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李锋伟 《成都教育学院学报》2005,19(4):15-20
文章分别从审美感受力、审美想象力、审美理解力、审美统摄力以及审美创造力等方面重点探讨了审美能力提高的途径和方法,提出在审美教育中,既要学习和掌握美学的基本知识,又要紧密结合生产、生活和艺术实践活动,培养和提高感受美、判断美以及创造美的能力. 相似文献
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2005年,对许多职教同仁来说,都是在忙碌、期待和兴奋中度过的。在8个部级专题会之后,终于迎来了国务院召开的全国职业教育工作会议。会议及发布的《国务院关于大力发展职业教育的决定》,深刻阐述了发展职业教育的重要性,明确了今后一个时期职业教育改革与发展的目标任务,并从体制机制的改革创新、加强基础能力建设、增加经费投入等方面提出了具体的政策措施。对此,广大职教人倍感鼓舞和振奋,同时也感到更多的责任与压力。制定一项政策不易,落实起来更不易。现在好的政策、好的思路、好的设计不仅有,而且不少,难就难在落实。开个会、发个文件… 相似文献
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步入青春期后,同学们进入了生长发育的高峰期,主要表现在身高、体重等外形的变化,脑和神经系统、呼吸系统、循环系统等内部机能的变化．以及性成熟等方面。这些变化不仅仅体现在生理上,也对我们的心理和行为产生了极大的影响。 相似文献
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简梅梅 《故事作文(高年级版)》2011,(8):66-69
自从看了电影《哈利·波特》,丁奇对魔法简直着了迷。当魔法师真带劲呀,不但能穿上神秘的黑袍子,还拥有许多神奇的道具:魔杖、猫头鹰、飞天扫帚……丁奇最感兴趣的,是哈利.波特 相似文献
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李玲 《语数外学习(初中版)》2012,(12):8-8
在初中英语课堂教学中采用自主、合作、探究学习的方式,不但可以提高学生的认知能力,而且可以使他们的情感因素得到充分地发挥。学生在自主合作活动中既全面提高了英语素养,更培养了主动探究、团结合作、勇于创新的精神。自主、合作、探究式的学习课堂是学生学习的需要,更是他们终身发展的需要。 相似文献
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在教学中反思 在反思中成长 总被引：1，自引：0，他引：1
伴随着国家第八次新课程改革的实施,我作为一名普通的小学语文教师走进此次课改也已经五年了,在新课改的过程中,我深切的体会到孩子们真正成了课堂学习的主人,老师与学生之间成了朋友、知己,老师与学生同心、同 相似文献
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《中小学信息技术教育》2012,(1):33
科学为教育注入了灵魂,技术也必将为教育插上腾飞的翅膀。信息技术开创教育未来!——祁靖一在您的期许与陪伴中,我们行走了十年——耳闻众声喧哗,观察教育表情,把脉时代心跳,时而鼓与呼,时而赞与叹。在您的期许与陪伴中,我们行走了十年——与您同呼吸、共命运地成长,只为做教育现代化百花齐放中的花一朵、表教育信息化百家争鸣中的一家言。 相似文献
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初为人师,对于教参,我是虔诚的崇拜者、忠实的执行者。每一次备课,我总是依据教参制定教学目标,确定教学重点、难点,构思教学方法,设计教学流程,不敢越雷池半步。就像一个蹒跚学步的孩子,我仰视着教参,紧随着教参。这段时期,教参的确让我能够在没有任何教学经验的情况下,也能像模像样地实施教学,不至于手足无措,不至于偏离基本的教学目标、要求;也能让自己的教学成绩和其他教师不相上下。后来,我逐渐感觉到教参对自己的严重束缚。觉得自己是教参的传声筒,是教参的代言人,是教参的执行工具。自己原有的语文素养不能自由发挥,内心深处探索、独创的需求不能得到满足。慢慢地,我对教参产生了反感,一种叛逆的倾向驱使我走到了另一个极端。某一学期开学,我开始不领教参了。不用教参,少不了要去深刻钻研教材,开动脑筋思考。此后的几年,我上课有过出奇致胜的成功,但也有过严重的失误。统一考试集中阅卷了,我的学生有几次因为答题不符合教参的标准答案,而被扣了分——那时我也和同行争论,但一点底气都没有。新课程的实施,带给我们许多新的理念。几年前,我开始重新审视教参,重新审视自己对待教参的态度。我发现,自己以前对待教参的两种极端态度,存在31着不可小觑的问题。第一种... 相似文献
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