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本刊讯由北京市教委主办、北京市教育学会体育研究会承办的北京市教育系统奥运知识教育报告会4月7日上午在市教委报告厅举行。会议邀请北京奥组委宣传部徐达同志作报告,各区(县)体卫科干部、教研员、体育骨干教师代表400余人出席。会议由市教委杜松彭副主任主持,他对全市中小学广泛深入开展奥运知识教育提出了要求。北京市将有组织、有计划、有步骤地开展内容丰富、形式多样的活动,在广大中小学生中进一步开展普及奥林匹克知识、传播奥林匹克文化、弘扬奥林匹克精神的活动,为迎接2008年北京奥运会做贡献。北京市教育学会体育研究会在报告会… 相似文献
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为响应习近平总书记“带动三亿人参与冰雪运动”的号召,落实“立德树人”的根本任务,树立“健康第一”的理念,深入贯彻教育部和江苏省及市、区相关文件精神,推动新兴项目进校园,2019年12月28日,由江苏省徐州市铜山区教育局、铜山区文化广电新闻出版与体育局主办,铜山实验小学教育集团承办的“2019年铜山区中小学生首届‘铜山实小教育集团杯’校园冰壶比赛”在娇山湖小学拉开序幕。本次比赛共有46支代表队、500多名运动员参加。 相似文献
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奥林匹克教育是奥林匹克运动的核心,也是奥林匹克运动的出发点和归宿。随着“北京2008”中小学生奥林匹克教育计划的颁布实施,北京市中小学的奥林匹克教育已陆续开展起来。通过对奥林匹克教育内涵的分析,解读“北京2008”中小学生奥林匹克教育计划,重点研究了北京市中小学实施奥林匹克教育计划的途径,并探讨实施该计划的重要意义。 相似文献
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4月8日,以"我运动、我快乐、我健康"为口号,以"弘扬奥运精神,践行北京精神"为主题的2012年北京市中小学奥林匹克教育系列活动在东城区地坛体育馆正式启动。北京市副市长、北京奥运城市发展促进会常务副会长刘敬民、全国政协教科文卫体委员会副 相似文献
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根据北京市体育局最新印发的《2022 年北京市体育工作要点》,2022年北京市将持续举办多项冰雪项目,积极申请国际冰雪赛事包括深入开展校园冰雪运动,筹备北京市第二届冬季运动会,完善青少年冬季项目 U 系列赛事体系,举办市中小学生校际冰球联赛、青少年冰球俱乐部联赛,力争赛事规模继续保持亚洲第一。 相似文献
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《体育教学》2006,(3):26-27
现代奥林匹克运动创始人顾拜旦认为:奥林匹克运动不应该只限于运动和体能活动,还应从思想和情操上培养青年。因此,顾拜旦坚持奥林匹克运动与教育艺术相结合。罗格说:“没有人文精神和奥林匹克教育,就是一届平庸的奥运会”。北京向世界承诺要办一届高水平和有特色的奥运会,将为奥林匹克运动留下北京特色的教育遗产。2005年12月6日,北京启动了“北京市学校奥林匹克教育计划”,这个计划是以“新北京、新奥运”为主题,以大、中、小学生为对象,通过全面贯彻和落实“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念和“同一个世界、同一个梦想”主题,来传播现代奥林匹克精神。为了将这一教育计划落到实处,北京将实施“2008年奥林匹克教育示范学校建设工程”,在中小学命名和建设一批“北京奥林匹克示范校”。《体育教学》将从本期开始开设本栏目,为大、中、小学开展奥林匹克教育活动提供经验交流和资源共享的平台。 相似文献
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随着2022年北京冬奥会的成功举办,冰雪运动在我国成为一种新风尚。张店区华润实验小学积极推进冰雪运动进校园,致力于通过冰雪运动拓展学生体育兴趣、促进学生身心健康发展、滋养学生良好品质的形成,培养冰雪运动后备人才。文章主要运用文献资料、逻辑分析等研究方法,分析了“后冬奥”时代张店区华润实验小学推进冰雪运动进校园的良好机遇,同时从四个方面提出了校园冰雪运动向纵深前进的发展路径：保障冰雪运动场地供给,提升冰雪运动教师教能,完善冰雪运动课程体系,营造冰雪运动文化氛围。 相似文献
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本刊编辑 《体育健康知识画刊》2015,(3):30-31
为推动北京市青少年足球运动普及,提高北京市青少年足球运动水平,促进青少年学生健康成长,2014年3月北京市教委启动了“北京市青少年足球普及教育活动”。一年来,此项公益足球教育活动已在海淀、东城、丰台、延庆、平谷、西城等区县举办“足球明星进校园”、“快乐足球大本营”等80余场次,受到了广大师生的热烈欢迎,并得到了社会各界好评。2015年新学期“北京市青少年足球普及教育活 相似文献
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2008年5月17日,由北京市体育科学学会、北京奥林匹克教育工作领导小组联合举办的"奥林匹克教育进社区经验交流暨学术研讨会"在首都体育学院召开。北京市教委副主任杜松彭、北京市奥林匹克教育 相似文献
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前言：2001年7月13号,北京在赢得第29届奥林匹克运动会举办权的同时,也向世界郑重承诺：北京奥组委将举办一系列的传播教育活动,从而使奥林匹克精神在中国4亿青少年中得到最广泛的普及。为实现这一承诺,2005年,教育部、北京奥组委联合制定并启动了《＂北京2008＂中小学生奥林匹克教育计划》,面向全国青少年开展声势浩大的奥林匹克教育活动。这一教育计划的目标是：在青少年学生中普及奥林匹克知识,弘扬奥林匹克精神;拓展青少年学生国际视野,培养青少年学生文明素养;推动校园体育运动,培养青少年学生锻炼习惯;开展奥林匹克教育系列活动,为奥运会和残奥会留下人文遗产。 相似文献
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2006年4月23日的北京还带着几丝寒意，北京市中学生田径运动会隆重落下了帷幕。为迎接2008年北京奥运会，落实北京市教委《北京市学校奥林匹克教育行动计划》，本次运动会奥运特色突出，包括开幕式上的奥运会旗、福娃登台、火炬传递以及延庆县具有民族特色的文体表演，整个运动 相似文献
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随着北京冬奥会的成功举办和“带动三亿人参与冰雪运动”目标的实现,冰雪运动进校园迎来新的发展机遇。运用问卷调查法、访谈法及文献资料法,对泉州市冰雪特色学校的冰雪运动开展情况进行调查研究。发现当前面临冰雪场地设施匮乏,资源配备保障不足;冰雪文化氛围不佳,参与主体认知偏差;冰雪师资力量薄弱,资金保障不够充足;冰雪运动赛事匮乏,安全保障体系不足等困境。提出建设冰雪场地设施,强化资源配备水平;普及校园冰雪文化,培养正确冰雪认知;加强冰雪人才引进,培养教师冰雪技能;发展校园冰雪赛事,提高学校重视程度等发展路径,为南方地区校园冰雪运动的开展提供理论参考。 相似文献