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1.
2.
正随着课程改革的深化,广大一线教师已不满足于做经验型的教书匠,而是要努力去做学习型、研究型的学者型教师。对于很多教师来讲,完成这样的角色转变,从根本上改变自己多年来形成的教育教学方式,是一件复杂而困难的事。教师要由经验型向研究型转变,从"教书匠"向"研究者"转变,其实质就是要提高自己的专业 相似文献
3.
班主任是成人世界派往儿童世界的＂全权大使＂。他们一个善良的微笑、一句真诚的问候、一句真心的祝福、一次平等的对话,都可以给学生留下难忘的印象,有的甚至让学生铭记一生。一个有智慧的班主任,能善于运用多种多样的教育方式,给学生深刻的教育影响,以达到寓教于乐的目的。 相似文献
4.
《数学课程标准》明确指出:"要处理好教师讲授和学生自主学习的关系,通过有效的措施,启发学生思考,引导学生自主探索,鼓励学生合作交流。"基于这个认识,我们应创造各种条件,自主地参与学习的全过程,让学生成为学习的主人。那么,如何让学生自主参与数学学习呢? 相似文献
5.
通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法等方法,对黄州城区部分中学学生的体质健康测试的认知及态度进行了调查与研究,结果表明:大部分学生参加体质健康测试的目的较明确,能够认识到自身健康的重要性,测试后愿意加强身体锻炼。但同时也存在一些问题,如部分学生对测试的成绩有一定的质疑,体质较差的学生对测试的抵触及耐力测试项目不受学生欢迎等,并提出了相应的对策。 相似文献
6.
社区体育指导员只有通过对社区体育人口的健康管理,才能使社区体育人口实现真正意义上的健康,起到一个社区体育指导员应有的作用。 相似文献
7.
求曲线的方程是平面解析几何的重要知识点之一.由于题设条件的千差万别,因此求曲线方程的方法就丰富多采,若能根据题设条件的特点,选择较为恰当的方法,则可以避繁就简,顺利地求出曲线方程.下面具体谈谈求曲线方程的6种常用方法. 相似文献
8.
“给予”动词的语义和语用研究 总被引：2，自引：0，他引：2
徐峰 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,34(2):78-87
给予动词语义上要求携带三个强制性语义成分,不同语域的动词对强制性语义成分在生命度、空间度、动词主体成分与与体成分之间的定向控制关系上有不同要求。不同动词的强制性语义成分映现为句法成分时有完全映现和不完全映现两种映现方式,句式的不同实际上反映了不同的功能要求。不同给予动词的强制性语义成分在省略、移位、变换等语用变化上也有不同特点。 相似文献
9.
音乐教学要通过多种角度帮助学生形成高尚的道德品质。音乐教学应通过生动的音乐形象,在进行审美教育的同时动之以情、晓之以理,寓教育于美育之中,不断发展学生德育上的自我教育能力。教师应把德育贯彻和渗透到教育和教学全过程中,并以自己的楷模作用促进学生的全面发展。 相似文献
10.
幼儿科学教育活动是幼儿认识周围世界,获得知识、经验的重要途径。我园对幼儿科学教育活动进行了以下探索: 一、合理安排科学教育活动的内容 1.根据幼儿的认知特点,分阶段安排活动内容科学教育的内容是很广泛的,它包括人体和健康、植物和动物、生态与环境教育、自然科学现象与科技教育等。幼儿受年龄特点的限制,不能理解深奥的科学原理,对科学现象的认识也只是初步的,所以我们应结 相似文献