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1.
林梅珍 《福建教育学院学报》2014,(1):107-110
高校学籍档案数字化管理建设是信息社会对高校学籍档案管理工作的必然要求,也是促进教育教学改革、提高办学层次的重要手段,因此,科学有效的学籍档案数字化管理建设势在必行。文章分析了高校学籍档案数字化管理相对传统的手工操作管理学籍档案所具有的优势,构建了学籍档案数字化管理系统,指出在高校学籍档案数字化管理建设过程中存在的问题,并提出相应的学籍档案数字化管理建设的对策和建议。 相似文献
2.
成小芬 《宿州教育学院学报》2014,(1):38-40
文章对二十年来高校学籍档案管理的研究进行了综述,从学籍档案的特点、作用、数字化建设和利用、相关法律法规建设等角度,系统地总结了高校学籍档案管理研究所取得的成果和存在的问题,并提出应从完善相关法规、加快数字化建设和利用、提高学籍档案质量等方面加强学籍档案管理。同时对今后学籍档案管理研究的趋势进行展望,可供相关人员参考和借鉴。 相似文献
3.
谈高校动态电子学籍档案的建立 总被引：1，自引：0，他引：1
谭明芳 《南宁师范高等专科学校学报》2006,23(2):117-119
本文系统阐述建立动态电子学籍档案能提高学籍档案的管理效率、检索速度和查准率,充分发挥学籍档案的信息功能,学籍档案数字化是档案信息上网的基础,建立动态电子学籍档案是建设数字化档案馆的一种探索,对其他各门类档案的数字化也具有一定的借鉴作用。 相似文献
4.
一、必须正确认识远程教育学籍档案的数字化建设的重大意义
对原始的学籍材料进行数字化处理，通过检索可以查阅远程教育的学籍档案。由于教学、教务管理形式上的特殊性，因而远程教育学籍档案具有以下特点： 相似文献
5.
《海南广播电视大学学报》2016,(3):154-158
通过对海南电大开放教育学籍档案现状调查,分析开放教育学籍档案管理存在问题,提出从思想上重视、加强管理队伍建设和教务系统学籍档案数据化建设等方面加强开放教育学籍档案管理工作建议。 相似文献
6.
7.
方丽真 《福建教育学院学报》2010,11(1):120-121
文章从分析加强党校学籍档案信息化建设的必要性入手,剖析当前党校学籍档案管理存在的主要问题,提出推进党校学籍档案信息化建设的若干对策。 相似文献
8.
本文论述了成人高校学籍档案管理存在的问题及解决对策,探讨了如何提升对学籍档案工作的认识、如何完善学籍档案管理制度、如何提高学籍档案管理人员素质和如何推进学籍档案软硬件建设等方面。 相似文献
9.
高校学籍档案管理中存在着档案意识淡薄、管理手段滞后等问题。在现代信息技术环境下,学籍档案管理必须通过增强法制观念、实现学籍档案管理现代化、建立完整的学生学籍档案管理信息系统和加强学籍管理队伍建设等方法来实现。 相似文献
10.
学籍档案是学生在学习、实验和社会实践等活动中直接形成的,对学校、社会和个人具有保存价值的真实记录。文章着重从学籍档案形成的规律和特点,建立规范化、标准化的学籍档案角度．提出了学籍档案信息资源开发和利用的价值．以促进和加强学校档案的建设。 相似文献
11.
德鲁克管理思想对现代远程教育管理将产生有益的启示：远程教育管理可以借鉴企业组织管理,把企业组织的管理理论和方法引入远程教育的管理领域;远程教育管理是一种实践活动,应该从实践中提炼教育理念,立足现实、展望未来;远程教育管理的研究要着眼于社会,多层次探寻远程教育在社会中扮演的角色;远程教育管理者要追求卓有成效,通过管理好个人,使整个组织更有活力。 相似文献
12.
中美远程教育的教师教学管理比较 总被引：1，自引：0，他引：1
远程教育是管理治学还是教师治学?这个问题讨论的不是简单的教学手段问题,而是涉及整个远程教育体制和教育主体的重要问题。本文通过比较中国和美国高校远程教育的现状,揭示我国远程教育在教师培训、教师授课方式及教师评价机制中存在的主要问题,提出远程教育教师教学管理机制改革的建议,以引发更加深入的研究和管理的改革。 相似文献
13.
电大加强科研管理工作，是在现代远程教育理论和思想指导下一项改革的必备工作。通过对远程开放教育的课题研究和办学实践进行引导性管理，探索和构建广播电视大学在现代远程教育条件下的人才培养模式，体现在以现代教育技术为主导的教学模式、学习模式、管理模式和运行机制，从而更好地培养社会发展和经济建设所需要的高质量的应用型高等专门人才。 相似文献
14.
袁松鹤 《现代远程教育研究》2012,(1):68-73
理论与实践脱节是我国远程教育领域面临的重大问题之一,立足典型远程教育机构的实践内容,有利于从实践出发完善我国远程教育领域研究的内容框架。基于中外学者从理论层面对远程教育领域研究内容框架的划分,结合2010年电大系统实践层面科研课题的统计数据,研究认为,远程教育领域研究内容框架应包括7个子领域及30个研究主题。7个子领域分别是理论研究、系统建设与运作、教学管理与质量保证、教学资源、远程教与学、学习支持服务和媒体技术。通过比较发现：学者视角的远程教育领域研究更加关注理论研究、教学管理与质量保证子领域;实践机构更加关注应用研究、远程教与学、教学资源子领域;两者在系统建设与运作、学习支持服务、媒体技术方面的关注度相当。 相似文献
15.
16.
质量保障是远程教育发展中的国际性研究主题。为保障和提高远程教育质量,一系列质量保障的框架、模型、评估指标体系等被开发出来。对其中最具有区域代表性和影响力的质量保障框架的分析汇总表明,国际社会一般从发展战略与管理、专业设计、课程开发、技术设施、学习者支持、员工支持、科学研究与社会服务以及质量评价等维度界定和评价远程教育的质量。每一个质量维度包含了保障远程教育质量的关键事项、管理制度、工作任务、程序和方法等内容,为远程教育机构改善教育质量提供了最佳依据。 相似文献
17.
汪向东 《湖北广播电视大学学报》2014,(7):11-12
开放教育考务学籍工作是开放教育教学教务管理工作的一个重要组成部分,其工作成效一方面是对开放教育教学和日常管理工作的检验,另一方面又涉及开放教育学员的切身利益,将直接影响到学校的社会美誉度和社会公信力。因此开放教育考务学籍工作就显得尤为重要。本文旨在探讨地市级电大开放教育考务学籍工作的主要内容、工作目标和工作措施,以期对地市级电大开放教育考务学籍工作有所裨益。 相似文献
18.
单一模式开放大学的远程教育研究:两岸三地的比较 总被引：7，自引：0，他引：7
如同其他地区的开放大学一样，两岸三地单一模式的开放大学非常注重远程教育的研究。远程教育的优势之一是资源共享，远程教育的研究也需要合作与联合。然而，关于两岸三地远程教育比较研究的文献很少，远程教育研究的合作也是刚刚起步。为了促进中国地区远程教育的合作，对内地、香港、台湾单一模式的开放大学的远程教育研究进行比较分析是必要的。本文以内地的电大系统、香港的公开大学以及台湾的空中大学为样本，探讨远程教育研究的四个主题：研究机构的类型、研究人员的组成、研究项目的管理以及研究课题的重心。根据研究的结果，作者提出，远程教育研究机构应该担负研究的规划、主持、培训以及交流的职责；研究人员应该由不同层次、专业、外语、年龄的人员组成，并辅以兼职顾问和合约课题参加者；研究课题应该包括校内的常规研究和跨校、跨地区的研究。作者建议，通过合作研究课题、组织协会、主持年会、开办期刊等途径，促进和加强大中华地区的远程教育研究。最后，作者希望本文能帮助远程教育工作者更好地了解两岸三地远程教育研究的现状，促进两岸三地远程教育研究者之间的交流与合作。 相似文献
19.
我国网络教育质量管理范式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
教育质量管理大致经历了质量控制、质量保障和全面质量管理三个阶段或三种范式的探索.借用这种一分为三的分析框架,本文采用全部调查与个案分析相结合的方式,调查国家教育部正式批准试点的高校网络教育学院的质量管理情况.研究发现,教育质量管理的每个阶段或每种范式在我国网络教育质量管理活动中都时有体现.我国网络教育质量管理的典型规定表明,注重毕业生“零缺陷”、重视学员的“顾客”地位、质量管理信息公开已是其显著特点.教育理论界宜针对问题加强研究,在促进网络教育建构质量文化的同时避免消费主义倾向. 相似文献
20.
中国远程教育公共服务体系管理模式的构建 总被引：6，自引：0，他引：6
现代信息技术引入教育领域之后，高等教育、职业教育、初等教育运用它进行教学和管理，引发了教育方法、教育方式、教育手段的革命。如何实现优质教育资源的共享，使中国有限的教育经费投入最大限度地发挥作用，于是构建中国远程教育公共服务体系的问题提到了议事日程。探索远程教育公共服务体系的管理模式和运行机制已是当前不可回避的课题，这对进一步深化中国远程教育的改革与发展具有重要的参考价值。 相似文献