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课外阅读是语文实践活动的重要形式,关于课外阅读的意义,众说纷纭。“课外阅读可以巩固课内所学过的读写知识,提高阅读和写作水平”;“课外阅读能拓宽知识面,陶冶情操,培养自学能力,促进少年儿童健康成长”;“课外阅读的根本目的是提高孩子整体语文素质,为孩子的人生打好底色,为终身学习奠定坚实的基础”等。新课程改革更关注学生的主体发展,学生也就有了更足够的属于自己的时间和空间。有利于开辟“课外阅读”这片绿洲。让孩子尽情徜徉于激情和人文的课外阅读中,孩子是幸福的,也是快乐的。 相似文献
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林慧 《语文月刊(学术综合版)》2010,(2):48-49
课外阅读是语文教学的重要组成部分,它可以帮助学生积累知识、锻炼思维、提高能力。著名教育家叶圣陶先生曾说过：“单教科书还不够,必须找与各种科目有关的课外读物来看。”“阅读课外读物实际上有双重的效果,除了得到各种收获外,还可以养成自己的学习习惯。”这与《语文课程标准》强调的“养成学习语文的自信心和良好习惯”的教学目的要求是一致的。因此,重视课外阅读已成为新课程理念下有效提高语文教学质量的关键; 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
对写作能力的培养是小学语文教学中的一项重要内容,也是小学语文教学的难点所在。想要提高学生的写作能力,除了课堂学习之外,还要加大学生的课外阅读量。课外阅读可以快速提高学生的写作能力,教师应该对课外阅读有足够的重视,进而通过增加学生课外阅读量的方式来提高教学质量。对课外阅读在语文作文教学中的意义做出分析。 相似文献
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《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中强调：“丰富语言的积累,培养语感”,要“养成读书看报的习惯”,“扩展自己的阅读面”。“扩大阅读范围,拓展自己的视野”,“广泛阅读各种类型的读物”。随着基础教育改革向纵深推进,人们已逐渐认识到了课外阅读在小学语文学习过程中的重要意义。因此,在当前的小学语文教学中应重视小学生课外阅读指导。 相似文献
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《九义语文课程标准》明确指出：语文课程“应致力于学生语文素养的形成与发展”．“培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文。丰富语言的积累”,“重视语文熏陶感染作用”．“让学生更多地直接接触语文材料”,“拓宽语文学习和运用的领域”。尤其在课程目标中明确了各年段诵读优秀诗文与课外阅读的总量： 相似文献
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长期以来，中小学生课外阅读的现状令人担忧。作为语文教师，我们必须对课外阅读的意义重新进行审视和思考。须知课外阅读是语文学习的重要组成部分，是提高学生语文素质的一条重要的途径。它可以为语文教学拓展一片广阔的天地。我们只有在思想上重视它，把它当做语文教学的一项重大战略任务来抓，才能在教学中真正把它落到实处。下面谈谈自己对这一问题的认识，以就教于大家。从课外阅读与人的发展关系来看课外阅读可以改变人生。中小学阶段是人生读书的黄金时期。这一时期的学生就像人生的一张白纸，可以说物欲未染。他们对所读之书印象最… 相似文献
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课外阅读使语文变得丰盈。学习语文,“三分靠课内,七分靠课外”,学习语文“得法于课内,得益于课外”。因此,我们可以从多个层面、多个角度、多条途径构建诗意化的小学生课外阅读模式,引导学生喜爱阅读,迷恋阅读,在课外阅读这个大花园中流连忘返。乐此不疲。 相似文献
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杨春花 《中国小学语文教学论坛》2009,(2)
要培养学生的语文综合能力,仅靠课堂学习是远远不够的,必须拓宽小学生的课外阅读,重视课外阅读。课堂上的阅读,因为有了教师的精心引导、耐心督促,学生能保持学习的热情,持久的关注。而课外的阅读,由于教师的无暇顾及等原因,学生便三天打鱼,两天晒网,不能很好地坚持。叶圣陶老先生曾经说过：“兴趣是最好的老师”。作为小学语文教师,就应努力培养学生课外阅读的兴趣,让兴趣成为他们进行课外阅读最好的老师。近年来, 相似文献
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长期以来．语文教学存在极为严重的功利化现象。语文教学被窄化为课本教学，教师关注的是课本这个有限的知识领域。教师对课本教学的深耕细作乐此不疲。而对学生的课外阅读鲜有问津。虽然课外阅读的重要性人人尽知。新旧大纲对课外阅读都有说明．新语文课程标准更在“总目标”中提出“九年课外阅读总量应在400万字以上”．初中“不少于260万字”。但是在具体的教学实践中，课外阅读并没有被纳入语文教学计划中并付诸实施．语文教学中总是难有课外阅读的一席之地。课外阅读是一个有待开垦的处女地，那么在语文教学中如何重视课外阅读？怎样引导学生去从事课外阅读呢？ 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
小学语文的学习主要是为了能够从小培养学生在听、说、读、写方面的能力,而小学语文作文的学习能够更好地提高小学生的语言组织能力,而且可以锻炼他们在语文学习上的思维。因此,小学语文教师在进行教学过程中应当更加注重对小学生语文作文的培养,特别是要重视学生的课外阅读。主要论述了课外阅读在小学语文作文教学中的重要性,以期能够更好地为提高小学语文作文能力提供参考意见。 相似文献
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我国经济发展十分迅速,急需大量的综合素养较高的人才,所以教育也就越来越重视对于学生综合素养的培养。在小学阶段,语文教学可以很好地培养学生的阅读能力、帮助学生养成良好的品格和正确的观念。小学阶段的学习任务并不是很重,有较多的时间进行课外阅读教学,课外阅读和课内阅读双管齐下可以更好地帮助学生开阔视野、为以后的学习打下良好的基础,因此,教师需要重视小学语文课外阅读教学。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
在新课标解读下,语文教学应加强学生的课外阅读,重视学生语文综合素养和良好个性的培养,把握好课堂教学和课外阅读两者之间的关系,引导学生重视课外阅读,学习课外阅读的方法。 相似文献
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吕叔湘先生曾经说过：“少数语文水平较好的学生，你要问他的经验，他们会异口同声说是得益于课外。”这说明，局限在小课堂里的语文学习是封闭的，是脱离现实生活中语文实践活动的，因而不可能是高效的。只有努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系，给学生创造一个广阔的语文学习空间，才能有效地提高语文学习效率。新大纲明确规定；“课外阅读总量五年制不少于100万字，六年制不少于150万字。”对课外阅读提出量的要求，这在大纲中还是第一次。近几年，实施素质教育的历史责任感使我们聚焦课外阅读，并致力于课外阅读协进机制的课题研究。我校以课外阅读为首，奏响了定序列、建机制、勤指导、巧结合四部曲，全面推进了素质教育。 相似文献
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开展课外阅读是新课程理念下开放式大语文教育不可或缺的组成部分．是切实提高学生语文能力的重要途径。通过课外阅读,学生可以间接地向社会、向自然、向生活、向实践学习．对他人的经验教训进行反复体味、咀嚼,从中不断发现、丰富、完善,超越自我。因此,课外阅读可以说是提高学生语文素养的有效切人口,也是学生成长的“助推器”。那么如何用新课程的理念来进行课外阅读,提高阅读质量呢？ 相似文献
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课外阅读是语文学习中非常重要的环节,是切实提高学生语文能力的重要途径。通过课外阅读,学生可以间接地向社会、向自然、向生活、向实践学习,对他人的思想进行反复体味、咀嚼,从中不断发现、丰富、完善,超越自我。因此,课外阅读可以说是提高学生语文素养的有效切入口，也是学生成长的“助推器”。 相似文献
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大量阅读课外书是提高语文水平的重要途径。吕叔湘先生曾说过,他学习语文,三分得益于课内,七分得益于课外。不但如此,大量阅读课外书还可以开阔视野,陶冶情操。催人奋进。朱永新曾说过：“一个多读书的人,其视野必然开阔,其志向必然高远,其追求必然执着。”课外阅读历来受到学校和家长的重视。不少学校大力倡导学生进行课外阅读．关于学生... 相似文献