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“为孩子的阳光人生奠基”是大连市旅顺经济开发区中心小学从建校开始一直秉承的办学宗旨。多年来,学校坚持“让学生的生命成长充满阳光,让教师的专业发展充满阳光,让学校的内涵发展充满阳光”的办学理念,围绕“阳光文化、阳光队伍、阳光课堂、阳光生活”四个系统工程,创建阳光校园文化,建设阳光教师队伍,构建阳光课程体系,丰富阳光校园生活,让“阳光教育”遍布校园,让学生的生命成长充满阳光,为学生的未来生活植入“阳光文化”的基因。 相似文献
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第一堂：心理课。班主任应该十分重视对学生的心理健康教育，减轻学生的心理负担，让学生在充满阳光、人文关怀的环境中茁壮成长。班主任可以在班级里建立“悄悄话信箱”，使教师与学生、学生与学生之间架起心灵的桥梁。 相似文献
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马荣娟 《新课程导学(上)》2011,(23)
教育是心灵的艺术.如果我们承认教育的对象是活生生的人,那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展,而是充满了人情味的心灵交融.作为教师,应该把阳光撒向学生的心灵,使学生的生活充满色彩,应该给学生以精心的呵护,真诚的赏识,用爱心激发学生学习、发展的动力,这是学生所期待的. 相似文献
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赵志敏 《中国科教创新导刊》2014,(9):229-229
教师,要有爱心,奉献之心;要理解学生,平等地对待学生和热爱学生,又要看到学生是处在成长阶段的人,需要多他们进行正确的引导。做个阳光般的老师,让爱的阳光洒遍教室的每一角落;做个会传播阳光的老师,让每个孩子心中充满阳光,使教育的天空更加明朗! 相似文献
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<正>阳光教育是"以尊重、理解、赏识、激励为核心标志的,用真爱和真知为学生的幸福人生奠基的教育"。阳光教育是一种让每个学生走进阳光的教育,是充满尊重、充满理解、充满赏识、充满激励的教育,是倡导教师顺从天性、承认差异、追求阳光、宽容失败的教育,是引导学生相信自己、鼓励自己、超越自己的教育,是尊重每个学生的生命特质、挖掘每个学生的生命潜能的教育。大连市第六十中学以生为本,创新理念,不断探索,走出了一条阳光教育之路。一、现实困境中谋篇布局,优化教育环境六十中是一所农村的初级中学,生源为当地农村孩子 相似文献
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班主任不仅是班级的领导、组织、教育，是学生知识上的领路人，更是他们精神上的朋友。面对来自不同家庭，思想、兴趣、个性不一样的学生，作为一名德育工作，应如何适应新时期班主任工作的需求，对学生加强思想教育，与学生谈心沟通，让每个角落都充满阳光，将班级建设成爱与欢乐的殿堂？根据本人多年的班主任工作经验，我认为必须从以下几个方面做好学生的教育工作。[第一段] 相似文献
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在当今社会价值取向日趋物质化的时代，如何让青年教师树立教育理想，成就教育智慧呢？我们认为应该是阅读，如果缺少阅读，对一个教师的成长无疑是釜底抽薪：文化素养的缺乏会造成教师教育教学能力的匮乏。余秋雨认为阅读的最大理由就是想要摆脱平庸。阅读，使人聪慧；阅读，使人明理；阅读，使人站得高，看得远；阅读，使人的见解和视野更加开阔；阅读，使繁重的事情有快乐；阅读，使细小的事情，有智慧，使教师的心灵充满阳光，人人树立笑对人生的境遇观，人人成为“阳光老师”。 相似文献
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杨玉华 《中国基础教育研究》2010,6(4):9-10
教育是以生命影响生命的过程,教育大计,教师为本。只有心中充满阳光的教师才会以乐观、开朗、积极向上的心态扎实工作,才会把爱的阳光播撒在学生心坎上;学生在爱的阳光沐浴下,才会努力学习,健康成长,学校的教育质量才会显著提高。因此,实施情感管理,让每一位教师心中充满阳光,是全面提高教育质量的需要, 相似文献
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湖南省株洲市石峰区教育督导倡导中小学走“一校一品”特色发展之路,曙光学校因此而确立了“阳光教育”发展之路。学校努力通过阳光教育实践,从阳光育人理念、阳光心态、阳光行动、阳光管理等方面,让“阳光”融入学校的每一个角落,逐步构建了阳光、向上的校园,让美充溢每一个人的心灵,让学生向阳生长,也让教师在充满书香的阳光校园里尽情地撒播生命成长的种子,也享受到了成长的幸福。 相似文献
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我校的《城市中学生生存教育的理论与实践研究》，被确定为全国教育科学“十五”规划教育部规划课题。围绕这一课题，近三年来我校大力开展构建阳光课堂、引导幸福生存的教育教学活动。作为语文教师．我们觉得，在构建幸福阳光课堂的活动中，大有作为．所起的作用，是其他科目的老师无法取代的。立足语文教学，让课堂充满阳光，让教师心里温暖．让学生心里明亮，是语文教师与学生共同幸福的一件事儿。 相似文献
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叶澜教授说过:"教育是直面人的生命,通过提高人的生命,为了人的生命质量的提高而进行的社会活动,是以人为本的社会中最体现生命关怀的一项事业。"让课堂充满生命的律动,焕发生命的精彩,已成为新课程理念下课堂教学的核心价值取向。而生命的源泉是什么呢?是阳光!因为阳光代表着光明、温暖、多彩、和谐与生机。在教育中,我们需要的正是这样阳光一般的情怀。让课堂充满阳光,让阳光普照每一 相似文献
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语文课堂的教学应该改革,是我们广大教育工作者心底的呼声,是全体学生心底的呼声.我们应该告别传统的满堂灌的教学方法,要把学习的主动权还给学生,要把阅读理解的权利还给学生.让语文课堂充满活力,充满朝气,充满阳光. 相似文献
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学习是人类与生俱来的一种天性,教育的目的,应该是充分发掘学生的学习潜能,促进学生更好地发展。让学生带着笑容走进校园,使学生对学习充满期待,对学校充满向往,让学生的内心充满愉悦的体验,学生的生命充满智慧和人性,应该成为学校教育的基本追求。 相似文献