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王生发 《中国科教创新导刊》2009,(19):157-157
本文分析了传统＂测试技术＂课程教学方法,针对传统测试技术课程教学的不足,探讨利用网络技术实现对测试技术课堂教学和实验教学的改革,通过相应的教学实践,证实了能够提高和激发学生的自主学习精神和实践能力。 相似文献
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基于ASP.NET技术的网络学习平台设计 总被引：1，自引：0，他引：1
基于ASP.NET技术的网络学习平台具有课件发布、视频教学、在线答疑、在线讨论、在线测试等功能.平台在功能的实现上采用了比较先进的ASP.NET动态网页交互技术;网络数据库的访问则通过AD0.NET技术来实现. 相似文献
3.
高校的软件工程教学应紧贴业界发展趋势,强化学生的实际动手能力,培养面向企业需求的工程技术和管理人才;但是,当前软件工程实践教学过程中存在实验过程难以监管、工作量难以度量、作业质量难以保证、团队间缺乏交流和相互学习等问题。基于上述背景,提出面向工程实践的智能化软件工程实践全过程量化管理教学方案,实现全过程的数据收集、作业跟踪、质量监管与智能数据分析,打通“作业发布——需求分解与任务分配——代码/文档提交——持续集成——测试与缺陷管理——量化分析”的自动化全流程,支持大规模在线的协同开发和精细量化的实验课程全过程管理。以西南民族大学软件工程实验教学为例,验证了提出的智能化软件工程实践教学方案,能帮助学生培养良好的编程习惯和编写技术文档的能力,从而有效提升学生的实际工程能力,消除学生知识与工程应用之间的鸿沟,最终实现自动化、数字化和智能化的软件课程实践效能,并为数据驱动的教学过程改进提供数据支持。 相似文献
4.
依托华中农业大学楚天学院软件工程专业,以培养学生实践能力和创新能力为目标,对Java课程群教学平台进行深入了研究。该系统可以实现在线课件预览或下载、问题答疑、作业提交、在线考试等,为课堂教学提供良好辅助〖JP〗。 相似文献
5.
介绍了C＋＋程序设计课程的教学现状,分析了影响学生学习兴趣的主要因素。从采用启发性教学、设计趣味教学案例、鼓励学生在课堂上与教师积极互动和制作精美直观的动画课件来辅助课堂教学四个方面提出寓教于乐的兴趣教学方法;探讨开发应用网络辅助教学系统为学生提供讨论平台和庞大的习题库进行在线练习,系统的自动批阅并给出测试成绩的功能让学生对学习过程感到趣味无穷,提高了学生学习的主动性和综合实践能力。 相似文献
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校园网络教学平台是在校园网环境中建立一个虚拟的学生自主学习的环境,在这个环境中,通过学院的公共数据资源共享库,可以实现教师讲课,学生自主学习课程教学辅助视频课件,下载课程学习课件和讲义、通过网络实验室在线实验实训、教师和学生课后网上交流、答疑、在线测试考试、网上图书馆查询资料等方式进行自主学习,从而达到突破时间和空间上的限制进行自主学习的效果。本文将介绍校园网络教学平台的研究和设计。 相似文献
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学生在线考试系统是评测学生能力的一个重要组成部分,极大地提高了教学效率。本文介绍了利用Ajax技术开发的远程教育在线考试系统,对学生无纸上机考试的模式进行了实践。本系统采用B/S构架,进行充分的需求分析、系统结构设计、数据库设计,实现了在线考试的各项功能。教学应用效果良好。 相似文献
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文章针对工程图学课程教学,从授课模式、教学内容组织与展示、教学效果追踪与反馈三个方面进行了在线教学的探索和实践。项目组在授课方式上,采用了小规模限制性在线课程的授课模式,通过有声PPT、云班课轻直播答疑、课后随堂全员测试,引导学生自主学习;在教学内容组织与内容展示上,对教学知识点进行梳理,建立了扁平化的知识点结构,引导学生利用“碎片化”的时间来学习和巩固知识点,并制作“图形兼备”的电子课件,帮助学生建立“形”与“图”之间的关联,提升学生的教学体验,激发学生的学习兴趣;在教学效果追踪和反馈环节,通过云班课进行课后的及时统计,实时调整教学活动的组织,掌握学生动态,提升教学质量。项目组对工程图学在线教学的探索和实践,取得了较好的成效,给工程图学教学的深化改革和创新奠定了基础。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2022,(5):151-153
混合式教学是通过融合多种教学模式和方法,一方面能够提升学生学习的积极性和主动性,培养学生独立思考和独立解决问题的能力;另一方面通过在线教育平台上的数据分析和反馈,教师能够及时了解学生的学习情况,及时调整教学内容,从而实现高质量教学。本文以信息安全与管理专业的核心课程——渗透测试技术为例,以THEOL清华教育在线为线上平台,从渗透测试技术课程实施现状及其存在的问题入手,就如何构建“线上+线下”混合式教学模式进行探索和研究,并将其应用于实际教学当中,旨在真正实现线上与线下的有机结合,全面提升学生的学习能力,为培养新时代技能型人才奠定了基础。 相似文献
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浙江警官职业学院法律事务专业为了实现该专业的人才培养目标,建立了＂能力训练与基层法律服务一体化＂的实践教学基地。该实践教学基地在对学生能力培养的同时,实现了学校与行业的共嬴,服务于地方经济建设。该专业对实践教学基地能力训练与法律服务项目进行了精心的设计,实践教学基地运作良好。 相似文献
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邓春江 《淮南职业技术学院学报》2007,7(1):104-106
《电工基础》是中等专业学校电类专业的一门基础课,它有很强的理论性、技术性和应用性,不仅为后继的电类课程打下必要的理论知识,而且应为这些课程打下必要的实际操作技能的基础和掌握分析问题的方法;利用建立电路模型的分析方法,运用数学工具,在课堂教学中理论联系实际,在实践性教学中注重理论指导,采用多媒体课件教学,突出学生的主体作用,激发学生的学习兴趣和创造性思维。 相似文献
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“现代教育技术,是指运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、管理和评价,以实现教育最优化的理论与实践。”学校体育教学中,培养学生终身体育意识,应首先发展学生利用现代技术设备学习技术、技能的能力。 相似文献
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"物流分析与设施规划"课程改革与教学实践 总被引：6，自引：0，他引：6
对“物流分析与设施规划”课程的教学内容和教学方法进行了改革,并提出了如何将教学、科研、实践有机结合起来开展实践教学改革,使教学内容能紧跟上科技的飞速发展,充满活力和时代气息。实践证明,这些教学改革效果良好,不仅有助于激发学生学习兴趣,而且有利于培养学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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整体化有序设计单元教学探讨 总被引：7，自引：0，他引：7
马兰 《课程.教材.教法》2012,(2):23-31
整体化有序设计单元教学致力于以单元为模块,在设计教学时既做到目标为本、统揽全局,又实现有序操作、步步落实。它旨在改变"说做相悖"的经验式备课方式、"重细节轻整体"的教学思维、"做中学"与"用心想"双峰对峙的教师培养和学习模式,其五个操作步骤为:钻研课程标准,分析教材;整合单元内容,编制目标;分析学习起点,洞察学情;预设评估要求,拟订量规;选择教学策略,形成方案。 相似文献
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本文利用Flash制作了火炸药黑索今模拟仿真实验辅助教学MCAI课件。该软件操作简单、内容丰富、安装方便、运行速度快。遵循课件应具备教育性、科学性、艺术性的原则,根据脚本的要求,将教学设计所决定的课件结构和教学单元设计的具体内容利用Flash加以实现。对提高学生安全操作技能,培养学生的科学素质和创新能力是一良好的途径和手段。 相似文献
16.
针对PRO/E传统教学法缺乏培养学生实践能力和创新能力的问题,引入了案例导入式情景教学方法。通过案例教学,使用实物模型,培养学生的创造性思维,在此基础上,采用任务驱动法,利用多媒体课件和辅导视频,实现教与学的良性互动,进一步通过竞赛和作品展示,激发学生的学习兴趣,提高学习积极性。教学改革实践表明,该方法能有效地实现PRO/E课程教学目的,明显增强了教学效果。 相似文献
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微机接口实验课的改革与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
苏力 《实验室研究与探索》2007,(12)
分析了微机接口技术实验教学的现状,提出了从验证型实验逐步发展为综合性和设计性实验的改革思路,从而加强学生的基本技能训练,提高学生的综合素质,培养学生的工程实践能力和创新精神。 相似文献
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多媒体教学是现代教育技术中的一个重要组成部分.结合多年在基础物理课堂教学中研制及使用多媒体的实践和体验,得出的结论是:多媒体技术在物理课堂教学中可创建情景、渲染气氛,增强学生求知的兴趣,可创建虚拟实验室进行实验模拟,有助于突破重点和难点,又可把实验和数据处理分析有机地组合在一起.在基础物理课堂教学中实现多媒体技术,硬件是保证,教师是关键.多媒体在基础物理课堂教学中应用的原则是要适量、适时,教师要根据教学内容,学生特点来合理选择.不能盲目用多媒体课件等手段去替代物理实验. 相似文献
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在《计算机系统与维护》课程的教学实践中,采用项目教学法,把理论教学与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生分析问题和解决实际问题的能力。项目教学法为学生提供了良好的学习环境,在实施过程中更体现了高等职业教育的特点与特征,是促进高等职业学校学生全面发展的一种有效教学方法。 相似文献
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Excel具有强大的制作表格、成图、处理数据、分析数据等功能。应用于教学,可提高学生数据处理能力。其分析功能可以快速地实现地质数据分析以及成图,具有较强的实用性。 相似文献