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国外研究生培养过程中的特点 总被引：6，自引：0，他引：6
国外研究生培养过程中的特点华东师大葛芝金研究生教育作为一个完整的过程，在任何国家中都无外乎三个阶段：一是“入口”，即研究生的入学或者说高等教育机构的招生；二是培养；三是出口，即研究生毕业后的求职或者分配。毫无疑问，研究生教育质量的高低，关键取决于三个... 相似文献
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恢复研究生招生以来,我们一直把人才培养的质量作为立足之本,严格实行导师负责与研究室集体培养相结合的管理原则,在保证研究生入学质量、以及研究生前期课程教育、中期筛选和论文阶段的培养与管理等方面,开展了一定的工作。 相似文献
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高校研究生扩招后提高教学质量的探索与思考 总被引：8，自引：0，他引：8
随着社会高速发展对高素质人才的需要 ,近年来 ,我国研究生教育规模增大 ,招生人数以每年30 %的速度递增 ,这样难免会出现降低入学要求、入学后导师力量缺乏等方面的问题。如何保证乃至进一步提高研究生培养质量成为摆在我们面前的一个重要的课题。本文从研究生培养过程、导师队伍建设以及研究生管理制度等方面对该课题的研究提出了一些自己的见解。 相似文献
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李玲曼 《延边教育学院学报》2014,(2):23-25
研究生教育网络化管理是现代社会的一大趋势,本文通过文献资料法、访谈法等,对研究生教育网络化管理过程中的若干问题进行了探讨,发现在研究生教育网络化管理过程中,体育专业硕导暴露出的问题主要有：导师没有根据要求制定适合所带研究生的培养计划;导师对研究生学位论文开题报告、答辩论文缺乏具体审核意见;导师对研究生中期考核、实践活动、学术活动等缺乏审核意见,并在此基础上提出了相应的对策。 相似文献
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王淑华 《河南科技学院学报》2012,(12):23-26
文章通过分析郑州大学旅游管理专业硕士研究生的教育现状,结合旅游管理学科特点提出了确立培养目标、加强课程体系建设、调整教学模式、强化复合型教师队伍建设、加强导师科研指导、强化培养过程管理、加强产学研联合基地建设和注重国际合作与交流等对策,以推进郑州大学旅游管理专业硕士研究生教育的改革与创新。 相似文献
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《历史教学(高校版)》2017,(4)
指导研究生特别需要贯彻"因材施教"原则,扬长避短,重在引导分析;鼓励研究生在读书过程中形成自己的研究思路、研究方法;研究生(特别是同等学力入学的研究生),应有一个过渡性的训练阶段,以便他们熟悉所需的学术史;攻读博士、硕士学位有期限,如果要延长,导师无法支付资助经费,无法承担学生就业竞争压力,有待教育主管部门出面解决;研究生培养中比较强调"专业",知识面偏狭状况堪忧,要鼓励多读跨学科的著作;重视思维科学化,在科学研究训练中培养研究生的创新能力;期望提高研究生的外语水平,培养研究生的批判精神;期待我国的研究生培养由扩张期转入调整期,提高质量。 相似文献
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随着研究生教育规模的扩大,我国高校在研究生教育过程中暴露出培养模式单一、导师队伍建设滞后、教学体系不合理、学位论文管理松懈、教育质量自我评价简化等同题,严重削弱了研究生教育质量.建立健全的研究生创新教育有助于提高教育质量,提出了“创新研究生人才培养模式、建立动态的导师队伍管理机制、优化研究生课程教学体系、推进研究生创新能力的培养、加强学位论文管理、建立健全的研究生教育质量自我评价体系”等建议,供地方院校相关部门和教师参考. 相似文献
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在硕士研究生培养过程中,硕士生导师扮演着极其重要的角色。硕士研究生导师的工作直接影响着硕士研究生的培养质量。本文通过对目前导师队伍建设中导师的指导能力、师生关系以及导师队伍的管理问题等现状和存在的问题的分析,提出新时期硕士生导师队伍建设的策略,以期对我国硕士生导师队伍的发展有所启示,从而对硕士研究生教育质量的进一步提高提供保证。 相似文献
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在研究生教育中，研究生导师对研究生的指导直接制约着研究生的培养质量。因此，研究导师与研究生之间的“导学互动关系”，促使导师与研究生建立良好的“导学互动关系”，对于保证研究生教育质量有着重要意义。 相似文献
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导师制与班主任制的比较研究 总被引：2，自引：0，他引：2
导师制是高等教育阶段培养研究生的传统做法,在高校研究生的培养过程中发挥着举足轻重的作用。导师能够缩短师生之间的距离,教师可以更直接地给予学生指导与关注。这对学生的个性、特长发展有着良好的推动作用。近年来,导师制的这种做法不断地被尝试性地应用于学校教育的其他阶 相似文献
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硕士研究生对导师指导方式满意度的调查分析 总被引：2，自引：0，他引：2
研究生导师的指导方式是决定研究生教育质量的一个重要方面。以A大学为个案,通过对研究生导师指导方式满意度的问卷调查后发现:研究生对"导师制度"、"课程制度"等方面总体的满意度较低;研究生目前对导师指导方式的满意度普遍较低。因此,应严格控制研究生招生规模,按照研究生教育的规律和特点来培养研究生。 相似文献
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我国研究生教育历经几十年,取得了引人瞩目的成绩,但也面临着质量下滑的危险。基层研究生组织在研究生教育与管理中具有举足轻重的作用和地位。本文阐述了基层研究生教育与管理的特点、重点和难点,分析了基层研究生教育的地位与作用、职责与权限,提出了研究生培养环节、研究生导师管理及思想政治教育等方面的重点工作,探讨了基层研究生培养的机制创新和管理绩效等难点问题。 相似文献
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青年导师在研究生培养中贯彻教学相长原则,既是研究生教育组织形式和目标任务的客观需要,也是科学合理师生观的内在要求,有利于高校研究生教育事业的科学发展、学科建设及学位点的长远发展、研究生培养质量的提高以及青年导师科研水平的提升。针对当前青年导师在研究生培养中对贯彻教学相长原则重视程度不够、氛围淡薄、制度规范缺失等现实问题,应着力加强青年导师队伍的培养建设、重视以项目为导向的过程性培养,并进一步构建青年导师在研究生培养中贯彻教学相长原则的制度规范和评价体系。 相似文献
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宋成 《学位与研究生教育》2021,(3):9-14
在探讨研究生培养质量提升的语境下,以“导学关系”为核心研究对象,基于研究生导师的视角,结合与资深导师、朋辈交流探讨以及个人指导研究生的切身体悟,围绕“如何构建良好的导学关系”展开探究。首先揭示了良好的导学关系呈现出“导师提供引导支持到师生共同探索创造”的共性形态,并指出良好导学关系的形成受师生个体因素和研究生培养环境因素的多重影响,在此基础上,基于研究生培养实践中良好导学关系的范例和个人体会总结了师生个体层面的导学经验和措施,最终立足完善培养环境,从建立健全研究生培养机制角度对构建良好导学关系提出了具体建议。 相似文献
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导师在研究生教育中负有主体责任。本文介绍了地方高校专业学位研究生教育在推进服务区域经济社会发展的过程中,如何有效发挥导师的作用。实施导师建设的"四大工程":适应需要,科学遴选;优化结构,注重实践;重视培训,强化指导;注重激励,提高水平。本文以建立科学的导师队伍、加强业务培训、建设双导师队伍、健全激励机制为抓手,引导导师建立适合专业学位研究生培养特点的指导方式。 相似文献