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1.
通过深化境外合作基地建设、规范出国联合培养、建立国际项目合作、引导博士生参加高水平国际学术会议等途径,探索了提高博士生国际学术交流的广度和深度,取得了积极成效,博士生出国人数和发表高水平论文数明显增加. 相似文献
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基于建构主义理论对博士生学术交流英语课程进行了设计.设计后的学术交流英语课程由文化传统模块、世界名校模块、国际学术会议模块、学术杂志模块和招聘求职模块五个模块构成,学生们通过自己组织和参与五个模块的活动,不仅可以全方位操练自己的语言运用能力,而且还可以全面提升获取信息能力、表达能力和组织管理的能力. 相似文献
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博士生英语教学改革的实践与思考 总被引：4，自引：0，他引：4
南京大学博士生英语教学改革以面向国际学术交流、提高博士生使用英语从事实际学术交流的能力为基本宗旨,以国际学术交流实用文体教学为重心,引入“中国传统文化之英语表达”,建设网络辅助教学系统,实行开放式教学,取得了显著的成效。 相似文献
4.
由于国际学术交流的需要．科技论文需要用英文撰写,国内刊物发表文章和毕业论文也要求附英文摘要。如何加强文字表达能力,促进有效的学术交流,提高摘要的英文写作水平成为日益迫切的需要。本文主要就科技英语论文摘要的常见问题作了分析．并提出了切实可行的措施。 相似文献
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发表高水平的科技英语论文是科技工作者进行学术交流的重要形式之一,也是我国学术型研究生必备的基本素质。该文以动力工程及工程热物理学科为例,分析了非英语专业研究生在科技英语论文写作过程中经常面临的四个问题,并提出了一些有益的建议,可供非英语专业学术性研究生在科技英语论文写作时参考。 相似文献
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随着社会的不断发展,我国越发重视英语论文写作教学.项目学习理论的重点在于以真实项目完成为学习方式,在教学领域得到了大范围的使用.在经济全球化的背景下,国际学术交流日益频繁,对学生英语学术论文的写作水平提出了更高的要求,培养学生英语学术论文写作能力成为教学重点,应当全面系统培养,对写作教学模式进行改革创新.文章将主要针对... 相似文献
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张俊梅 《学位与研究生教育》2014,(10):31-35
将基于项目驱动的学习(PBL)引入博士生国际会议交流英语课程,采用质性数据分析项目驱动教学模式在非英语专业博士研究生英语教学中应用的可行性和教学效果.研究结果表明,项目驱动教学模式在项目设计内容、安排和实施等方面适用于非英语专业博士研究生国际会议交流英语课程教学.学生通过完成“英释中国文化”、“模拟导游”和“模拟国际学术会议”三个项目有效提高了英语语言能力、跨文化学术交流能力和获取信息能力,并增加了参加国际学术会议的自信心和团队合作精神. 相似文献
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实证分析表明,毕业博士普遍认为我国博士生教育较好的适应了经济社会发展的需求,科研能力、创新能力是反映博士生培养质量的最重要指标,参与课题质量和国内外学术交流是提高博士质量的最关键因素,国际视野和研究能力是博士生教育中最需要加强的方面. 相似文献
9.
英语论文摘要是研究论文的重要组成部分,本文首先通过英语论文摘要的重要功能作用来阐明其重要性;并且分析在进行英语论文摘要撰写工作中,应把握摘要的两个主要特点-完整的语篇结构和精炼的语言,进而通过实际例子的对比分析,探讨如何把握摘要的主要特点之一-其完整的语篇结构. 相似文献
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冯欣 《淮南师范学院学报》2015,(2):105-109
考察基于问题的学习(PBL)对非英语专业博士生国际学术交流意识的影响。前期对40名博士生导师和2008级60名非英语专业博士生进行的问卷调查结果显示:非英语专业博士生英语应用能力和"可迁移技能"差,缺乏真实的学习环境与教学语料,不利于其培养国际学术交流意识。教学实验前后针对2009级59名学生有关程序性和元认知性知识的问卷数据对比分析发现:PBL教学有助于学生获取这两方面的知识;在对英文摘要与信件写作文本进行双样本T检验分析中未见其在促进学生获得陈述性知识方面具优势。此外,采用Ant Conc软件对2009和2010级共60名接受PBL教学的学生有关课程感受的描述性写作文本进行主题词提取,总体反映出PBL教学对博士生国际学术交流意识的培养具有积极作用。 相似文献
11.
王水莲 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2005,11(1)
目前,英语专业本科生毕业论文在选题、资料查核、语言表达、论述、结论、文章的连贯、参考文献,特别是符合英语论文写作规范等方面存在许多问题.为此建议学校开设论文写作规范课程,加强英语论文写作的指导.学生应从全面了解国内外研究现状入手,按要求,选好题目,整好资料,编好提纲.不但要突出学术性,注重文章的逻辑性与层次结构,还要根据英语的特点,注意提高语言质量,增强论文的可读性.达到学习英语论文写作和提高专业论文写作水平的目的. 相似文献
12.
阐述了汉语论文标题与英语论文标题在语言和文化上的差异，并概括了英语论文标题的结构与特点。提出了翻译学术论文标题时应该注意的问题。 相似文献
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非英语专业博士研究生英语听说教学改革 总被引：4，自引：0，他引：4
本文在调查分析了我校2002级和2003级非英语专业博士研究生英语听说教学的现状和存在问题的基础上，对我校博士研究生英语听说教学中进行了以面向国际学术交流、提高博士生使用英语从事实际学术交流的能力为基本宗旨的教学改革尝试，提出了博士研究生听说教学要注重语言的实用性、教学内容选择的时代性、课堂活动的趣味性和知识性、英语基础知识教学的重要性以及考试方式的多样性和灵活性． 相似文献
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【本刊讯】北京师范大学教育技术学院将于7月中旬举办"2011年国际教育技术学专业博士生暑期学校"。暑期学校面向海内外选拔在读博士研究生,为其提供一个高起点、大范围、多领域的学术交流与学习平台,帮助博士生开阔学术视野、探索学术前沿、激励学术创新、提高创新能力和学术交流能力。 相似文献
15.
《佳木斯教育学院学报》2018,(5)
全球化的时代潮流中,英语日益成为全球学者学术讨论交流的重要媒介,英语学术论文的写作和发表是实现学术交流的重要途径。但是,对于大多数中国学者来说,发表一篇高水平的英语学术论文并非是一件易事。本文在简要阐述我国英语学术论文发表现状的基础上,分析了英语论文写作规范和英语思维模式的差异,并提出相关建议,希望能够有助于提升国内学者的英语学术论文水平。 相似文献
16.
刘博涵等 《学位与研究生教育》2019,(1):46-49
博士生学术论坛是高校开展学术交流的主要平台,在博士生学术能力的培养、高校学术交流氛围的营造、博士生创新潜力的激发等方面发挥了重要的作用。我国高校博士生学术论坛面临着国际化水平较低、学术交流不充分、论坛主题交叉性与前沿性不足和导师参与度较低等问题,制约了育人作用的发挥。针对上述问题,结合各高校、院系的对策,分析归纳了四类典型的博士生学术论坛组织模式,以期为优化博士生学术论坛工作、加强博士生的创新能力培养提供参考和借鉴。 相似文献
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该论文旨在探讨出现在中文期刊和英文国际期刊上的英语语言教学领域的英语论文摘要的差异,以利于中国国内学者更好地掌握两种体裁之间的转换。该文的研究者从2012年《外语电化教学》、《外语教学》中文期刊中关于"语言教学"的部分随机选出50篇英文摘要,从2012年英文国际期刊ELT Journal和TESOL Quarterly随机选出50篇英文摘要进行分析。研究结果表明中国期刊论文摘要在"空白"、"目的"和"方法"这三个语步的使用上与国际期刊论文摘要有显著性差异。此外,两种体裁在实现没有显著性差异的"结构"语步时,使用的字数也存在显著性差异。最后,英文国际期刊论文摘要比中文期刊论文摘要更加符合现存的典型的摘要类型。该文的作者们希望本研究的结果可以帮助中国学者在更大的范围传递他们的学术思想,该结果也可用于英语论文写作教学中,以帮助学生们了解英文国际期刊论文撰写的规范。 相似文献
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现今中国越来越多的高校尤其是理工类高校要求学生在被授予博士学位甚至硕士学位前,必须在国际学术刊物上发表论文.由此,越来越多的中国学生需要用英文撰写文章.然而,由于很多学生使用第二语言技能所达到的水平有限,他们所写的英语论文中会不自觉地含有中式英文的成分,严重影响了作者原意的表达.本文提醒初写英语论文的学生注意一些常见易犯的中式习惯表达错误,并提出相应的改进建议. 相似文献