共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
现代远程教育：教师教育新模式 总被引：1，自引：0，他引：1
教师教育是教育事业发展的工作母机,基础教育改革发展和提高的关键是师资。近年来,国家在实施"中小学教师继续教育工程"的同时,积极探索教师教育新模式,相继启动了"现代远程教育资源建设工程——中小学教师继续教育网络 相似文献
2.
农村远程教育资源对农村教师专业发展的支撑 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从农村教师专业发展需要的远程教育资源类型,基于远程教育资源的校本培训和校本教研三个角度出发,探讨远程教育资源对农村教师专业发展的支撑作用。 相似文献
3.
周国能 《宁波广播电视大学学报》2014,(4):102-107
在互联网、多媒体飞速发展的今天,通过远程途径实现教师专业发展,已经得到了教师的广泛认同,本研究调查分析了教师希望获得的专业发展资源状况。在网络教育资源的内容上教师反映出具有较强的任务取向性,希望获得教案、课件、教学实录具有直观化、具体化、可解决实际教学问题的资源;在方式上较认同观摩优秀教师上课、向有经验的教师请教和教师间的备课研讨几种方式;同时调查反映出现有的远程课程质量与效果均不能满足教师的期望。据此文章提出了设计实践性知识和构建远程教师发展共同体的建议。 相似文献
4.
余锋 《中国基础教育研究》2008,4(2):34-35
随着科技的发展，社会的进步，计算机的普及程度也越来越高了，计算机对现代教育的影响是非常深远的，特别是在计算机网络普及的今天，教育形式也出现了多样化，其中远程教育是传统教育跟计算机技术及计算机网络有机结合的产物，是未来教育的发展方向，而远程教育对农村的教育，特别是对农村教师的影响是巨大的。 相似文献
5.
田飞 《中国校外教育(理论)》2014,(12):19-19
采用网络研修与校本研修相结合的方式,充分利用“国培项目”远程教育资源,促进教师专业发展已经成为广大中小学师资培训的首选方式,是建设强有力教师队伍的一条捷径。依托“国培计划”（2014）———吉林省农村中小学教师教育技术应用能力提升“国培项目”,利用远程教育资源促进小学教师专业发展研究,围绕培训开展活动,探讨利用远程教育资源、促进教师专业化成长的途径和方法。 相似文献
6.
军事运筹学远程教育是其教育的一个新的教学模式,远程教育教师是教育的主体和推动者,深受传统教育思想影响的军事运筹学教师只有更新教育观念,摆正位置,实现转型才能使军事运筹学远程教育成为武警全体官兵进步的阶梯。 相似文献
7.
8.
远程教育工程是惠及山区教育的德政工程,是促进农村教育快速发展的阳光工程。远程教育资源能否发挥应有作用,关键在于如何运用。福田河中心学校在"用"字上大做文章,使教师"尝试用"、"学会用",通过"强制用"达到"乐于用",从而全面提高了教师运用远程教育资源的水平,促进了农村教育的快速发展。 相似文献
9.
现代远程教育中教师的职能 总被引：1，自引：0，他引：1
随着单向传输的广播、电视、录音、录像向多媒体计算机网络双向交互通信技术的发展,单一模式的远程教育机构向单一模式、双重模式、混合模式并存的多元化教学实体发展,目前我国现代远程教育进入了一个新的发展阶段。现代信息传播技术在给人们的学习和教育方式带来了深刻变革的同时,对现代远程教育工作者提出了新的挑战。一、现代远程教育对教师的要求 1.多种现代信息传播技术的协同运用现代信息传播技术日新月异。现代远程教育以计算机多媒体技术(能提供图文并茂、声形兼备的 相似文献
10.
本文对如何尽快使用好远程教育资源出发，重点提出了必须解决的三个问题：端正校长作风；选择和培养技术过硬的管理人员；因地制宜，采取必要的工作措施和技术手段，并对每个问题提出了具体的应对措施。 相似文献
11.
美国教师教育评论 总被引：1，自引：0，他引：1
刘尧 《河北师范大学学报(教育科学版)》2002,4(4):13-18
20世纪80年代，自从美国宣称自己的教育处于危险之中后，各种团体经过大量的调查得到结论认为：美国教育改革的首要任务是改革教学，而改革教学，专家型的教师起着关键性的作用。因此，一系列教师教育改革方案被提出并实施。 相似文献
12.
由于传统教育思想根深蒂固,许多教师观念落后,预见不到信息化对现代教育发展的影响。他们认为,提高教学质量的唯一途径就是时间＋汗水,导致了教学模式陈旧落后,习惯了传统的一支粉笔、一张嘴、一块黑板的课堂教学,上课不能借助远程教育资源调动学生的积极性, 相似文献
13.
国家远程教育项目的实施．使我校教育搭上了信息时代的列车。丰富的教育教学资源,能够转变我们的教育教学理念,开阔我们的视野,优化我们的教学手段,提高课堂教学效率,促进学校的教育事业发展。在一年来的应用过程中．作为学校电教员的我不断探索远程教育资源的应用．做了一些有益的尝试。 相似文献
14.
本文通过分析中小学教师培训中存在的问题和中小学信息化建设现状,以及远程教育与传统远距离教育模式相比较的优势,组建了基于远程教育的中小学教师培训体系,并阐述了其组成部分和主要功能。 相似文献
15.
崔亨玉 《吉林广播电视大学学报》2002,(4)
以互联网为教育手段的远程教育使音乐教育的现代化成为可能。远程教育使音乐教育资源“取之不尽,用之不竭”,且不断得到更新,使音乐与时代紧密相联。远程教育使音乐教育真正成为开放教育,加快了音乐教育的发展。 相似文献
16.
实施农村现代远程教育工程是新世纪农村教育跨越发展的必然选择。通过有效利用远程教育资源，可以把先进的教育理念、教学方法引入课堂教学，从而提高农村学校的教育教学质量。一年来，吉林省图们市石岘二中积极探索适合远程教育的新教学模式，紧紧抓住“五个关键点”不放，采取切实有效的方法保证现代远程教育走进课堂，走进教学、走进学生。[编者按] 相似文献
17.
我国远程教育教师角色与专业发展 总被引：1，自引：0，他引：1
远程教育并没有削弱教师在教学过程中的作用,而恰恰对从事远程教育的教师提出了更高的要求和挑战。自1998年起,远程教育界为建设专业化的师资队伍进行了持续的实践探索和理论研究。本文在回顾相关文献的基础上,对远程教育教师角色、教师素养和专业发展的实践与研究进行梳理和分析,反思该领域的现状与存在的问题,希望能对推进远程教育教师专业化进程及相关研究有所助益。 相似文献
18.
本文对如何尽快使用好远程教育资源出发,重点提出了必须解决的三个问题:端正校长作风;选择和培养技术过硬的管理人员;因地制宜,采取必要的工作措施和技术手段,并对每个问题提出了具体的应对措施。 相似文献
19.
20.
2003年，我省坚持以“加快事业发展。扩大教育供给，深化教育改革，推进教育创新”总揽改革与发展大局．以完善“以县为主”农村义务教育管理体制为工作重点。积极推动远程教育、结对帮扶、课程改革、危房改造、教师培训五大工程建设，坚决治理乱收费行为。全省基础教育事业继续保持了 相似文献