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本调查报告通过对我省8所高校历史专业文选课程教学现状的调查,找出了目前此门课程教学中存在的一些问题并进行了积极的思考,对历史文选课程教学实践有一定的借鉴作用. 相似文献
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"三农"问题成为制约中国经济发展的瓶颈,对于安徽这个传统的农业大省来说显得尤为突出.安徽是中国农村改革的领头羊,但发展到今天,虽有了较大进步,却不甚理想,要破解安徽的"三农"问题,必须实行"科教兴村"战略,这也是与落实"科学发展观"并行不悖的. 相似文献
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学科专业建设是高校的教学基本建设,是高校发展的核心和关键。池州学院学科专业建设应紧密结合地方经济社会发展实际,厘清学科专业建设思路,充分发挥师范性、地方性和应用性特色,合理制定学科专业发展总体规划,着力完善学科专业结构,巩固优势学科和特色专业,切实加强应用性科学研究,努力提升专业层次,在人才培养、学科专业建设、师资队伍建设、课程建设、实践教学以及特色科研、产学研一体化等方面与地方开展广泛的合作共建,形成共赢,进一步彰显学院应用性本科的特色。 相似文献
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本文从八个方面对当前我国高等教育观念问题进行了分析与审视,作者认为当前我国高等教育在教育功能、教育理念、教育发展观、教学质量观、教学内容、师生关系、管理模式、教育空间等层面上正发生着重要变化,衍现了许多新的时代特点.我们只有准确的透视当代大学教育观念,才能使高等教育沿着正确方向可持续健康发展. 相似文献
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池州学院2010年提出的"以孔子为师,以行知为友"新校训,是池州学院办学理念、办学目标、办学特色和文化精神的集中表述,是学校勉励师生积极进取健康成长的格言。"以孔子为师"表现了学校注重从中国传统文化尤其是孔子儒家教育思想中汲取智慧,做到古为今用,孔子的教育纲领为"志于道、据于德、依于仁、游于艺"。池州学院在人才培养实践中,也强调以"道"(人生理想)为目标,以"德"(德性教化)为根据,以"仁"(关爱奉献)为依靠,以"艺"(文化专业学习)为内容。"以行知为友"就是积极从陶行知先生求真、求实、求新、求活的教育思想中,寻求学校内涵发展、转型发展、特色发展的教育启示,推进学校改革创新。"以孔子为师,以行知为友"校训也基本契合了池州学院的办学实际,学校在近四十年的办学实践中,在人才培养上注重以生为本,在科学研究上注重博学重行,在社会服务上注重以用为先,在文化传承创新上注重传承创新。池州学院"以孔子为师,以行知为友"新校训,充分体现了学校追求传统与现代、理论与实践、继承与创新相结合的教育理念与大学精神。 相似文献
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正主持人语:大学文化是大学在长期教育实践中积淀和创造的一种独特的社会文化形态,它包括大学精神、制度、行为和物质文化等,大学文化是大学的灵魂和综合实力的重要体现。加强大学文化建设,对推进地方高校转型发展,提升大学核心竞争力,具有十分重要的意义。本期遴选5篇文章,主要以池州学院的改革发展为视角,分析讨论地方高校文化建设与转型发展的策略、路径与意义。 相似文献
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池州师专创办于1977年。学校北滨长江,南倚九华山,毗邻黄山,是皖西南唯一的一所高等师范专科学校。学校占地600亩,现有各类在校生6000人,教职员工400余人,其中,正副教授87人,中级职称137人。建有6000平方米的教学综合大楼、13000平方米的现代化图书馆、7500平方米的餐厅礼堂和标准的田径运动场;10幢学生公寓宽敞明亮,均配有直拔电话。学校建有教育电视台、电教中心、计算机中心、语音实验室、GIS实验室、地理实验室、物理实验室、化学实验室、多媒体教室、心理咨询中心及微格教学实验室。图书馆藏书20余万册,各类期刊杂志7000余册。《池州师专学报》和《池州师专报》国内公开出版发行。 相似文献
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本文从学术史的视角对安徽贵池傩戏傩文化研究的现状、贵池傩的学术价值、理论意义、贵池傩的研究取向等问题进行了整体思考,并对贵池傩的研究方法、调研形式、研究的重难点问题等提出了一些构想.这些思考与构想有助于深入准确地把握和理解贵池傩的学术文化内蕴. 相似文献