我国大众健美操教学方法与特点初探     

吴南斐  王腊姣 《体育科技文献通报》2007,15(2):31-32,47

通过文献资料、专家访谈、现场观摩及理论分析法,对我国大众健美操运动发展趋势、教学特点与方法等方面进行了比较深入的探讨。结果表明:大众健美操教学特点鲜明,教学方法日趋完善,健身操种类和练习形式将更加多样化,锻炼的科学化程度不断提高。  相似文献   

小学生生活体育制约因素探讨:时间地理学的视角     

吴南斐  朱玉芳 《体育科技文献通报》2014,(1):77-79

针对小学生体质多年来持续下降问题,从时间地理学的视角分析制约小学生生活体育的因素。研究认为,余暇时间的活动安排、社区生活体育设施的成人化设置、家庭成员的体育生活方式以及传统思想和习俗的错误认识,已成为制约小学生群体生活体育活动的主要因素。家庭与社会应高度重视,并努力解除这些制约因素,才能与学校体育形成合力,共同解决小学生体质问题。  相似文献   

探讨加速游泳课"差生"技能形成的教法     

余顺得  郑松源  吴南斐 《体育师友》2001,(2):27

一、重视模仿练习的运用 游泳教学的模仿练习有陆上模仿练习、水上模仿练习和水陆结合模仿练习三种形式.各种形式的模仿练习能使学生建立起较完整、正确的动作形象和概念,发展学生的思维以及对学生游泳动作技能的形成有着积极的作用,尤其对"差生"的游泳技能的形成是不可缺少的教学手段之一.同时,模仿练习也是发现纠正错误动作和发展身体协调能力的重要手段.  相似文献   

第九届全运会男子自由体操技术及完成情况分析     

吴南斐  郑松源  郑创平 《体育科研》2003,24(3):24-25

通过对第九届全运会男子自由体操比赛中,技术完成情况的分析,对新评分规则执行后,我国男子自由体操项目存在的不足进行探析。  相似文献   

伦敦奥运周期鞍马动作发展趋势          下载免费PDF全文

吴南斐  余顺得  郑松源  蔡玉军 《体育科研》2011,32(3):67-70

采用文献资料和录像观察法,分析第41届和42届世界体操锦标赛鞍马单项决赛参赛运动员完成的成套动作,得出伦敦奥运周期鞍马动作的发展趋势,以期为我国男子体操队备战过程中鞍马训练提供依据。研究表明：世界优秀鞍马选手对动作类型的选择表现出更加集中的趋势;第Ⅰ组别动作逐渐向李宁和反交叉转体90°经单环起倒立落下成骑撑集中;马桥尔打滚成为第Ⅱ组别动作的首选难度动作;第Ⅲ组别集中在马桥尔前移和斯维多后移高度两个动作;第Ⅳ组别动作的使用将以E组或D组Flops、吴国年、（环中或马头）俄式挺身转体,以及E组或D组Flop组合为主;第Ⅴ组别动作将以D组或E组难度的斯托克里起倒立下为首选。  相似文献   

我国冰壶运动制胜因素分析     

吴南斐  蔡玉军  郑松源  余顺得 《体育文化导刊》2011,(11):29-31

采用访谈法等对中国冰壶运动制胜因素进行研究。结论:训练因素有项群理论借鉴与运用、项目规律的认识、"三从一大"训练原则的传承与发展、"冰壶精神"的充分理解和比赛规则的良好把握;管理因素有冰壶运动发展指导思想的制定与实施、国家对该项目的重视与支持、举国体制的巨大作用、团队凝聚力的打造与核心运动员的培育,以及高水平外籍教练员的聘用。  相似文献   

汕头市市区社区体育发展现状研究     

吴南斐  赵丹 《黄山学院学报》2010,12(3):106-109

采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法、逻辑学方法等,对汕头市居民参加体育锻炼的基本情况、对社区体育指导员需求程度、影响居民参加体育锻炼的因素以及体育消费等方面的现状进行调查研究,全面了解汕头市社区体育的开展现状和存在的主要问题,并提出相应的建议.  相似文献   

大学生体育课教学中如何贯穿游戏活动     

吴南斐  余顺得 《体育师友》2003,(4):12-13

游戏是体育活动的组成部分,它包括促进身体一般发展的活动性游戏和与各运动专项密切相关的专门性游戏。赋有趣味性的游戏是一种有情节内容的身体运动,不仅可以强健身体,还可以陶冶性情。由于它们内容丰富多彩、形式多种多样,组织起来生动活泼竞赛性强,能充分凋动学生参与体育锻炼的积极性。根据  相似文献   

体操运动中的基础训练     

吴南斐  陈森波 《少年体育训练》2010,(3):91-91

一、基本姿态训练的重要性 对体操运动员进行基本姿态训练,其目的就是通过一定的手段,培养体操运动员的姿态意识,使运动员的身体外形和动作姿态符合体操专项的规范要求,形成良好的、正确的、优美的姿态。它是体操教学和训练中不可缺少的组成部分，与身体训练、技术训练密切相关。基本姿态的训练既是体操运动中身体训练的一部分，用以提高必须的身体素质，达到更好的锻炼效果，  相似文献   

艺术体操教学中的几个环节     

吴南斐 《体育师友》1994,(2)

艺术体操对高校女大学生既是健身健体的锻炼项目,也是女大学生体育课的一门必修课程,在教学中讲解、示范和领做是上好艺体课最重要的环节,这三者在艺体教学中相辅相成不可分割,需要有机地结合在一起灵活运用,才能尽快地使学生形成正确的动作概念,保证教学质量的提高。一、讲解讲解是教师用生动简洁的语言向学生说明艺体动作的名称、技术要求、练习方法、动作要领及易出现的错误和纠正方法等方面的一种语言教学方法。讲解时,要做到语言精练,通俗易懂,突出重点。  相似文献