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1.
奥林匹克教育对青少年人格塑造的作用 总被引：4，自引：0，他引：4
周文 《北京体育大学学报》2007,30(5):600-601,604
奥林匹克教育对当代青少年进行人格塑造,不仅是时代发展的需要,更是奥林匹克教育发展的需要.文章揭示了奥林匹克教育对青少年人格塑造的时代内涵,从奥林匹克教育有助于增强青少年进行身体锻炼的意识;有助于展示当代青少年的魅力和风采;有助于培养青少年顽强的意志品质;有助于提高青少年的心理健康水平等八个方面全面阐释奥林匹克教育对青少年人格塑造的作用,旨在通过研究,进一步明确奥林匹克教育对青少年人格塑造的重要性. 相似文献
2.
吕小婉 《湖北函授大学学报》2013,26(4):29-30
本文基于幼专院校的教育教学现状,以幼师生为关注主体,寻求中国古代传统文化中的生命智慧与现代生命道德教育的契合点,探索塑造幼师生人格、涵养心灵、提升生命道德价值的教育策略。 相似文献
3.
采用文献资料法、逻辑分析法、实地考察法对青年毛泽东炼志救国体育思想进行研究。认为其具有强国强种、炼志与救国相结合及培养全面发展的人三个重要特征;其传承爱国主义精神,汲取中华优秀传统文化养分,吸收意志哲学养料;具有提升现代青少年体质健康、匡护青少年历史使命、规范青少年人格、培养青少年社会责任感、促进中华民族复兴的重要作用。 相似文献
4.
注重心理健康教育 塑造学生完美人格 总被引：2，自引：0，他引：2
赵尚欣 《江门职业技术学院学报》2007,(2)
青少年是祖国的未来和希望,现代的世界需要高素质的人才。因此,教育者在关心学生知识学习的同时,更应该关心学生的身心发展,注重心理健康教育,塑造学生完美人格。 相似文献
5.
思想意识以其客观效能彰显着人之为人的价值和意义。忽视甚至否认这一事实是思想政治教育失效的关键因素,同时,传统教育方式以及教育者和受教育者的思维方式和行为方式也加剧了这一状况。思想政治教育对健康人格塑造的切实路径为:以人为本,使思想政治教育过程成为表达人性关怀与精神慰藉的渠道;重树教育者的健康人格形象,以形成自树树人的良性人格影响与塑造机制;在东西方文化交流对话中,使中华民族优秀传统文化现代化成为塑造健康人格的精神旨归。 相似文献
6.
李燕燕 《长春教育学院学报》2014,(11):11-12
现代化的根本在于人的现代化,人的现代化的核心内容在于人格的现代化。由于现代化的特性造就了我国公民的"内我导向"型人格,即介于传统人格与现代人格的过渡带,它具有多重性、不稳定性、冲突性的特点,正是这些特点以及现代化自身的过渡特性,促使公民人格在现代化进程中陷入"价值的困窘""认同的困惑""情感的被动"等困境,严重阻碍了现代化的发展,因此,塑造现代公民人格显得极为迫切与重要。 相似文献
7.
《吉林省教育学院学报》2017,(1):84-86
湖湘文化有着丰富而独特的内涵和显著特征,是中国传统文化的重要组成部分。高校女教师是国民教育事业中不可或缺和无法替代的一股力量,塑造高校女教师健康人格是时代和教师个体发展的双重需求。湖湘文化也逐渐融入高校女教师的工作和生活,对高校女教师健康人格的塑造具有积极意义和时代价值。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2015,(19):36-37
大学生的文化素质是指大学生的文化造诣或文化素养,是包括知识在内的能力、方法、品质、气质等等。实施大学生素质教育是高等教育的一项重要内容,也是我国高等教育事业进一步发展的基础。大学生文化素质教育的目标,大而言之,就是培养学生高尚的精神品质,弘扬人文精神,塑造学生理想的人格。具体地讲,就是培养学生热爱祖国,热爱人民的社会责任感和良好的规范的社会公德意识;塑造学生良好的思维机制,完整的现代意识和健全的现代人格。 相似文献
9.
《吉林省教育学院学报》2014,(11):136-138
古典诗词在现代生活中应用范围越来越广泛,应用程度越来越频繁,尤其在开拓文化视野、塑造诗性人格、提升幸福指数、创建诗意家居环境、规划诗意休闲旅游、创作现代典雅歌曲、推进民族智慧外交等方面,具有突出的现代价值。 相似文献
10.
彭文俊 《武汉市教育科学研究院学报》2002,(12)
人格,是人的性格、气质、能力等心理特征的总和。人格培养,是教育者对青少年素质现状,有目的、有计划地运用心理教育、心理训练、心理建构等方法,对青少年进行塑造、促进其人格系统健康发展的教育活动。健全的人格、以忠于真理、思想解放、追求创新、个性和谐、心胸坦荡、坚忍不拔等品质为标志,具有强烈的自我意识,充满自尊、自爱和自信。健全型人格是一种理想的人格,是青少年优良人格所追求的目标。培养学生健全型人格,进而使学生素质逐步得到优化和完善,这 相似文献
11.
田慧 《重庆电子工程职业学院学报》2011,(3):82-85
人的道德人格的建构是通过文化影响来实现的。大学精神作为由大学人创造并被大学人一致认同的精神文化形态,能够影响和塑造大学生的道德人格。因此,各高校需要大力弘扬大学精神,以实现大学精神对大学生道德人格的影响与塑造。 相似文献
12.
自我同一性的形成与发展是贯穿生命个体一生的发展任务,其实质是指健全人格塑造的连续性、成熟性和统合感,青少年阶段是其发展的关键时期。本文对自我同一性在青少年这个群体发展的最新研究进行了归纳与总结,概述了青少年自我同一性的测量技术、影响因素以及与人格特征、心理健康等相关内容的关系。最后,文章对青少年自我同一性发展的研究方向提出了展望。 相似文献
13.
王安忆的长篇小说《天香》虽然书写的是明朝晚期申绣发展的故事,但是,女性文化品格却是富有现代女性文化气息的建构。首先,“天香园绣”的女子们不是“红楼世界”中的依附人格,是依赖自身劳动来“挣”自己生活的主体型品格,其次,作者在塑造女性文化品格时,一反传统的“清高型”方向塑造,而凸显女性“世俗化”的生命面向,而源源不断的生命活力就来自种种民间元素的“错接”。最后,论文强调,《天香》中的女性现代文化品格是整个文明健康发展的一部分,和男性文化的民间审美浑然一体的。 相似文献
14.
采用文献综述方法,从校园体育文化的公共性、民族融合性、人文性和教育性等对大学生的人格塑造作用进行分析,旨在有效建设良好校园体育文化环境,培养大学生全面素质,为塑造未来人才的人格服务. 相似文献
15.
何永胜 《湖北函授大学学报》1999,(1)
遵照党的十五大精神,建立和完善社会主义市场经济体制,必须紧密联系改革开放的实际,大力加强思想道德建设。思想道德建设的核心,是努力塑造现代道德人格。笔者想从三个方面探讨现代道德人格的塑造问题,以求教于关心此问题的志士仁人,共同推进思想道德建设的稳步发展。 一、现代道德人格的实际内容 相似文献
16.
黄春涛 《黑龙江生态工程职业学院学报》2014,(1):71-72
随着时代的发展,文化在全球范围内的交流与融合更加深入,文化多元化已成事实,这种文化环境在给青少年成长带来诸多困扰的同时,也给青少年的健康成长提供很多契机,有利于培养青少年的跨文化适应能力,形成独立的人格,促使青少年的思维向更深更广的方向发展。 相似文献
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18.
以长篇小说《女强人》而闻名于文坛的朱秀娟,是20世纪80年代台湾新女性主义文学的代表作家之一,其独特之处在于塑造了一系列追求经济自主、人格独立的个性鲜明的＂女强人＂。作者意欲通过她们反叛传统伦理观念,颠覆男权中心秩序的人生挑战,以及她们对事业与家庭和谐发展的追寻、憧憬,来解读朱秀娟对＂女强人＂现代独立人格的构建。 相似文献
19.
《四川工程职业技术学院学报》2008,22(6)
高职院校性教育内容资源开发范围,包括性生理、性心理、性社会素质、性文化与性审美等诸方面,它们是高职院校开展性教育的基础,也是塑造高职大学生健全和谐的性人格的养料。而性教育课程的教学和自我修炼,既是性教育内容资源的运用途径,同时也是塑造健全和谐性人格的基本途径。为了塑造高职大学生健全和谐的性人格,必须系统开发和运用性教育内容资源,并使性教育内容资源入课、入心。 相似文献
20.
刘凯 《苏州市职业大学学报》2001,12(4):20-22
1.消极人格现象对现代大学生的影响 现代社会的大学生思想上积极进取,积极参与社会各种活动,自信、坚定、理智、开朗、热情、乐观、礼貌、富于创造力等,这是当今社会大学生中健康人格发展的主流,但我们不可否认存在着某些消极人格现象,正影响着大学生健康人格的塑造。 常见的几种消极人格现象: 现代社会的部分大学生中常见的消极人格现象有:自恋型人格、懦弱型人格、享乐型人格、非道 相似文献