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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
张婷  答英娟 《精武》2012,(22):79-80
通过对现阶段新疆普通本科院校健美操课程的分析,对民族健身操特点与作用的阐述,提出民族健身操应进入新疆普通本科院校健美操课程教学。  相似文献   

2.
王晓黎 《体育世界》2009,(1):99-100
健美操是集舞蹈、体操于一体的新兴体育项目,它不仅能增进健康、健美体型、娱乐身心、陶冶情操、而且更大限度提高身体素质。本文对参加健美操锻炼的120名女中学生在教学中采用不同的手段和方法,并对锻炼前后的身体形态和各项素质进行测试分析,通过实践证明有氧健身操能提高女中学生的身体素质,并受到女中学生的喜爱,为推动有氧健身操的课程建设提供依据。  相似文献   

3.
基于健美操就业岗位对健美操专业毕业生的能力需要,结合职业教育的特点,坚持以就业为导向,以技能应用型人才为培养目标,摆脱传统学科体系框架下的教学束缚,通过构建以健美操综合职业能力培养的实践实训项目,以行动为导向的教学理念来完成教学模式设计及各项实践途径,以培养和提高健美操专业人才综合职业能力.  相似文献   

4.
孙大伟 《精武》2012,(20):32-32,34
作为专门的课程,在学校开设健美操课程,第一套大众健身操全国锻炼标准推出后,将国家锻炼标准三、四级内容作为主要教学内容,使健美操在教学内容上有了统一的动作标准。在教学上,更加着眼于未来的发展,在健美操教学中注重加强对学生能力的培养,体现体育在现代人生活中的独特价值。在健美操教学中,要求学生掌握健美操基础知识、基本技术和技能。增强学生的体魄,提高学生身体健康水平。掌握健美操运动的科学锻炼方法,养成自觉锻炼身体的良好习惯,提高适应各种环境的能力。  相似文献   

5.
《体育师友》2021,(2):24-26
运用文献资料法、问卷调查法、实验法,数理统计法,对大学健美操课程"课内外一体化"进行研究,得出:"课内外一体化"教学实践可以提高学生终身体育锻炼意识,改善广州大学学生的体质,满足不同层次兴趣学生的需要;促进健美操教学水平的提高,推动健身操舞在校园的蓬勃开展,丰富了校园体育文化生活;拓展了健美操课程的时间和空间,营造了积极生动、活泼、主动学习的氛围。  相似文献   

6.
健美操与女子终身体育锻炼──高校女子健美操课研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
健美操运动是由大众健美操和竞技性健美操组成。健美操运动是女子终身体育锻炼最有效的内容之一。通过对青年韵律操与中老年健身操的教学对比,提出中老年健身操是女子终身体育锻炼有效的内容,各高校应在健美操教学中,把中老年健身操列为传授内容。  相似文献   

7.
运用文献资料法、比较分析法、专家访谈法对大连市15所健身俱乐部与辽宁师范大学体育学院体育教育专业健美操专选课现状及专选学生的就业情况进行了调查与分析,结果表明:学生就业于健身俱乐部趋势明显;体院健美操课程滞后于健身俱乐部的发展,健美操课程改革势在必行。  相似文献   

8.
新时期时尚健身舞的社会需求与高校健美操教学改革研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
李琴 《湖北体育科技》2008,27(4):476-477
基于对参加2004年在武汉和2007年在重庆举行的全国健美操指导员培训班的300名学员(包括部分专家)进行问卷调查和访谈的基础上,以目前普通高等院校健美操教学内容等方面存在的局限性为切入点,结合时尚健身舞的特点全面分析了在普通高校开设时尚健身舞的意义,提出健美操课堂教学内容应赶上时代步伐,将时下流行并风靡全国的街舞、有氧搏击、拉丁健身操、瑜伽等内容列入健美操教学大纲,开设时尚健身舞课程,为满足社会需求和人们需要培养更多的专业人员。  相似文献   

9.
CBE教学模式是一种以培养职业能力为出发点的职业教育模式。运用文献资料、逻辑分析等研究方法对CBE教学模式进行详细阐释,并与我国传统的健美操教学模式进行比较,尝试性在健美操教学中运用CBE教学模式,旨在探索高校健美操教学的新模式,为高校体育课程教学改革提供有益的参考。  相似文献   

10.
孙立伟 《体育风尚》2023,(6):117-119
新时代背景下,对社会体育人才有着越来越大的需求,迫使体育专业不得不走上转型之路。如今已有某些高校尝试将体育教育专业转型成社会体育专业,但转型尚处于初步探索阶段,专业教学方法归过于传统,课程相对单一,不注重职业能力的培养,导致培养的人才不符合社会实际所需,毕业后也难以顺利就业。本文通过对社会体育专业健美操课程现状进行探讨,整合存在的问题,明确课程改革的方向,并提出实际的课程改革策略,旨在为培养出具备职业技能的优质健美操人才提供参考。  相似文献   

11.
在健身性健美操教学中美感培养是一项重要内容,其中形体美与姿态美是健身操的基础,因此把杆训练、教师的讲解、示范、合理的组织以及动作与音乐的协调一致,都是健身性健美操美感培养训练中必不可少的方法,同时还应注意对学生人格美的培养和训练。  相似文献   

12.
健美操教学中若干规律的应用   总被引:2,自引:0,他引:2  
健美操教学中若干规律的应用单亚萍(杭州大学310028)现代社会的发展,已在根本上要求教学内容适应社会发展的需要。体育教育作为教育的一个组成部分,同样面临着课程结构调整的问题。健美操也称健身操是近几年在高师体育系科中开设的一门新的课程。健美操融体操、...  相似文献   

13.
通过文献资料、专家访谈、现场观摩及理论分析法,对我国大众健美操运动发展趋势、教学特点与方法等方面进行了比较深入的探讨。结果表明:大众健美操教学特点鲜明,教学方法日趋完善,健身操种类和练习形式将更加多样化,锻炼的科学化程度不断提高。  相似文献   

14.
高飞燕 《湖北体育科技》2013,(12):1125-1126
在高职健美操教学中融入职业元素——礼仪操,突显健美操课程与时尚、娱乐和职业元素有机结合,对发展学生的职业适应能力、职业综合素质、职业发展能力和职业创新能力具有现实的重要意义。  相似文献   

15.
以参加2009年广州市农村妇女健身操大赛的23支农村(社区)妇女健身操代表健美操队为研究对象,运用文献资料、分析比较等方法对参赛队伍情况,锻炼场所,健身观念等了解,分析与探讨群众健身活动中存在问题以及群众体育的发展情况,对我省群众体育发展现状和发展态势提出一些理论性的见解和建议。  相似文献   

16.
马博士信箱     
一位南京的刘小姐来信说她很想参加健美操练习,但不知应怎样进行科学锻炼,应该注意哪些问题? 刘小姐,您好: 目前,健美操是人们较青睐的时尚运动项目,参加健美操练习应注意的问题主要是: 1.针对性要强。健美操和其它有氧运动一样,具有健身、健心的双重功效,对每一位练习者而言,因其年龄、身体状况、精种状态及心理素质的不同会产生不同的结果。因此,不同年龄、职业、健康状况的女性朋友应根据自身的条件进行适当的运动。如患有心脏病、高血压的朋友开始阶段不宜参加健美操运动。 2.掌握好练习的时间和频率。体质较好的朋友,您可以参加中等强度的健身操练习,每周3~5次,每次30分钟以上,或每周2~3次,每次60分钟以上。中等强度卽在您运动最“剧  相似文献   

17.
随着“全民健身”的不断普及和学校体育课程受重视程度的不断提高,加之学校体育教学改革的不断深入,社会和学校对健美操教学人才的需求不断增多,对健美操教师和教练员教学能力的要求也有很大的提高,培养教学实践能力水平较高的健美操教师和教练员显得尤为重要.高校体育教育专业健美操教育人才的培养,是满足社会对健美操教育人才需求的一条重要途径.然而,现阶段研究发现,多数体育教育专业毕业生教学实践能力不合格,就业困难等问题严重。  相似文献   

18.
基于土家"跳丧"元素的巴风楚韵健身操,是将湖北恩施土家族本土的地方特色舞蹈与现代健身健美操形式相融合,形成具有浓郁民族特色元素的新兴健身操。从理论层面对"巴风楚韵"健身操的创编进行探讨,以健身健美操的创编原则和"跳丧"舞蹈所具有的体育元素作为创编依据,针对广泛所适用的人群进行推广,使体育健身向着多元化的方向发展。  相似文献   

19.
对体育专业健美操专修课程改革的研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
采用文献资料法,调查访问法、观察法,比较分析了怀化师专体育系健美操专修班新旧两种教学大纲,教学内容、教学模式、教学效果,说明课程改革应先从教学大纲入手,教学大纲应体现健美操运动的时代特征,健美操课程改革应注重学生综合能力尤其是创造能力的培养,健美操教学应适应社会的需要,实现教学内容的科学性、先进性和可选择性。  相似文献   

20.
运用文献资料法、专家访谈法、数理统计法对黑龙江省各地区比较有代表性的5所高校体育教育专业健美操专项课教学大纲和健美操老师为研究对象,对这5所高校体育教育专业健美操专项课程设置进行系统调查、分析,了解到目前黑龙江省各高校健美操专项课程设置与社会需求脱轨;与学生需求矛盾;课程设置过于偏重技能教学而忽略理论课程的讲授。给出如下建议:适当降低传统课程的授课时数;增加流行课程和实践能力培养课的比重;增加理论课的授课时数、丰富理论课的授课内容。  相似文献   

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