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乔姆斯基把语言研究的目标直指人类的心智和大脑,试图发现一个适用于所有人类语言的普遍规律.他认为研究语言的最终目的是揭示人脑的实质、人的认识的本质和人的本质. 相似文献
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潘苗 《中国校外教育(理论)》2007,(9):28
本文通过对马克思在《1844年经济学——哲学手稿》中阐明的关于异化理论的重新解读,为我们更深入地理解和研究奥古斯丁的上帝的问题提供了不同于以往的哲学视角:从马克思异化理论看上帝,从异化劳动的"四个规定"看信仰。奥古斯丁提出的上帝作为人类精神异化的产物,作为一种人类看待世界的方式,它不是单纯的人类大脑的灵感冲动,它具有深刻的根源,它所表现的是人类精神层面的超越与追求。马克思关于异化劳动的论述为我们重新理解上帝的问题提供了全新的视角和解答问题的方式。 相似文献
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随着寻找爱因斯坦第二活动的展开,开发人类大脑潜能的研究已在世界各国展开。到目前为止,人类对大脑的使用率最高的就是爱因斯坦,也没有超过10%,另有90%仍在闲置之中。至于一般人,只能利用自身大脑能量的3%,利用率低得可怜。这就给人类提出了问题,那些潜能在何处?人类能不能 相似文献
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我在<网际风雷>一文(见5月6日<笔会>)中说过:"电脑联网成为人类社会的神经系统, 但与人体不同,这个神经系统绝不能有一个统一的大脑……"话音刚落,就有人提出"全球大脑"概念,这究竟是怎么一回事? 相似文献
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黄娟 《中小学心理健康教育》2006,(23):35-36
学生厌学已成为普遍存在的问题,对此教师牢骚满腹,学生苦不堪言.学生对学习真的没有热情可言了吗?不,在那表面平静甚至有些逆反捣乱的背后,却蕴藏着巨大热情,有待教师去激发.每个学生都是天生的学习者.神经学家认为只要条件适合,学生就能够轻松快捷地学习.人类的大脑天生就可以在令人愉快的条件下高速运转.疲惫不堪、暴躁任性、注意力不集中、消极以及其他不良的行为都是由于大脑的不健康状态(有益的大脑化学物质供应不足或是造成紧张的化学物质过量)引起的."友善用脑"可帮助改变这种状态,营造有益于大脑的环境. 相似文献
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人类的大脑是一个非常奇妙、复杂的系统,因为它是由1011个具有多自由度的神经元和1015个突触联结的信息处理和决策系统。深入细致地研究人脑的高级功能对认识人类自身、挖掘自身和开发自身,起着重要的作用;对人类社会的发展,有着十分重要的意义。一、人类大脑的活动规律据科学家们大量的实验证明,人类的大脑有以下活动规律:(一)“全脑模型”原理。20世纪70年代后期,美国科学家赫曼对斯佩里的著名“裂脑实验”和麦连克“脑部三分模型”等研究所做的实验和分析,得出了更新的见解:大脑不仅分为左右半球,每一半球又分为上下两部分,整个大脑共分… 相似文献
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11月27日科学家宣布发现了人类大脑的幽默中枢，这一发现可能解释为什么中风患者会失去幽默感。
Rochester综合大学医学院的院长Shibata说：“大脑额叶中的一小部分区域与人类的幽默感息息相关。一直以来人们只知道幽默感是一种性格表现，同时在平衡消极情绪上也具有重要作用，比如幽默感可以减缓恐惧感。但是，并不确知幽默和欢笑等行为对人类身体和精神的影响。”
Shibata说，目前很少有人研究人类大脑的幽默中枢究竟在哪里。但是，了解积极情绪的产生原因和了解消极情绪的产生原因是同样对人类十分有帮助。日后，对大脑活动性的扫描将会成为精神病医生对情绪失常并伴有幽默感缺失的患者进行诊断的常规检查。
Shibata和他的同事们通过4个不同的幽默试验分别对13名受试者进行测试，并将他们受试时的大脑的活动用磁共振图像记录下来，进行幽默感与人类大脑解剖学关系的研究。Shibata 和他的同事们就此写了一篇研究报告在北美放射学界的年度会议上发表。该项研究表明，中风累及大脑额叶下部的患者会发生性格改变，失去幽默感的原因是额叶的下部受损。
(《人民政协报》2000年12月13日) 相似文献
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"莫扎特效应"的认知神经科学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
“莫扎特效应”是近年来音乐心理学乃至音乐教育中的一个热点问题,许多心理学家对之做了解释,但大多只涉及到大脑皮层的神经加工。文章结合认知神经科学的研究成果,从大脑对音乐的认知加工、情绪加工以及两者所共有的加工机制三个方面予以综述,发现莫扎特的音乐能激活大脑的多个脑区,并能挖掘出某些区域潜在的功能,研究的结果有助于人们更好地认识大脑的高级功能。 相似文献
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大脑是人体最重要的器官,同时也是最为复杂的器官。科学家虽然一直对人类大脑进行研究,可仍未完全了解它,仍有很多秘密等待他们去发现和解答。下面就是科学家已经了解的关于大脑的几个事实。 相似文献
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正古人创造了"心灵手巧"这个成语,就是把动手和思维联系在了一起。现代心理学研究表明,思维与手指的灵活性有着密切的关系。手指活动越多,动作越精细,对大脑的刺激就越丰富。而相应的大脑的兴奋程度越高,又能更有效地调节手指的活动,提高手指动作的协调性和灵活性。因此,幼儿的手和手指的动作的协调性和灵活性,已经成为衡量其智力水平的标准之一。 相似文献
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岳三梅 《濮阳职业技术学院学报》2006,19(4):156-156
人生活在自然界,对自然界既要开发,又要保护,追求人与自然的和谐。人生活在自然界,人还生活在人的社会。人要成为“人”,不仅是生活在自然界中的“动物”,而且还是生活在人类社会中的人。对人须教育,此即对大脑须“开发”,也须保护。首先要开发,开发人类进化五百万年来所累积的先天所具备的人性与灵性的潜力,不开发就成为既无人性又无灵性的“狼孩子”、“熊孩子”或白痴等等,与动物何 相似文献
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《聪明泉(少儿版)》2004,(9)
人脑灰质越多越聪明据《自然》杂志网报道,美国研究人员公布的最新研究表明,人类智商的高低与大脑中的灰质有关。在大脑固定区域的灰质越多,人在相关领域就表现得越聪明。多年来,科学家一直希望从生理学角度找出决定人类智商高低的因素。美国加州大学欧文分校的理查德·海尔及其同事利用核磁共振成像技术扫描了47位成年人的大脑,并对他们进行了标准的智商测试。结果显示,智商测试中得分高的人同得分低的人相比,其大脑中有24个区域灰质含量更 相似文献
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近30年来,人类对大脑两半球的功能,尤其是对大脑右半球功能的研究取得重大进展。积极应用脑科学研究成果,开发右脑功能改进课堂教学是实施素质教育的重要环节。教学中应增加课堂审美因素丰富学生情感体验,加强直观教学,引导学生形成表象,积极引发学生的形象思维,促进大脑两半球协调发展。 相似文献
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关于大脑左右半球功能及其协调开发 总被引：4，自引：0，他引：4
沈德立 《天津师范大学学报(社会科学版)》1998,(4)
本文以当代心理学关于大脑左右半球功能的最新研究成果为依据,论述了大脑左右半球的功能及其协调开发问题。首先,论述了开展脑科学研究对人类自身发展与社会进步的作用。然后分别系统地总结了有关大脑左右半球功能的最新研究成果和大脑功能协调开发的方法及成就。最后明确指出了当前在开发大脑功能问题上存在的不足并提出了协调开发大脑功能的三项原则 相似文献
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如果你是一个话剧演员,在台上声情并茂地演讲着台词。你知道大脑在怎样为你指挥着?这时你的语言功能在受左脑的控制,但右脑相应区域的活动控制了对言语抑扬顿挫;大脑颞叶后部韦尼克区语言中枢,在协助你清晰的吐字。大脑的运动区帮助你完成优雅的身体语言;大脑的海马区,令你完成记忆完整 相似文献
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吕萍 《天津市教科院学报》2004,(5):67-70
脑是人类认识、思维与意识活动的器官，又是人类智能的物质基础。因此，脑科学对人类了解自身、开发智力、将其研究成果应用到与脑息息相关的教育之中，将有不可忽视的作用。近十几年来，人们对脑的研究已有突破性的进展，展示了人类大脑无穷的奥秘。在大力推进素质教育的今天，挖掘大脑潜能，开发智力已成为一项刻不容缓的课题。以往人们将智力开发的关注点放在正规教育，而对学前教 相似文献
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美国研究人员公布的最新研究表明，人类智商的高低与大脑中的灰质有关。在大脑固定区域的灰质越多，人在相关领域就表现得越聪明。 相似文献