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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
<正>陶行知先生曾说:"活的教育,更是教育中最不可缺少的现象"、"要用活的人去教活的人"、"要用活的东西去教活的学生"。显而易见,唯有活的教师才有活的教学,唯有活的课堂才有活的学生,唯有活的环境才有活的启示,唯有活的实践才有活的教育。  相似文献   

2.
前一段时间,刘函一直跟妈妈闹着说自己不想上学了。其实他刚刚上了一年级,一个学期还没结束,他就受不了了。他告诉妈妈说,学校里太没有意思了,没有幼儿园好!妈妈问他幼儿园有什么好,他说:“幼儿园里可以玩啊,每天老师都带着小朋友到院子里去活动。可学校每天除了上课还是上课,即使是课间休息时间老师也不允许出去玩,这多没意思啊!”妈妈听了刘函的话,觉得孩子说的也有道理,就到学校去找老师问个清楚。老师解释说:“学校所以才不敢让孩子们到外面去活SHOUCE9 / 2001里太怕出事了,所以才不敢让孩子们到外面去活动,如果出…  相似文献   

3.
随着心理学的研究成果越来越多且越来越深入地引入课堂教学结构,教和学的双边关系中所呈现的心理机制也越来越为人们所重视。教学本身是一门活的艺术。它需要教师用活的语言、活的心理、活的手段去激励一个”活生生的授知对象——学生”。  相似文献   

4.
校长的领导艺术在于一个“活”字。活,干群关系才融洽;活,工作气氛才和谐;活,学校教育才有希望。   一、“活”在决策。校长应具有灵活冷静的头脑,能根据主客观条件的变化而变化,力求透过现象看本质,不为浮云遮望眼,不能只顾眼前,要着眼于长远利益。一切有效的领导活动,都是正确决策的结果。正确的决策来源于正确的判断,而正确的判断又来源于对未来所作的科学预测。有效地富有创造性的领导活动,其起点就是校长对未来进行科学的预测。古语云:凡事预则立,不预则废。预测作为一切领导活动的起点,在校长工作中起着“指示器”…  相似文献   

5.
打井得一人     
宋国有家姓丁的,家里没水井,要到很远的地方去担水,因此常占用一:个劳动力干这个活。火.‘..我家打井后多出一个人来!撇听见这话的人传开了……净丁家打井挖出一个活大家都这样传来传去人来!心8’o曰﹄蜒知,.,户,甲,.,尸,,尸,.、,,.,尸~..尸,.勺尸.口,尸,,,  相似文献   

6.
塌鼻子     
山那边有一郎中,塌鼻子,读书不多,每天上午不做事,只是咕嘟咕嘟吸水烟,直到铜烟筒烧红了才熄火。午饭后睡觉,睡到一个大哈欠起床才开始门诊,但限定人数,只看三四十个号子——他晚上要去喝茶,从来不可耽误。  相似文献   

7.
做一个教书匠容易,但做一个教育则难得多,教学是一门艺术,而不仅仅是一种职业,一节课的成功与否关键在于教师,教师引导得当,才能引起学生积极思维,学生所学的知识能运用到实际中去才是教学的最终目的。  相似文献   

8.
教材是实现课程目标、实施教学的重要资源.但不是唯一的资源.而更多的教学资源则是在课堂教学中产生的。其中.课堂教学中的“错误”,就是一种不可忽视的隐性课程资源。教育专家成尚荣说过“我们的教室就是一个允许学生出错的地方。出错了,课程才能生成.也正是在‘出错’和‘改错’的探究过程中.课堂才是最活的.教学才是最美的,学生的生命才是最有价值的”。作为教师,绝不能追求滴水不漏或天衣无缝或难容错误的课堂,也不能以成人的眼光去要求学生.更不必去追求学生的绝对正确。要允许学生出错.然而正确地、巧妙地加以利用.使课堂中的错误成为支持课堂教学的一种重要的课程资源。  相似文献   

9.
心中的风景     
在他的记忆中,母亲一直是一个女强人。小时候,父亲的工头拖欠工资不还,胆小的父亲不敢去要,是母亲冲到工头家,吵闹一番后才要到的。那时候,正是粮食闹饥荒的时候,一家人过着青黄不接的日子,母亲一人干三个人的活,常常千到深夜才睡觉,却从不喊苦喊累。他初中毕业的时候,父亲得了肺癌,没过几个月便撒手西去。  相似文献   

10.
<正>从教十年来,说来惭愧,也没什么高的教学经验可谈。而我的课却写着一个明显的"活"字。课堂气氛活,学生思维活,教师教法活,不死搬教案,随机性强。那么,我就来说说我课堂"活"的几点原因。一、营造和谐宽松的课堂氛围把学生置于一个和谐宽松的学习环境里,容易激发学生的学习积极性,能让课堂产生智慧火花的碰撞。那教师该如何营造一个和谐宽松的课堂氛围呢?首先,教师要有一颗爱心,爱你的职业,爱你的学生,只有学生觉察你的爱,才可能放松心情去爱你,爱上你  相似文献   

11.
天地间有两种书:一是有字之书,一是无字之书。我们生活的社会就是一部活的无字之书。无字之书的内容广博而又深奥,它无处不在,无时不有。只要我们留心读之,便也能从中享受到开卷有益的愉悦。阅读这部宏大、深邃的无字之书,需要我们用真情去接纳,用心灵去感应,用头脑去思考。只有这样,我们才能够从人际交往的情境当中,感受到人间的温情,咂摸到生活的滋味;  相似文献   

12.
我笨故我在     
笨笨 《学习之友》2008,(9):23-24
活了这么久,才发觉自己做事笨,说话笨,脑子笨,总的来说算个笨人。 读书时,不去想简单的方法,一直都是读死书,死读书,每到考试时,从没想过靠别人的力量去换取成绩;只老老实实地把书复习了一遍又一遍,害怕遗漏了每一个细小地方,甚至比老师还记得牢。  相似文献   

13.
乐梦然 《大学生》2014,(24):66-67
钱多、活少、离家近 2013年10月,大四才读了一个多月的北京交通大学电气工程自动化专业的高爽就已经找到了工作。对这份工作,高爽满意极了,用她自己的话来说,这简直就是一份"钱多、活少、离家近"的完美工作。性格外向、活泼的高爽专业课学得不太好,所以早早她就打消了读研深造的想法,一门心思想着找工作。  相似文献   

14.
语文课堂教学呆板、缺少活力,一直是困扰语文教学质量提高的一个顽症。如何才能使语文教学“活”起来?首先要为学生的学习创造一个宽松的心理环境.让学生乐于学习。其次是要激活学生的思维,让学生多角度多侧面地去思考问题,在学习中展现才能,获得发展。再次就是创造条件,让学生体验成功的愉悦,进而更积极地投入到学习中去。  相似文献   

15.
语文教学中的“三活”赵嫣萍中学语文课的教学需要“活”。只有活,才可能体现语文的工具作用;只有活,才可能提高学生的思辨能力;只有活,课堂气氛才不会沉闷。正如吕叔湘先生所说:“成功的教师之所以成功,是因为他把课教活了。”我认为,“活”的语文课主要体现在三...  相似文献   

16.
等我长大了     
回过来歌颂聪明,就是因为仍有少数愚蠢人,地铁车厢内的孕妇和老妪才有坐下喘息的机会,盲人过马路才有人去扶,面对不公平的事情才有人去呐喊…… 或许,我们少一点聪明,多一点愚蠢,这个世界会快乐多一点。  相似文献   

17.
王守武是我国著名的半导体物理学家,全国劳动模范。王守武降生在一个自然科学工作者的家庭里。童年的王守武,在父亲的眼里只是一个“笨孩子”。两岁时,他不幸得了一场大病,经过医生的精心治疗和母亲慈爱的照料,才顽强地活了下来。但是病魔夺去了他智力发展的宝贵时间。两岁多了,他才咿呀学语;三岁多,他才刚会数一、二、三、四……智力的发展比同龄孩子晚。  相似文献   

18.
明知白 《求学》2001,(1):34-36
否定性命题是高考数学所不可缺的一种命题类型。如果按通常的思维方法去分析,往往会很复杂;如果反过来,用假定的结果反推条件进行证伪,往往会简单得多:因此,把这一种逆向思维分析方法放在数学指导中的首篇,让考生有一个活的思路为开端,进而切入高考攻战之计。  相似文献   

19.
方颖 《求学》2023,(11):74-76
<正>宁宁是一名高三学生,正处在紧张的复习阶段。一个周六的晚上,不用上晚自习,同学约他一起去看电影。宁宁本来打算用晚上的时间整理一周的错题,他想着:“电影看完才8点多,可以回家再整理,学习这么紧张,也需要放松放松了。”他和同学去看了电影,看完电影后又去吃了烧烤,回到家已经10点多了,宁宁感觉很困,心想:“周日再整理错题吧,先好好睡一觉,难得放松一次。”  相似文献   

20.
一活了三十岁,才知道一个人如果不惜一切去追求财富,终将变得更加贫穷。 94年3月2日凌晨,一封加急电报粉碎了我所有的梦。当我心急火燎地赶到安康,我的那辆价值十多万元的卡车已在高达30多米的悬崖绝壁下摔成了一堆废铁,还差点搭上驾驶最的性命。车上所有能拆得下的东西早在一天前就被人劫走了,包括那时尚在昏迷中的驾驶员的手表。我眼中含泪,心中流血,跌跌撞撞地踹开病房大门。两个当地农民从缠满绷带的  相似文献   

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