共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
中央与地方共建高校是我国高等教育管理制度的重大改革与创新,但在运行过程中,由于地方经济发展不平衡.省际财力差异较大,特别是中央财政责任不到位,影响了这一改革的效果.在总结中央与地方共建高校发展历程的基础上,通过对共建高校的类型划分,提出以共建高校的类型划分为基础,按照受益与能力、公平和效率的原则,实施中央财政的分类支持. 相似文献
2.
中央与地方共建高校是我国高等教育管理制度的重大改革与创新,但在运行过程中,由于地方经济发展不平衡,省际财力差异较大,特别是中央财政责任不到位,影响了这一改革的效果.本文在总结中央与地方共建高校发展历程的基础上,通过对共建高校的类型划分,提出以共建高校的类型划分为基础,按照受益与能力、公平和效率的原则,实施中央财政的分类支持. 相似文献
3.
4.
校地互动的实质是高校与地方共进、共建和互动发展。主动适应地方经济发展需要,提高为地方经济建设服务的积极性和主动性,是产生校地互动效应,提高人才培养质量的前提,也是地方高校生存和发展的保障。根据“1214”应用型人才培养模式,构建了当前模式下的校地互动方式,促进校地互动效应,最终真正实现高校与地方的共进、共建和互动发展。 相似文献
5.
李海兆 《淮南职业技术学院学报》2015,(1)
“校地共建”是高校与地方通过优化资源配置、创新管理方式、实现互惠双赢的一种全新的合作模式,是高校与地方在追求各自发展过程中,探索出来的一种战略新尝试;立足于“校地共建”模式的背景,选取“高校－社区”结对共建作为切入点,系统分析“校地共建”模式的内涵及特点,寻求“校地共建”模式平台的搭建途径,最终落脚于剖析“校地共建”模式在推动地方以及高校发展中的现实意义。 相似文献
6.
贯彻落实科学发展观,立足于西部大开发和中部崛起战略的深入实施,着眼于缩小区域高等教育发展差距,促进教育公平,2004年教育部作出了开展省部共建工作的战略决策。八年来,共建成省部共建高校22所,覆盖19个省区。这些高校在教育部和地方政府的领导和支持下,凝聚共识、共谋发展,对省部共建工作的深远战略意义有了更加深刻的认识,坚定了将共建高校建设成为引领区域高等教育发展的高水平大学的战略目标,并在各学校"十二五"规划中提出了明确而具体的行动策略。教育规划纲要 相似文献
7.
刘海峰 《常熟理工学院学报》2010,24(6):37-39
苏州高校应积极参与到城乡一体化建设实践中来,并以此来促进地方高校的转型发展和城乡教育事业的均等化发展.苏州高校可以通过"高校推进城乡一体化建设工程"来对接城乡一体化建设,组织实施校地共建城乡一体化行动计划、产学研推动城乡一体化行动计划、校镇互动行动计划、空中大讲堂行动计划、校乡共建社区学校行动计划等等. 相似文献
8.
校地合作共建视野中政府与高校的角色定位研究 总被引：1，自引：0，他引：1
校地合作共建对地方高校的发展具有重要意义.长期以来,由于受体制机制的约束,高校与地方政府合作动力不足,校地合作共建较难有效地开展.要解决这一问题,首先应对政府和高校在合作共建中的角色进行准确定位.地方政府应当是校地互动合作共建的主导者,高校发展战略规划的决策参与者,高校发展的有力支持者;高校应当是地方政府重大决策的智囊团,地方经济发展的服务者,企业技术创新的推动者,地方文化建设的引领者. 相似文献
9.
10.
《中学生数理化(高中版)》2007,(4)
春艳杜鹃,欣欣向荣的长沙理工大学学校实行"中央与地方共建,以地方管理为主"的管理体制,是湖南省重点建设高校,交通部、国家电网公司和湖南省共建高校,教育部、中国人民解放军总政治部确定的国防人才选拔培养高校。 相似文献
11.
校地合作既是学校开放办学的一种新的教育理念,也是一种办学模式,目的是为了处理好学校发展与地方政府、学校与市场的关系,从而为自己赢得更大的生存和发展空间。池州学院与池州市实施合作共建是新时期高校实现跨越发展的必由之路。地方政府对区域范围内院校发展的保障、监督和宏观调控作用,是院校发展的外部条件和必要条件。高校将科技成果转化为现实生产力,带动地方经济发展,培育地方新的经济增长点。池州学院在认真研究办学定位的基础上,提出了立足地方,融入地方,服务地方,回报地方,创新发展,走校市合作,共建双赢之路。 相似文献
12.
通过对北京市教委的市属高校教师发展基地计划的案例分析,指出该培训模式对培训基地、受训学员和导师的积极影响,分析了该研修项目中蕴涵的全新实用价值,分析出该模式在中央高校与地方高校的合作共建中具有可推广性的现实意义。 相似文献
13.
高水平大学是国家高等教育发展水平的重要标志,是体现国家综合实力的一个重要方面,是产生世界一流大学的基础。为了更好地发挥高水平大学在区域经济社会发展中的作用,国家采取了院校合并、中央与地方共建以及“985工程”和“211工程”等一系列措施推进高水平大学的建设。其中“部市共建”、“部省共建”在充分发挥中央、地方和学校的积极性,推进高水平大学的建设中,起到了越来越重要的作用。 相似文献
14.
校地共建共享图书馆是一种新的办馆模式,是地方高校与地方政府为改善办学条件、推进城市文化建设而共建共享的图书馆。在介绍目前国内校地共建共享图书馆概况的基础上,结合本地区实际,分析了安康学院与安康市共建共享图书馆的必要性和可行性,并探讨了校地共建共享图书馆服务模式构建路径。 相似文献
15.
《九江师专学报》2008,(4):118-118
5月26日上午,财政部专家组来校,对我校2008年度中央与地方共建高校特色优势学科实验室项目进行现场评估,同时对2007年度立项的项目执行情况进行检查验收。上午9：00点,2008年度中央与地方共建高校特色优势学科实验室项目现场评审汇报会在行政楼四号会议室召开,校党委书记陈绵水、校长甘筱青、副校长李炎生出席了会议。2008年三个共建项目所属学院领导及项目负责人、实验中心主任焦立及相关人员参加了评审会。副校长李炎生主持会议。首先,校党委书记陈绵水致欢迎辞,他代表学校对专家们现场评估考察指导表示衷心的感谢。接着李炎生副校长介绍了学校总体情况,实验室建设情况以及学校对共建实验室项目的重视,并热切希望得到专家组对学校的支持。 相似文献
16.
重过程管理的实验室建设项目管理的探索 总被引：4，自引：3，他引：4
在高校实验室项目建设中,普遍采用项目管理制,不同程度地存在一些问题.本文分析了实验室建设过程中的矛盾,结合我校在实施中央与地方共建基础实验室项目建设时的实践,探讨了我校注重过程管理,细分项目责任,“软、硬”建设并重的项目建设运行机制. 相似文献
17.
深化产教融合,密切校地互动,是推动地方本科高校转型发展的着力点.针对地方本科高校在团队难以形成、项目难以落地实施、机制难以保障等校地互动发展中出现的诸多难点,提出并论述了校地互动发展的对策思考、主要措施及机制保障等建议. 相似文献
18.
19.
《宁波教育学院学报》2020,(3):77-79
校地共建图书馆是由高校与地方政府共同建造具有高校图书馆职能和公共图书馆职能的复合型图书馆,是促进图书馆事业发展和强化地方政府公共文化服务职能的创新之举。梳理我国校地共建图书馆的发展概貌,探析6所共建馆分离的原因和10所共建馆的运行机制,提出共建馆良性发展的关键及未来发展趋势。 相似文献
20.
高教强省与地方本科院校发展——基于对高校分类指导的视角 总被引：2，自引：0，他引：2
地方本科院校在建设高等教育强省大格局中扮演着重要角色,本文基于对高校分类指导的视角,提出地方本科院校的发展,需要通过统筹协调、政策引导,准确定位、目标引领,试点实验、典型示范,因校制宜、项目推进,省市共建、校地互动等多措并举,共同推进。 相似文献