共查询到20条相似文献，搜索用时 687 毫秒
1.
21世纪是一个科技飞速发展、充满竞争的时代。幼儿是未来的建设者,他们具有天生的好奇心与创造力,对周围的世界充满着惊奇。新《纲要》强调科学教育的关键是培养幼儿的科学探究精神,发挥幼儿的主动性和积极性。我们要从生活人手,创设有助于培养幼儿创新能力的科学教育环境,激发他们探索科学的兴趣,培养他们的创新能力,让科学活动在幼教园地绽放耀眼的光彩。 相似文献
2.
软件工程专业大学生科技创新能力培养模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
笔者从以科学的教育观念为指导,全面推进创新素质教育、深化教学改革;优化课程体系,打好培养学生科技创新能力的基础;构建以培养科技创新能力为目标的学生课外学术科技活动模式;健全促进大学生科技创新能力培养的保障体系四个方面,探讨了软件工程专业大学生科技创新能力的培养模式. 相似文献
3.
在学生事务中构建学生科技创新能力培养体系,可以有效地开展学生科技创新教育,培养学生科技创新能力.哈尔滨工业大学航天学院结合学院的专业特色和学生科技创新工作的实际情况,通过构建适应学生科技创新能力提高的专业指导教师队伍、学生活动体系、评价体系、实践环境和基础平台建设,开展科学启蒙、科学研究、科技立项、建设科技创新实验室等工作,在学生事务中构建了学生科技创新能力培养体系,在培养学生科技创新能力上起到了很好的作用. 相似文献
4.
创新能力是一种能力或技能,是人类智慧的最高表现.本文就如何在科学活动中培养幼儿的创新能力从保护幼儿的好奇心,激发探究欲望;营造自由、和谐、民主的创造氛围;让幼儿在各种科学活动中自主探究,动手动脑进行了阐述. 相似文献
5.
21世纪是一个科技飞速发展、知识不断更新的时代,也是一个充满竞争的时代.一个国家要在竞争中立于不败之地,就要培养和造就一大批基础扎实、勇于创新开拓的创造型人才.作为幼儿园,开展以培养操作能力和创新精神为主的科学活动是一个很好的途径,现就如何在科学活动中培养幼儿的创新能力谈几点看法. 相似文献
6.
幼儿科学教育是以激发和培养幼儿探索周围世界的兴趣和能力为目的的教育活动.幼儿教师担负着教授幼儿科学知识,激发幼儿科技探索兴趣,培养幼儿探索精神的任务.基于此,幼儿园开展科技启蒙教育活动时,可从创设教育环境、引导幼儿多方探究、利用家长资源等多种方式,来培养幼儿的科学意识,激发幼儿对科学的兴趣,提高幼儿在学习情境中通过观察... 相似文献
7.
一、将科技教育与德育相整合,培养科学人文精神 开展科技教育活动应提倡科学精神、人文精神的结合.培养科学素养的核心是培养学生的创新能力;在学校德育中,应当体现科学教育;应把科技活动和培养学生人生观联系起来,训练学生养成观察、思索、分析、质疑、交流、讨论的习惯,着力培养学生的想象力;开展科技教育与德育相结合的活动要本土化,充分利用校园现有的科技环境、人文、社会资源条件,防止为创新而创新.一方面要营造一种科学的气氛;另一方面是激励学生好好学习,将来能在科学上作出成就,为国家作出贡献. 相似文献
8.
一个国家要在竞争中立于不败之地,就要培养和造就一大批基础扎实、勇于创新开拓的创造型人才。幼儿园开展以培养操作能力和创新精神为主的科学活动．是一个很好的培养幼儿创新能力的途径,作者就如何在科学活动中培养幼儿的创新能力的问题进行分析。 相似文献
9.
建构新型的幼儿美术活动模式,是当今幼儿园美术教学的基本要求.在新的教育理念指引下,充分培养幼儿的创新能力是每一位幼儿教育工作者的重要责任,必须将幼儿创新能力的培养放在工作的重点上,要切切实实地抓好.新型的幼儿美术活动可以有效培养幼儿的创新能力,是非常有效的培养途径.文章结合教师在幼儿园美术教学活动中的实践经验,谈建构新型幼儿美术活动模式和培养幼儿创新能力的实践研究. 相似文献
10.
周光发 《新课程导学(上)》2013,(14)
随着科技的发展,地理知识已渗透到人类生活的各个领域.地理学科中蕴藏着丰富的科技创新教育内容,教师要善于挖掘和利用,培养学生的科技创新能力,激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣.培养学生创新意识、创新精神和创新能力是时代赋予我们的艰巨任务,创新教育已成为时代的主旋律.
一、在课堂教学中培养学生的地理创新能力
(一)在课堂教学中增进师生情感,营造创造性学习氛围 相似文献
11.
培养幼儿的创新思维．提高幼儿的创新能力．首先要营造开放式的科学活动环境，其次要优化科学活动的内容、方法．善于捕捉幼儿创新的火花，及时引导、点拨，激励幼儿创新．让幼儿在活动中学会质疑，学会思考，学会标新立异．从而提高幼儿创新能力。 相似文献
12.
13.
随着时代的进步、科技的发展,对学生进行科技教育,培养学生的科学意识与行为,日益受到学校的重视并得到普及。幼儿园教育是基础教育的基础,及早地对幼儿实施科学教育是提高民族科学素质的根本所在。幼儿园应为幼儿创设良好的科学教育活动区,幼儿科学教育活动区具有开展活动灵活多便、师生共同参与、可变性强、有利于幼儿良好习惯养成等特点,其内容应以动植物和科技为主。幼儿园科学教育活动区的活动方法应是多种多样的。 相似文献
14.
15.
一、将科技教育与德育相整合．培养科学人文精神 开展科技教育活动应提倡科学精神、人文精神的结合。培养科学素养的核心是培养学生的创新能力；在学校德育中，应当体现科学教育；应把科技活动和培养学生人生观联系起来，训练学生养成观察、思索、分析、质疑、交流、讨论的习惯，着力培养学生的想象力；开展科技教育与德育相结合的活动要本土化，充分利用校园现有的科技环境、人文、社会资源条件，防止为创新而创新。一方面要营造一种科学的气氛；另一方面是激励学生好好学习，将来能在科学上作出成就，为国家作出贡献。 相似文献
16.
大学生科技创新活动存在的问题与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
张幼芳 《中国科教创新导刊》2009,(31):171-171
大学生创新能力的培养是高等学校全面落实科学发展观的需要,大学生科技创新活动是培养创新能力的重要途径,目前高等学校开展的科技创新活动方法单一、目的不明确、学生原创性少、缺乏长效机制。为提高大学生的科技创新能力,高等学校应采取重视学生科技创新活动、建立科技创新能力培养管理制度、加快课程改革和强化课堂教学改革、加强师资队伍建设、坚持学生为主等措施。 相似文献
17.
科学技术作为第一生产力已成为推动现代社会发展的首要动力，科技素质已是现代人必备的素质之一。因此，开展丰富多彩的科技教育活动，激发学生学科学、爱科学、用科学的兴趣，引导学生在活动中动手动脑，亲历亲知，培养创新能力。具有十分重要的意义。如何大力加强科技教育，提高学生的科技素质和创新能力，是基础教育面临的一个重大课题。 相似文献
18.
户外体育活动是幼儿与丰富的活动材料,充足的空间、时间相互作用,促进其动作,思维,意志等方面发展的活动,也是培养、发展幼儿创新能力的一项活动,对幼儿将来的成长大有好处。因此,教师必须抓住这一有利时机,采取科学有效的方法,发展幼儿的创新能力。 相似文献
19.
郭艳 《商情·科学教育家》2011,(3)
一个国家要在竞争中立于不败之地,就要培养和造就一大批基础扎实,勇于创新开拓的创造型人才.作为幼儿园,开展以培养操作能力和创新精神为主的科学活动是一个很好的途径,本文就如何在科学活动中培养幼儿的创新能力谈几点看法. 相似文献
20.
陈洪金 《中国教育研究与创新》2006,3(2):33-33
课外科技活动是培养青少年科技素质的有效途径，也是中学科技教育的重要内容。为了适应经济时代对人才的需要，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，必须重视培养学生的科学意识．开发学生的创造潜能。而课外科技活动可以让学生在“做”中亲身体验科学探究，科学发现的整个过程，进而培养学生的科学思维，探究问题和解决问题的能力。本文结合我校开展课外科技活动的实践，从两大方而淡一谈如何培养学生的创新能力，不妥之处，请同仁批评指正。 相似文献