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高职院校物流管理专业创业教育模式的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,创业教育作为新的教育教学理念受到高等院校的高度重视.目前,高职院校正在积极探索符合高职院校的创业教育模式,寻找适合高职院校创业教育的途径与方法.以国家示范型高职院校物流专业为例,探索将物流管理专业就业教育与创业教育相融合的创业教育培养模式,提出我国高职院校开展创业教育的具体措施. 相似文献
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创业教育--高职毕业生就业指导新视角 总被引：3，自引：0，他引：3
目前我国高职院校创业教育存在一些问题值得重视,高职毕业生创业难.高职院校实施创业教育应从培养创业精神、建立风险基金、构建课程体系、培养师资和建立实践基地等方面入手. 相似文献
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创业教育--高职毕业生就业指导新视角 总被引：2，自引：0，他引：2
目前我国高职院校创业教育存在一些问题值得重视,高职毕业生创业难.高职院校实施创业教育应从培养创业精神、建立风险基金、构建课程体系、培养师资和建立实践基地等方面入手. 相似文献
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《南方职业教育学刊》2015,(4)
阐述了高职院校实施大学生创新创业教育的现实价值,分析了目前高职院校实施大学生创新创业教育中存在的主要问题。提出高职院校可通过创新体制机制,构建校企协同人才培养模式;注重创新精神的培养,健全创业实践课程体系;搭建创业平台,完善创业教育保障体系等措施,这样才能真正培养出高职学生的创新创业能力。 相似文献
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高职院校目前存在全真环境、模拟环境、实训基地、实践课程等多种创业教育模式,存在自主创业比例低、创业空间没有完全开发等问题,在此基础上以新疆农业职业技术学院为例,探索创业氛围营造、实施创业培训、扶持学生创业实践的＂三段式.十百千＂创业教育模式,系统开展创业教育实践活动。探索创业教育的新模式,对提升高职院校学生的创业能力具... 相似文献
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创业教育是职业教育技术技能人才培养的重要内容之一,实施创业教育需要创设丰富的实践平台.文章剖析了高职院校学生创业实践面临的主要问题,提出校企合作是高职院校深化创业实践平台建设的必然途径,并以金华职业技术学院融入产业园区建设校区模式的创业园为典型案例,探索研究高职院校学生创业实践平台的校企共建共管机制. 相似文献
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许多高职院校已开展多年创业教育,但目前仍面临一些问题和困境,高职院校开展创业教育需遵循人才培养逻辑和高职院校办学逻辑,凸显高职院校创业教育特色。基于上述的理性反思,发现将专业教育与创业教育相融合是高职院校开展创业教育的有效途径,并提出专创融合理念下高职院校创业人才培养模式。最后,以义乌工商职业技术学院近15年的创业教育实践探索为个案,分别从组织创新、师资队伍建设、课程改革、平台运行等方面,详细论述专创融合理念下学校开展创业教育的总体情况,以期为国内高职院校开展创业教育提供借鉴。 相似文献
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我国的创业教育尤其是高职院校的创业教育尚处在起步阶段,创业教育模式尚存在较大问题。这就要求高职高专院校应该根据高职院校的特殊性,对创业教育的实践模式进行积极地探索,以满足高等教育大众化发展的需要。 相似文献
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《宁波教育学院学报》2017,(3):33-36
随着国家对高等学校大学生创新创业教育越来越重视,大学生自身创业积极性也越来越高涨。针对高等职业院校大学生,对其自主创业意识、能力及实践的现状进行综述,总结了目前我国高职院校大学生创业及高职院校创业教育的基本情况,针对相关问题并提出了思考。 相似文献
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以山东省高职院校创业教育现状问卷调查为基础,基于目前高职大学生创业意愿和创业实践的现实情况,提出解决影响高职大学生创业三大问题的对策：分层实现高职院校创业教育目标;护佑高职大学生的公益创业意愿,开展公益创业教育;完善课程、师资和实践平台建设,构建具有高职特色的创业教育体系,为高职院校创业教育和创新创业人才培养提供参考。 相似文献
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本文针对目前高职院校创业教育模式的现状进行了分析,指出了在创业教育中存在的问题,并根据笔者的工作实际,提出了高职院校创业教育模式构建的一些构想。 相似文献
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陈红 《张家口职业技术学院学报》2009,24(1)
高职院校创业教育必须以培养大学生的创新精神和创业能力为重点,加强实践教学环节,积极探索创业教育的实践模式;初步探讨了高职院校创业教育实践模式的途径. 相似文献
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《兰州教育学院学报》2017,(12):108-109
近年来,我国高校在开展创业实践教育上取得较大成效,但也存在高职院校对创业实践教育重视程度不够、学生的创业实践教育体系不够完善等问题。对此,我国高职院校应该有效借鉴香港创业教育中融入多方元素的有益经验,建构以"社会需求"为导向的联动模式,实现创业实践教育的目标。 相似文献
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论我国高职创业教育课程体系的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
提高高职院校创业教育的质量,必须要有较为完善的课程体系作保障.目前我国高职院校在创业教育课程实施中存在认识不足、教学方法陈旧、实践课程薄弱、师资力量不足等问题.因此,我国高职院校应加强创业教育课程体系建设,具体来说,以培养创业素质为目标,以创业意识、创业心理品质、创业知识和创业能力为内容,采取多样的教学方法来实施课程,结合学校、企业、政府三方力量保障课程开展. 相似文献
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近年来,创业教育作为新的人才培养理念受到高职院校的重视,高职院校都在积极探索将创业教育融入专业教育的创业教育模式。通过分析目前高职院校开展创业教育存在问题和物流管理专业开展创业教育的产业背景的基础上,提出了构建“技能培养+创业实战”的物流管理专业创业教育模式,适应社会对创业型人才的要求。 相似文献
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文章通过对国外高校创业教育模式的分析与解构,重点论述了江浙地区三所高职院校的创业教育模式及其运作,解析了国内外典型创业教育模式对国内高职院校创业教育的启示,为高职院校的创业教育体系的建设及其实践提供有益借鉴. 相似文献
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目前我国高职院校创业教育存在一些问题值得重视，高职毕业生创业难。高职院校实施创业教育应从培养创业精神、建立风险基金、构建课程体系、培养师资和建立实践基地等方面入手。 相似文献