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作为美国高等教育系统的重要组成部分,营利性大学的经费来源和办学理念是其“以市场需求为导向”设置课程的主要原因。美国营利性大学在课程设置上具有尊重学生需求,重视课程的市场适应力、就业率和效率,注重开发高需求课程,控制学费收取标准等特点,保证了课程的实时性和先进性,保障了培养的人才更契合市场的需求。我国民营高等职业院校应借鉴其经验,在设置课程时要以市场为导向,以学生为中心,发挥政府、市场与高校三方合力,为培养全面发展的高素质人才,在课程体系方面做好充分的准备。 相似文献
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正一直以来,在职业高中,对计算机课程设置争论不休,其中主要原因是没有一个检验的标准或者说是标准过多。职业高中计算机课程如何设置才科学,哪些课程的价值高一些,哪些是社会最需要而我们的学生又能达到社会所定的标准,而且我们的计算机教师又能胜任的,我认为应从学生的需求、市场的需求两方面来设置课程。 相似文献
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高职高专商务英语的课程设置向来标准不一,有的参照本科院校,有的根据自己的师资力量开设课程,可以说比较混乱。根据什么标准来进行课程设置,是众多学者与专家关心的问题。本课题以Hutchinson and Waters的ESP需求理论为依据,设置目标需求中的市场需求问卷,调查市场对大学生知识结构的实际需求,从而对高职高专商务英语课程设置提供依据。 相似文献
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美国职业教育课程设置重视职业素养课、专业技术课程内容浅但符合岗位需求、专业课程与人才岗位对接呼应、根据就业方向,学生选修专业课程、课程评价内容和评价标准适度.课程结构中专业技术课程比重较大.职业性较强,这些可为我院课程设置所借鉴:设置多层次人才培养目标、练就研发型师资队伍培养辅助研发人才、引入产品研发项目培养学生辅助研发能力,以培养学生的职业发展潜力、增强人才的市场适应性和可持续发展能力. 相似文献
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继续教育课程设置改良的时间与空间策略 总被引：1，自引：0，他引：1
在我国的继续教育体系中,一成不变的课程设置已经很难再满足市场与学生快速发展的多样化的需求,这也正是继续教育无法持续向前发展的重要原因之一。而以市场和学生的特点与需求为根本出发点,从时间和空间的维度上思考和改良现有的课程设置,将会使继续教育重新发挥其对社会经济发展所应有的积极作用。 相似文献
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胡仓权 《漯河职业技术学院学报》2014,(2):139-140
在市场经济高度发展的今天,高职教育必须不断根据市场的需求调整专业、课程设置,而具体表现就在于课程内容的不断改革,以满足日益严峻的就业形势的需要。在课程设置过程中,要选择实用性强、具有前瞻性的内容,着眼于未来市场的需求,以增强学生的职业生涯发展能力,为个人职业素质的提高奠定良好的基础。 相似文献
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论职业教育管理专业课程设置的完善与创新 总被引：1，自引：0，他引：1
周明星 《天津职业技术师范学院学报》2001,11(4):43-46
21世纪的职业教育管理专业的课程设置，应以满足高等教育大众化和毕业生就业市场背景下的社会需求为基本出发点，坚持以学生的教育理念，培养能够适应WTO的我国各种社会职业管理事务需要的应用型管理为目标，在课程性质上兼顾社会性和职业性，在课程内容上突出针对性和实用性，在课程组合上反映“宽口径，厚基础”，并应格外注重实践能力和综合素质的培养。 相似文献
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盲校的课程设置需要充分满足视障学生的发展需求。安徽省合肥特殊教育中心通过开发以社团为组织，以活动为载体，与研究性学习、综合实践活动相结合的社团课程，帮助视障学生补偿视觉缺陷、开发多种潜能，实现更好的发展。 相似文献
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高等职业教育教学的创新，主要体现在专业建设的思路上，即专业建设应以社会需求为目标，以市场就业为导向；具体反映在课程的设置和教学计划的统筹上，即课程的设置和教学计划的安排要与学生现实素质及层次相适应，通过调整、整合、统筹、协调，使课程建设与改革更加合理、科学，更具有实用性、应用性和针对性，更具有职业教育特色，满足专业人才培养目标和规格的要求。 相似文献
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本研究通过问卷法和访谈法,以《幼儿园教师专业标准(试行)》为指导,以珠三角地区学前教育本科专业为例,从学生的视角调查学前教育专业本科课程设置及实施效果.学前教育专业本科培养目标要考虑学生的期待和学前教育事业发展的多元化需求,课程设置需要兼顾知识体系、社会需要和学生发展,评判课程设置的实施效果应基于培养目标和专业素质,注重学生能力的培养. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(36)
高校英语后续课程设置,是教学改革的一种尝试,其在满足学生需求、结合学校定位以及利用现有资源的基础上,科学地进行英语后续课程模块化设置,以满足不同层次的学生学习需求。 相似文献
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文章以学生文字处理能力培养为切入点,以扬州大学和南京工业职业技术学院的文秘专业为例,在比较了课程设置的差异后认为,高职高专文秘专业的学生在实际操作能力方面的培养力度大于本科院校的学生,与此同时应加强理论知识修养,加强学生的习惯培养,提高学生的综合素质,以适应市场的需求。 相似文献
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刘宝金 《职业技术教育研究》2004,(1):35-37
随着经济全球化脚步的加快，广告市场的竞争日趋激烈，广告行业越来越需要能够直接进入市场第一线搏击的人才。广告人才的教育和培养，应遵循广告行业自身的发展规律，按照广告人本身的能力要素进行分解，科学地设置课程。高职的广告专业教学要真正面向市场、面向广告行业，必须符合高职教育的整体发展思路，即以适应广告行业需求为目标，以培养广告行业高级应用性人才为根本任务， 相似文献
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以就业为导向的课程模式，是以培养学生职业能力为宗旨，以岗位素质要求为标准来开展的教学活动。改革传统的会计专业以学科体系为主的课程设置，提高学生的职业能力和专业素质是会计专业课程改革面临的主要问题。 相似文献
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吕丽华 《河北广播电视大学学报》2008,13(4):79-81
高职院校只有培养出真正符合生产型、应用型的公司、企业选才标准的优秀人才，才能使学生在激烈的市场竞争中获胜。而关键是要设置符合需要的实用课程体系，是高职高专院校形成自己品牌特色的关键内容之一，而高职高专院校的主要任务是培养技能型和应用型人才的基地。只有熟知市场需要的人才类型，紧跟就业市场脉搏，才能打造以就业为导向的模块化课程体系。 相似文献
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中职教育要体现为经济建设服务的根本宗旨，必须回应社会需求，大力推进课程改革，走自己的特色之路——课程设置、课程开发应重视市场分析，教材使用应该重视实用性，学生学习应该重视个体学习目标，培养目标应该重视复合型，技能培养应该重视实习实训，能力评价应该贯彻灵活性原则。 相似文献
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高等职业教育模块化课程体系再探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
模块化课程体系是以就业为导向,以培养学生的实践技能和综合能力为目标,根据专业培养目标开发和设置的课程模块集合体;要通过充分地调查研究,制定课程模块标准,科学设置课程模块内容来构建模块化课程体系。 相似文献
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魏娜 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(9):107-109
以实际项目为载体,以就业实践过程为导向,对建筑工程专业的相关课程体系进行重新构建.先进行理论阐述,在此基础上对相关专业课程中与就业实践相关的课程设置进行探索,并借鉴其他优秀高职院校的课程设置经验,预期改变当前课程设置缺乏特色、能力培养与市场脱节的现象,让实践环节课程设置能够更好地与市场结合,提高学生的专业能力与就业能力. 相似文献
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张锋利 《吉林广播电视大学学报》2013,(12):44-45
随着社会、教育的发展,人们对学前师资的综合素质要求也随之提高。本文以运城幼儿师范高等专科学校的课程设置为案例,参考学生自身发展需求以及世界幼教发展趋势,从幼教政策文本、社会发展需求、幼教改革需求等方面分析探讨新时期对幼儿教师专业能力的要求,初步确定新时期幼儿教师培养规格和标准框架。分析了当前幼儿教师职前教育专业课程设置与教师培养规格的一致性程度,提出对我国幼儿教师职前教育专业课程设置的建议。 相似文献