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1.
为提高高职学生顶岗实习环节的人才培养质量,提出校内教师指导与企业师傅指导相结合、过程管理与目标管理相结合、企业现场管理与远程监控相结合的管理体系.通过探索与实践,该管理体系提高了顶岗实习环节的培养质量,密切了校企之间的合作关系,保证了人才培养与企业的零距离对接. 相似文献
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构建地方性高职院校顶岗实习体系的探讨与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
李锋 《岳阳职业技术学院学报》2009,24(4):1-4
当前地方性高职院校在顶岗实习的各个环节都普遍存在问题,必须进行相应的改革.如何对顶岗实习进行科学设计、合理安排、精心组织、规范管理是提高顶岗实习教学质量的关键,也是提高高职人才培养质量的精髓所在.为适应地方性高职院校"依托产业办专业,办好专业促产业"的专业建设思路,改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式,进一步贯彻落实教育部有关文件精神,重新构建科学的、合理的顶岗实习体系显得尤为重要. 相似文献
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为了提高高职学生的专业技能和就业质量,高职院校采用毕业设计、顶岗实习等一系列方式提高毕业生的实践能力,缩小毕业生实际动手能力与企业实际要求间的差距,采用顶岗实习管理平台对学生顶岗实习的整个过程进行科学的管理,及时了解毕业生顶岗实习的具体情况,对学生在顶岗实习过程中遇到的问题进行统计分析,合理调整人才培养方案,使毕业生理论知识和操作能力最大化符合企业要求。 相似文献
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顶岗实习是高职院校工学结合人才培养模式的具体体现,其质量高低直接影响高职学生的人才培养质量.传统的质量管理模式已不能满足顶岗实习活动质量提升的需要.研究在阐释和借鉴全面质量管理理论的基础上,确立了顶岗实习全面质量管理理念,并从全面质量管理的四大支柱,即卓越领导、顾客导向、质量改进和全面参与角度出发,构建了包括强化部门的有效管理,建立多元的质量标准,确立明确的质量责任和建立全方位的质量监控为一体的顶岗实习质量保障体系. 相似文献
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王中林 《中国职业技术教育》2012,(14):31-35
本文认为,高职经管类专业顶岗实习质量影响因素包括学生、指导教师、管理、实习环境、实习方式等诸多方面,高职院校应采取加强学生实习动员与教育、建设双师型教师队伍、建章立制、注重过程监控与结果考评、加强校企合作、科学选择实习方式等项措施提高顶岗实习质量,以实现技能型人才培养目标。 相似文献
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毕业实习是实践教学的重要环节也是独立学院人才培养的重要组成部分.当前,独立学院毕业实习中存在着毕业实习质量监控不够全面、毕业实习指导教师精力有限、实习基地不稳定等一系列的问题.解决这些问题不仅需要"母体院校"的有效支持,更需要独立学院自身科学、合理、有效的安排毕业实习工作,独立学院要在思想上给予毕业实习工作足够的重视,在人力、财力上给予毕业实习工作足够的支持、在各项工作措施上要切实有效. 相似文献
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教育实习是高师学生获得为师从教的实际能力与全面提高综合素质的一个重要途径。构建高师学生实习成绩评价指标体系，设计合理、科学的评价方案是为了从量化的角度更全面、公正地对学生实习成绩进行评价，从而提高教育实习评分的可信度，真正提高教育实习质量。 相似文献
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《十堰职业技术学院学报》2017,(2):20-23
实习实训中心是高职院校实现学生专业实践能力提高的重要场所和途径,规范的管理制度和运行机制、职业化的文化氛围、先进的仪器设备配置、产教融合的运作模式等是评价示范性实习实训中心的重要标准,通过制定科学的评价标准,引导各专业实习实训中心顶层设计、科学规划、合理建设,探索建立起真正具有示范性的实习实训中心,进而以评价为导向,不断完善实习实训中心运行机制,提高管理水平和服务质量,最终实现提高人才培养质量的目标。 相似文献
10.
工学结合人才培养模式的实习管理及考核 总被引：1，自引：0，他引：1
实习管理和评价要与工学结合人才培养模式相适应.实习考核不能简单地以实习表现或实习报告来评定实习成绩,而是进行综合地、动态地评定.只有合理的评价标准,才能让学生自觉地规范自己的行为,才能鼓励学生开展创造性思维,进一步发掘他们的潜能. 相似文献
11.
高职化工专业顶岗实习"校企合作"模式研究 总被引：2，自引：0，他引：2
文章正确定位了顶岗实习在高职人才培养中的作用,以就业为导向,科学设计顶岗实习的内容和要求,实行双导师制,校企共同指导学生,对培养学生应用所学知识对化工岗位实际生产状况进行了分析、判断,并提出了合理的解决途径,以实现顶岗实习的教学目标. 相似文献
12.
吴英 《新课程学习(社会综合)》2012,(8)
实习是师范院校学前教育专业教学的重要组成部分,是本专业向幼儿园输送专业化、潜力型、反思型人才的重要保障.在当今社会对学前教育高度重视的大背景下,建构科学有效的实习课程,规范课程的实施和管理,使学校和幼儿园达成培养人才的共识,使学校、幼儿园、学生三方受益,更使学前教育专业的人才培养为幼儿教育的发展作出贡献,是建构学前教育实习课程的宗旨.要实现这些目标,就必须建立完整的实习课程目标、内容、评价体系. 相似文献
13.
徐璐 《湖北广播电视大学学报》2014,(8):20-21
顶岗实习是高职院校有效实施工学结合人才培养模式的重要途径。顶岗实习学生的教育管理是提升高职人才培养质量的保障。本文在分析顶岗实习管理中的难点与问题的基础上,以笔者管理学生顶岗实习的实践工作为例,总结出做好顶岗实习工作的几点认识,以供参考。 相似文献
14.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(20)
高校教育实习是我国培养人才的重要环节,其完成质量对学生未来工作岗位上的表现具有深远影响.如何提升教育实习质量是目前研究的热点问题,本文从实习管理和带队教师能力两个角度分析如何有效推进实习工作开展,让实习学生收益最大化,切实提高人才培养质量. 相似文献
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顶岗实习是职业院校提高技术技能人才培养质量、培养学生社会责任感和实践能力的重要环节.鉴于当前职业院校学生顶岗实习权益受损的情况,应完善职业院校学生顶岗实习安全保障制度、提高学生维权意识与能力、坚持专业技能与实习岗位对接原则、切断"实习套利"操作、压实校企在学生顶岗实习中的育人与管理责任,切实保障实习学生合法权益. 相似文献
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顶岗实习是高职教学体系的重要组成部分,只有切实加强顶岗实习的管理,加大校企合作力度,充分发挥学生自主管理和教师的指导作用,才能有效提高顶岗实习质量,确保高职院校人才培养质量. 相似文献
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顶岗实习是高职院校推进校企合作、工学结合人才培养的重要途径。本文探讨了基于校企混编模式下对高职院校学生顶岗实习进行管理的必要性,分析了高职院校学生顶岗实习教育管理存在的问题,提出了对高职院校学生顶岗实习开展校企混编管理的机制、方法和手段,促进高职院校人才培养体系的完善和人才培养质量的提高。 相似文献
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高职高专学生顶岗实习管理模式的探索和实践 总被引：1，自引：0，他引：1
顶岗实习是高职高专院校有效推进工学结合人才培养的重要途径,其总体的质量管理目标是实现理论知识与实践过程相结合,提升学生的实践操作能力,提高学生的职业素养,最终能使实习和就业有效联系起来.文章论述了高职高专学生顶岗实习的两种管理机制,并探讨了顶岗实习管理的流程,以及焦作大学经济管理学院顶岗实习管理的成效. 相似文献