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信息产业在摩尔定律下不断加速发展,不断改变人们的生活方式,淘汰已有的职业,创造新的职业,高校顺应趋势开设了很多适应社会发展的新专业。但是传统的教育领域已经很难跟上产业发展的速度,教材,师资,教学环境和手段都有滞后性,传统的课堂教学也在经受互联网教育乃至微课的强烈冲击。教材是教学活动的首要材料,而传统教材出版发行周期无法适应行业快速发展和技术更迭的要求,特别是笔者所关注的移动互联网行业教育领域,对教材和配套教学资源的时效性要求高。本文将以此探讨电子教材在高校教学领域的必然趋势和发展可行性。 相似文献
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英语学习是教学双方围绕教学内容所进行的教学活动,因此,教材对教学效率起着至关重要的作用。孔庆炎教授主编的高职高专版《英语》教程是中国高职高专教育探索起步阶段的产物,随着高职高专教育在中国的迅速发展和逐步成熟,这套教材逐渐突显出了它的不足。 相似文献
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针对高职院校实训教材已很难满足实际教学需求的现状,有必要开发基于岗位典型工作任务的技术操作类实训课程工作页式实训教材,采用活页化形式对所需教材页进行灵活组装,将纸质教材与数字资源相结合,以期实现教学内容与操作实践有机统一。该研究以柳树硬枝扦插实训工作页设计与开发为例,通过设置任务导读、任务实施与记录、任务评价、学习资源等模块,初步探讨了基于岗位典型工作任务的工作页式实训教材的开发方式。 相似文献
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一个以信息技术尤其是网络技术为基础的自主性学习方式和探究性学习正在或将要成为当今社会的主要的学习方式。传统的以教师为中心的、只注重教材内容的逻辑性和系统性的教本教材将不能适应自主性的学习方式，以学生为中心的、更加注重学生的认知规律、学习规律的学本教材将成为教材改革的主要趋势。 相似文献
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电大开放教育是相对于封闭教育而言的一种教育形式,其基本特征为,以学生和学习为中心,取消和突破对学习者在时间和空间上的限制。而开放教育校本教材的开发建设,是以教师为开发主体,以促进学生个性发展为目的,同时也有利于促进学校办学特色的形成。相比于国家统编教材对人才培养的统一要求,校本教材更能满足现代社会多样化的学习要求,校本教材是国家统编教材的有力补充,可以弥补统编教材不能很好适应不同地区、不同人群对教育的不同需求。本文以金融专科为例,对开放教育金融校本教材的建设模式进行了研究与探讨。 相似文献
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教育部《新世纪高职高专教育人才培养模式和教学内容体系改革与建设项目计划》已经启动,高职教育改革进入了一个新阶段。教材建设、“双师型”教师队伍建设和实践教学基地建设是办好高职教育、办出高职特色的三大基本基石。作者结合高职《建筑工程测量实训》教材的编写实践,对编写高职特色教材,进行了探索和思考。 相似文献
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刘春 《科技成果管理与研究》2013,(6):36-37
随着网络技术和计算机技术的进一步发展,学习方式和课堂教学模式不断变革,借助科技转变出版模式是出版社生存和发展必须研究的重要课题。本文针对技工教育教材出版领域,探讨了教材数字出版的动因以及出版企业需做好的技术准备,并提出了以一体化课程教学资源网建设为抓手,实现出版社数字出版转型的思路。 相似文献
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随着科学技术的不断发展,文档的性质发生了质的变化,从纸质文档发展到了电子文档,纸质文档与电子文档如何长期保存,其保护技术如何改良,已是摆在文档工作者面前的一大课题.下面就纸质文档与电子文档的保护技术作一比较. 相似文献
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计算机技术支持的协作学习是远程教育发展的一个重要方向。本文通过构建在建构主义理论基础上的远程教育教学模式,从Blog和Wiki的角度来探讨网络协作学习平台技术是如何在远程教育中发挥作用的。 相似文献
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[目的/意义]机器学习作为人工智能的关键核心技术,受到了前所未有的重视和快速发展。深入研究其发展现状和竞争格局,有助于为企业战略和相关产业政策制定提供科学决策依据。[方法/过程]基于DⅡ数据库和WOS数据库,从发展阶段、热点与核心领域识别、竞争国家对比三方面,对该技术领域发展现状、竞争格局进行了分析。[结果/结论]机器学习技术处于快速成长期,我国目前也处于快速发展期;我国在技术结构布局上存在短板;美国的专利活动最强,我国也属于技术活跃者;美国的专利质量最高,我国与其相差较大;互联网企业是重要推动力量;热点领域有智能诊断、自动驾驶仪、教育辅助、语音识别、计算机视觉等;核心领域有排序、学习、知识处理、搜索、模糊逻辑系统、专家系统等。 相似文献
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本文主要介绍了普适技术,并介绍了运用普适技术、嵌入式系统在我国的中、小学教学过程中的应用,从而体现了该技术的产、学、研的结合,进一步实现了我国教育信息技术化的目标。该技术与课程的结合主要是通过自主开发以计算机、网络、移动技术为核心的普适教育服务系统．将多媒体技术、移动设备技术和网上社区技术支持下的中小学全科教学结合。本研究构建了一个新的自适应学习系统,一个个性化的学习管理系统。该系统扩展性强,可以用于其他的教学方面。 相似文献
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随着计算机网络的普及,基于WEB的远程教学已经成为远程教育的重要方式和发展方向。远程教学是将计算机和网络通信技术应用到教学领域的产物,这种教学模式完全是通过网络实现的,并对整个教育结构产生重大而深远的影响,是未来教学发展的一种趋势。本文采用"XML提交+基于JDBC的数据库连接池技术"双重技术方案,使系统的性能大大提升,大规模在线学习和测试时,提高访问数据库的效率。 相似文献
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信息化教育,是指以现代化信息技术为基础的教育形态。随着计算机多媒体和互联网日益广泛地应用,新的教学模式和方法大量涌现,同时促进了新的教学理论的发展,信息化教育于是更加受到人们的重视。小学课程改革是学习方式和教学方式的转变,就是传统学习方式的＂被动性、依赖性、统一性、虚拟性、认同性＂向现代学习方式的＂主动性、独立性、独特性、体验性与问题性＂转变的过程。 相似文献
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随着教学技术与互联网技术的发展,将传统学习方式的优势和互联网学习的优势相结合、将信息技术与英语教学有机融合,帮助学生掌握适应信息社会发展的学习方法成为高职教师的一大挑战。本文以福州职业技术学院为例,探讨如何构建适应高职教学特点的职场英语混合教学模式。 相似文献
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充分利用多媒体技术，提高教学效率与教学效果 总被引：2，自引：0，他引：2
信息技术的发展带来了教育改革的发展,多媒体技术应用于教与学的环节给传统的教学模式注入了新的活力,促进了教育现代化的进程。本文分析了影响多媒体技术提高教学效率与效果的因素,并从教师、学生、技术和管理这四个层面提出利用多媒体技术提高教学效率与效果的对策。 相似文献
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随着信息技术和网络教育的发展,网络课程已经深入到各大高校的教学当中。虚拟课堂成为继现实课堂之后的另外一种相对独立的教学活动场所。学生是否适应将这两种课堂融合后的教学模式,这是教育工作者必须了解的问题。通过对有关高校学生进行问卷调查,了解高校学生在心理状态、学习能力、资源环境三个层面上对现实课堂与虚拟课堂互补互融这种教学模式的适应情况,并对调查结果进行了分析思考,提出了相应的解决策略。 相似文献
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信息化技术加速发展使信息技术由教学辅助手段向主导性资源演变,催生一系列教育模式变革。本文以国际新涌现的教育变革为出发点,总结教育现象背后所代表的四类培养模式,并基于知识管理理论,构建了“显性知识学习模型”与“隐性知识学习模型”。通过案例分析、政策梳理及模型对比研究发现：1 教育新模式的出现离不开信息技术支持及政策激励;2信息技术对高等教育的影响不应局限在“工具”层面,而应是教育改革层面的问题;3新型教育模式的出现并非偶然,其实质是对隐性知识的重视。隐性知识教育是高等教育改革的重要方向,本文研究旨在为未来教育变革及政策制定提供参考。 相似文献