研修班的学习与见习学校的实践。在研修班中,研修班导师监管培训总计划的制定,随时了解研修班的进程,并且与其他研修班协同合作。研修班导师还要培训见习学校带教老师,同时与见习教师的见习学校保持密切的联系。 相似文献
7.
8.
4月4日--7日，北京师范大学受教育部委托，在京主持了“长江以北地区中考命题人员研修班”(同期，华东师范大学在沪主持了长江以南地区的研修班)。 相似文献
9.
北京市高级研修班工作,自1987年举办第一期全国城市规划专业高级研修班以来,已进行了八年。八年来,全市共举办高级研修班200余期,参加研修的学员5000余人。高级研修班为提高高、中级专业技术人员素质和解决技术业务问题发挥了作用,受到各办学单位的欢迎。高级研修班工作要不断深化,高级研修班的办学要不断发展,所以要经常总结经验,加以引导。分析我市的高级研修班,我认为大体可以分成以下五种类型: 相似文献
10.
11.
《重庆第二师范学院学报》2004,17(6):F003-F003
陈琏年(1959-)，男，羌族，四川绵篪人。1982年毕业于四川美术学院工艺系，先后进修于“四川美术学院装潢专业研修班”、“北京广播学院广告专业研修班”。现为重庆教育学院美术系教授，重庆市第一、二届政协委员，重庆市民委委员，重庆市政府授权市科委评定的艺术设计咨询专家，中国工业设计协会常务理事，重庆金瑰化艺术研究所所长。 相似文献
12.
由福建省教研室主办、泉州市教科所协办、泉州市第二实验小学承办的“2007年福建省小学科学教研员研修班”于去年10月22日～23日在泉州市第二实验小学举行,来自全省各地近百名市、县（区）小学科学教研员和部分骨干教师参加了研修班。省教研室小学科学教研员林维超主持研修班工作,泉州市教育局初等教育与学前教育科胡建军科长、泉州市教育科学研究所施伟志副所长、小学教研室卓和平主任参加了研修班开班式。 相似文献
13.
14.
《中小学图书情报世界》2006,(9):13-13
由中国图书馆学会中小学图书馆委员会、中国教育学会教学仪器设备分会共同主办的第六届全国中小学图书馆长暑期研修班，于7月29日至8月2日在中共江苏省委党校隆重举办。来自国内18个省（市）、自治区、新疆生产建设兵团的中小学图书馆工作、教育技术装备部门负责人参加了本届研修班。 相似文献
15.
本刊编辑部 《中国远程教育(综合版)》2003,(7)
《中国远程教育》杂志与青岛海尔远程教育研究所曾于今年１月举办了“远程教育ISO９０００认证高级研修班”。参加学习的几十位普通高校网络教育学院，省、地（市）、县电大以及行业教育培训机构的管理干部、研究人员对研修班的课程质量及有效性给予了高度评价，认为应用国际质量管理标准，对于建立远程教育质量管理体系具有重要意义。据追踪了解，一些单位现已将实施此项目列为当前工作的重点之一。为满足需求，《中国远程教育》杂志与青岛海尔远程教育研究所决定于５月中下旬在青岛举办“远程教育ISO９０００认证高级研修班（二期）”… 相似文献
16.
2005年6月参加了高中历史新课程实验省骨干培训国家级研修班。期间，北师大历史系朱汉国教授、华东师大王斯德教授、南京师大杨启亮教授、南开大学历史系马世力教授等多位专家、学到研修班作报告、开讲座。讲座包括通识研修，高中历史课标研修，高中历史新教材研讨等内容。我深刻地感悟到高中课程改革是所有基础教育改革中难度最大、涉及面广， 相似文献
17.
新时期校长应具备什么样的素质？──北京市中学校长高级研修班专题讨论实录本刊记者燕东１９９４年１２月２９日，北京市中学校长高级研修班举行了一次专题研讨会，出席会议的有参加此班学习的１５名校长、第一学习阶段的主讲教师北京师范大学安文铸教授、此班任课教师北... 相似文献
18.
2005年4月8日，全国中小学骨干校长高级研修班在京举办。此次活动的主办方为北京师范大学教育管理学院，主要内容为教育管理、学校管理和心理健康教育等方面。此研修班为期20天，参加主要是来自全国各地的中小学校长。来自北京师范大学和首都师范大学的一些专家、学就中小学教育方面的相关问题作了精彩的报告。 相似文献
19.
上海市名校长名师培养工程高级研修班经过一年的工作，在名师后备人选培养方面积累了不少经验。本刊在接下来的几期中，将选取一些高级研修班的经验进行刊登，以使更多的读者能从分析和分享这些经验中获得启示。[编者按] 相似文献
20.
优化结构提高质量办出效益——顾海良同志谈学位与研究生教育中的几个关系 总被引：1，自引：0，他引：1
《学位与研究生教育》1997,(2):3-4
优化结构提高质量办出效益———顾海良同志谈学位与研究生教育中的几个关系本刊记者国务院学位委员会办公室、国家教委研究生工作办公室于１９９６年１１月２０日至２７日在北京科技大学举办了第四期学位与研究生教育管理干部研修班。研修班期间，国务院学位委员会办公室... 相似文献