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论民族经济学研究方法 总被引：1，自引：0，他引：1
朱宏伟 《广东技术师范学院学报》2009,30(5)
随着民族经济学理论体系的建构和发展,其研究方法也需要检讨和改进.本文结合我国民族经济学方法论的研究现状.从思维方式、资料来源、研究问题以及分析技术等四个维度来探讨我国民族经济学的研究方法. 相似文献
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朱宏伟 《广东技术师范学院学报》2009,(10):21-24
随着民族经济学理论体系的建构和发展，其研究方法也需要检讨和改进。本文结合我国民族经济学方法论的研究现状，从思维方式、资料来源、研究问题以及分析技术等四个维度来探讨我国民族经济学的研究方法。 相似文献
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东人达教授主编的《民族经济学简明教程》采用了新思想、新方法与新内容,全面系统地介绍了民族经济学的学科发展和研究范畴,且在许多方面做到发展创新和突出特色,堪称民族经济学领域的一部创新力作。 相似文献
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学科体系、学术体系和话语体系建设是新时代繁荣教育经济学的根本方向。建设中国特色教育经济学“三大体系”,要坚持将马克思主义政治经济学和西方经济学相结合,坚持将传统教育经济思想和当代教育经济问题相结合,坚持将本土化和全球化相结合,形成能够科学回答教育经济的中国问题、世界问题、时代问题的新学科新理论新话语。建设教育经济学学科体系要优化学科体系架构,明确优势学科、特色学科和重点学科,务实教材体系和人才体系。建设教育经济学学术体系要创新教育经济思想,注重原创理论生成,促进研究方法融合发展。建设教育经济学话语体系要打造新概念、新范畴,优化话语表达与转化,提升学术话语权。 相似文献
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李金华 《新疆广播电视大学学报》2004,7(2):53-55
迄今为止,经济学、政治经济学都把物质财富的生产与分配作为自己的研究对象。面对刚刚从贫穷与饥饿挣脱出来的人类来说,经济学的创始期有理由以物为中心、为原本、为主体、为基点。这种对象取向的经济学,实质上是以物为本的经济学。相反,作为一门成熟的经济学特别是政治经济学,必然将经济生活中的人作为对象,必然以人为中心、为元本、为主体、为基点来展开理论体系。这种对象取向的经济学,实质上是以人为本的经济学。 相似文献
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王文臣 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,21(4):32-34
创建中国经济学理论体系的关键问题是搞清楚什么是中国经济学.中国经济学是研究中国经济制度、经济运行、经济发展及其规律的经济学,是对社会主义初级阶段经济关系本质和经济关系形式进行双面探讨的经济学,是市场经济发展的一般规律与中国特殊道路有机结合的经济学,是人和物并重的经济学,是定性分析和定量分析相统一的经济学,是符合中国国情,具有中国特色的经济学,是以邓小平经济理论为主要内容和核心观点的经济学,是综合古今中外一切经济理论的合理成分的创新性经济学. 相似文献
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经济学教学质量及教学改革刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
董佺 《中国科教创新导刊》2008,(5):162-162
目前我国高校经济学的教学质量问题除了教师本身学术水平受到的限制外,教学方法存在偏差也构成了影响经济学教学质量的一个重要因素。因而,为了在整体上体改经济学教学质量,除了提高教师经济学学术素养外,在改进教学方式、充实教学内容和完善考核方法等方面进行改革,是在整体上提高经济学教学质量的一个有效途径。 相似文献
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用发展的马克思主义政治经济学引领应用经济学创新 总被引：2，自引：0，他引：2
社会经济的发展和变革充分证明了马克思主义经济学的生命力和科学价值,不仅对社会经济实践具有指导意义,而且对深陷"学术殖民"的应用经济学创新具有引领导向价值.如何实现用现代发展的马克思主义经济学引领应用经济学创新?这是一个复杂的系统工程.基本的思路是明确马克思主义经济学是一个包括理论经济学和应用经济学两个层次的科学体系,确立马克思主义理论经济学的元理论,认清不同的应用经济学科的性质、对象和任务,梳理清楚马克思主义理论经济学元理论与应用经济学的耦合关系,找出它们之间的接点,进而确立各应用经济学逻辑展开的路径,构建应用经济学的内容体系. 相似文献
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周荃 《清华大学教育研究》2014,(1):76-84
教育经济学作为一个独立的研究领域不过数十年时间,虽然起步较晚,但随着教育对经济、社会和人类发展所起的作用越来越重要,以及可获得数据的大量增加和研究方法的逐步完善,教育经济学研究近年来发展迅速,出现了一股国际热潮。本文以SSCI收录期刊《教育经济学评论》2008至2012年间发表的论文作为研究对象,通过对全部论文进行时间分布和地域分布、学术带头人和学术带头机构、论文合作方式与合作渠道、施引文献状况、影响因子和学术影响力变化趋势、研究领域和研究主题的计量分析,探讨教育经济学研究的基本国际学术走向。 相似文献
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会议名称教育经济学研究交流会1主要议题提交论文数2、教育在社会生产中的作用,教育经济学的对象与任务。 时间地点1951年。月北京原州川太杭银1981年10月1982年7月1982年8月篇篇篇篇篇互J QUt了‘O口叮‘,IJ/l﹃甫住009曰一九八一年全国教育经济学学术讨论会《教育经济学概论》大纲及基本理论讨论会华北、西北地区联合学术讨论会东北三省联合学术讨论会教育投资、经济效益与计量方法民族提高与民族经济发展问题等华北、西北地区学术讨论会东北三省联合学术讨论会中国教育经济学研究会成立大会暨学术讨论会山西省教育经济学研究会成立大… 相似文献
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任洪生 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,28(5):74-77
“宪政经济学”是20世纪70年代以来发展起来的一门新兴的学科，是当代西方经济学和法学理论中的一个非常重要的学术流派。通过对宪政经济学的历史渊源、形成和发展的讨论，进而对其学科性质、研究方法及应用做相应的评述。 相似文献
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王恩华 《长春工业大学学报(高教研究版)》2006,27(2):15-19
学术越轨是学术人员或学术管理组织违背科学规范、学术制度和背离科学精神的行为。从经济学角度看,导致学术越轨的因素有二:一是学者尊重科学规范付出的成本太高,而违反科学规范付出的成本太少;二是学术的社会分层使得利益分化加剧。在利益驱动下某些学者的学术目标与达到目标的手段严重失衡。 相似文献
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杜明义 《湖北成人教育学院学报》2021,(1):31-36
实施课程思政,是推进高校思想政治教育改革的必然要求.地方民族院校经济学专业人才培养具有地方性、民族性和应用性,地方民族院校经济学专业的各课程积极推进课程思政,有利于培养的人才在知识和能力上使其"下得去、干得好",在思想政治上"靠得住、留得了",从而推进民族地区民族团结进步、社会和谐与经济发展.地方民族院校经济学专业课程... 相似文献
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沈权平 《民族高等教育研究》2019,(1):30-35
中外合作办学是实现高等教育国际化的主要方式,更是民族高校迈向国际舞台、提升办学层次和质量的重要途径。本文就中外合作办学对我国民族高校的作用及当前民族高校在推进中外合作办学过程中需注意的问题进行了分析,并结合延边大学与韩国崇实大学举办的经济学中外合作办学项目的具体实例,分析民族高校中外合作办学存在的问题并提出相应的对策建议,旨在为民族高校有效推进中外合作办学项目提供一定的借鉴与参考。 相似文献
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和谐社会需要和谐的经济学用语,新的时代需要符合时代发展特点的经济学概念和观点,对过时的概念、观点和提法确实需要摒弃。本文依据构建和谐社会的原则要求,对目前我国经济学学科中经常使用的九个学术用语进行了分析,提出了需要修正的建议。 相似文献
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黄立君 《商丘职业技术学院学报》2003,2(5):17-18
作为一种学术思潮,法经济学已经引起了各国学者的重视,并从它的诞生地美国传播到世界其他国家。我国也从20世纪80年代后期开始了法学和经济学相结合的研究进程。近十年来,我国法经济学研究主要集中在对西方现代法经济学著作的翻译引进、相关理论的介绍评析、应用法经济学的理论和方法解释中国现实中的法律制度问题以及对经典作家对法律的经济分析及分析方法的阐释等方面,取得一些成绩,也存在缺陷与不足。 相似文献
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二十世纪是经济学走过的一个不平凡的百年。沿着形式化、精确化的道路，主流经济学在兴盛之后陷入了危机和困境。而关注现实、新生实践则为非主流学派注入了旺盛的生命活力；世纪末，经济学走上了变革的历程，跳出传统思维的王国，遗址学科的围栏，是重建经济不的内在要求；寻找中国经济学发展的健康之路，需要中国经济学人在分析中做了慎重的选择。 相似文献