共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
<正>市场营销人才是印刷市场需求的重点人才,也是印刷企业生存的命脉。高职院校在印刷市场营销人才的培养中存在诸多问题。提高学生理论联系实际的能力,运用所学市场营销知识分析问题和解决问题,培养实践应用型和高素质复合型的人才,是当前印刷市场营销专业课程教学的紧迫任务。本文拟探索和寻求职业教育与印刷市场 相似文献
2.
实训教学是高职印刷包装专业人才培养的关键步骤,更是高职毕业生就业的有力保障。本文针对浙江省温州地区印刷包装产业特点,结合高职印刷技术专业人才培养模式,深入研究高职印刷技术专业人才在培养过程中凹版印刷实训教学体系的构建和开展,希望能给同行一点参考。 相似文献
3.
印刷专业是一门实践很强的学科,印刷岗位人才应该具备图文信息处理及印刷复制工程知识,并且能够拥有在各类印刷企业和科研单位从事工艺设计、生产实施、组织管理和科学研究等各方面技能,而培养出这类高素质的印刷人才的关键在于一个学校的师资队伍,双师型师资队伍尤为关键1。但是,通过实地访谈调查和网络调查,发现一些高职院校教师普遍存在缺乏相关的实践经验与操作能力,培养出的印刷技能人才越来越不适应现实需求和目标要求,大多高职院校均存在理论与实践脱节的问题。由此可见,建设一支双师型教师队伍,迫在眉睫。
相似文献
4.
如何培养高职计算机网络专业应用型人才,本文从课程体系构建、实训教学和认证培训三方面,结合教学实践,对该专业人才培养模式进行了初步探讨。 相似文献
5.
根据麦可思研究机构对中山职业技术学院毕业生跟踪调查数据和国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）,以及以社会需求和高职学生就业能力分析为突破谚,可以发现高等职业教育与创新人才培养的关键因素是高职学生的职业能力。高等职业创新人才培养是高等职业教育走内涵发展的关键;从创新专业教学睁标、教学内容及教学方法等方面入手,是培养职业创新人才中最基本和最美键的环节。通过人才培养模式发展和创新来准确定位培养尊标、科学设置课程体系、改革教学内容和方法、建设实训基地、改革教学管理、造就高素质教师队伍,为社会培养出高职业综合素质的高技能人才。 相似文献
6.
7.
8.
高职软件专业作为培养我国软件行业人才的主力军,以培养生产、管理、服务第一线,具备综合职业能力和全面素质的高等技能技术型人才为办学宗旨。“校企合作”是提高高职院校软件专业教学水平的必经之路,笔者根据自身院校的实际和绵阳科技城现状的分析,总结了校企合作的模式,并提出了一套新的校企合作模式。 相似文献
9.
10.
如何培养具有自主性学习能力和专业知识结构的人才是目前高职院校系统乃至整个社会所关注的焦点。当前我国高职教育教学中,教学管理方式"中学化"倾向明显,造成培养的学生具有较强的"考试能力"和"学习依赖能力",而社会所需的"专业知识能力"、"实践动手能力"、"自主学习能力"等则比较缺乏。本研究以现代教育思想和教育理论为指导,以Wiki社群技术为支撑,构建基于Wiki社群的自主性学习平台,实现计算机网络教学与学习从辅助到自主的功能转化,突出学生的主体地位和教师的指导作用,探索基于Wiki社群在高职教育不同学科、不同类型课程教学中自主性学习的应用模式和学习环境。 相似文献
11.
[目的/意义]探索贯通培养与微方向结合的新文科图书馆学人才培养数智化转型之路,全面提升人才培养能力。[研究设计/方法]分析国家重大战略、业态创新与技术进步等带来的人才培养模式转型需求,凝练新文科实践中图书馆学人才培养模式转型理念,归纳实践,提出图书馆学人才培养模式转型思路。[结论/发现]新文科图书馆学人才培养要强化思政引领,以提升人才综合能力为目标;守正创新,加快推动专业课程数智化转型升级;构造贯通培养与微方向相结合的培养体系;培养具有全球视野的高水平引领型创新人才。[创新/价值]推动图书馆学人才培养数智化转型,为新文科实践中传统学科人才培养模式转型提供借鉴。 相似文献
12.
教师在传授知识的过程中, 要重视开发学生的智力, 培养学生的能力, 教给学生适应社会的基本能力。在教学中传授知识与培养能力是相辅相成的,知识的掌握是基础,培养学生的能力是教学的最终目的,只有知识与能力同步发展才能全面提高综合素质,培养学生成为有用人才。同时,处理好掌握知识与发展能力的关系, 是提高教学质量, 培养高质量人才的关键。 相似文献
13.
高职院校中计算机教学的主要目的是培养动手能力强的技术型人才。如果仍然采用传统的教学方式,呆板地灌输课本知识,只会令学生丧失主动学习的兴趣,甚至产生厌恶的情绪,显然无法实现学校的教学目的。因此,高职院校必须推陈出新,在符合我国高等教育要求的基础上,积极采用＂互助教学模式＂,展现高职院校与众不同的风采。 相似文献
14.
创新,是社会主义新人的个性和能力特质,培养创新型人才是时代的迫切需要。以创新精神和实践能力为重点,培养创新人才是实施素质教育的必然要求和有效途径。只有以创新为目标,才能最大限度地调动学生的积极主动性,带动学生学好知识、学活知识,全面发展各方面综合能力。新《大纲》在“教学目的”中明确提出：要在语文教学过程中“培养学生的创新能力”。创新能力是学生智力的核心部分。 相似文献
15.
建构主义认为,学习是以学习者已有的知识和经验为基础的主动建构。运用建构主义理论对高职大学生进行高等数学课程教学,契合高职教育人才培养模式,注重促进学生全面发展,让高职生获得职业感受和体验洧助于培养学生综合能力,增加就业机会. 相似文献
16.
高职商务英语教材是高职院校学生进行商务知识、语言知识学习和能力培养的主要载体,在很大程度上影响着教学的内容和方式。本文通过梳理商务英语教材的出版现状,分析开发高职商务英语教材开发建设的趋势,探讨高职商务英语教材开发和出版的模式,认为高职商务英语教材的开发和出版必须走以出版部门为主导、企业参与,以知识+技能项目化课程设置为主线,并倡导行业先导理念的发展之路。 相似文献
17.
本文分析了高职院校数学教学的现状和存在的问题,提出了解决问题的办法只有推动数学教学及评价的改革,以＂弱化理论需求、注重结合专业、强化能力培养、增强应用意识＂为指导,在以＂必须、够用＂的教学理念下,在坚持数学学科特点的前提下,对数学教学内容和形式进行改革,在教学实践中对数学考核模式作了探索,使高职数学教学能满足培养高技术应用型人才的需要。 相似文献
18.
顺应数字信息时代和移动互联媒介融合的发展所需,新媒体人才培养类专业应运而生。面对社会对媒体人才新的需求,本文提出了实践能力培养的必要性和培养理念与定位,从提高教师实践教学能力、创新课堂教学方法、建立多元化实践教学平台几方面对新媒体应用型人才实践能力培养模式进行了探讨。 相似文献
19.
正高职教育模式的转型,要求教师的培养目标及教学手段要从偏重理论知识转为重视实践的职业技能教育。产学研践习是高职教育教学改革的重要举措,也是高职院校自身生存发展的内在需求。本文基于对产学研践习的亲身体验,指出印刷高职教育产学研践习存在的问题,并提出相应改进措施。一、印刷高职教育产学研践习目的1.构建"结构型"双师队伍近几年国内高职院校大量引进博士、硕士毕业生,有效改善了师资队伍的学历结构。但是高学历不等于高技术能力,职业教育的培养需要更多的实践经验。教学经验可以短时间培训,但工作经验的积累却远非一朝一夕,因此对无行业 相似文献
20.
通过分析目前高职学生的知识基础、学习和思想状况,开展针对高职教学工作的研究分析,思考高职发展与开展教育教学培养合格高职人才之路。让学生在高职学习阶段拥有希望与自信才是解决学院发展之根本。 相似文献