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1.
地域文化是得天独厚的、鲜活的课程资源。随着高校教学改革的深入,特别是地方高校开设地域文化人文素质校本课程显得尤为必要。地域文化课程的教学有利于提升大学生的人文素质,培养其跨地域文化的沟通能力,并有利于地方高校形成自己的特色课程。在课程实施的过程中应加强管理,选择灵活多样的教学手段,建立比较科学的课程评价体系。《孔孟之乡地域文化概论》课程的教学,就是一种有益的实践与探索。 相似文献
2.
于湘琳 《黑龙江生态工程职业学院学报》2014,(3):61-63
黑龙江地域文化具有丰富的内涵和鲜明的特征。地方文化资源在大学生人文素质教育中有着不可忽视的作用和良好的育人效果。阐述地方文化资源引入高职院校人文素质教育的可行性,通过课程教学、社会实践、校园文化活动等发挥地域文化的人文素质教育的功能,促进大学生人文素质的提高。 相似文献
3.
孙铭珠 《河北体育学院学报》2021,35(1):69-76
课程设置是专业人才培养的核心,基于《美国新闻与世界报道》的大学分类,选取美国北部、南部、中西部和西部4个区域有代表性的4所地方本科院校,从通识教育课程、体育学科基础课程、体育教育理论课程、体育教育实践课程4类课程设置分析其体育教育专业课程设置情况。认为,美国地方本科院校注重通识教育,提高学生综合素养;运动技术课程较少,强调学生学会项目教学;强调教学类课程,提高学生的教学能力;彰显多元文化特色,注重价值观培养。对我国亦有借鉴价值,提出,要重视体育教育专业通识课程的建设,调整运动技术课程的侧重点,细化体育教育教学类课程,关注课程的地域和多元文化特色。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2017,(19):43-45
大学生人文素养缺失是目前较普遍的问题,这也出现在地方应用型本科院校中。而大学生人文素养的培养对大学生树立正确的看待世界和社会的方式,形成正确的人生态度,提高创新精神和实用能力,更好地适应社会有重要意义。地方应用型本科院校应重视人文课程教育教学,提高在校教师的人文素养和传授人文知识的能力,在网上构建大学生接受人文教育的平台,并发动各院系和部门开展人文方面的活动,建设具丰富人文内涵的校园文化,使大学生人文素养得到切实提高,从而成为全面发展的合格人才。 相似文献
5.
以地域文化为支撑建设学报特色栏目——第三届"全国社科学报评优活动"地方高校社科学报获奖优秀栏目分析 总被引：1，自引：0，他引：1
多年来,一些地方普通高校社科学报立足地域文化,大胆创新,在特色栏目建设的理论和实践方面做出了有益的探索,取得了卓有成效的成绩和宝贵经验。中国人文社科学报学会第三届"全国社科学报优秀栏目"获奖地方高校社科学报的办刊实践证明,尽管高校社科学报的发展是"条条道路通罗马",而地方高校社科学报以地域文化为支撑建设特色栏目才是带动学报整体提高学术质量的务实之道。地方高校社科学报只要充分发挥地域文化优势,准确定位,长远规划,整合优化学报主办院校所处地域的各类文化资源,开设有特色、有实力的栏目,增强吸引力和凝聚力,不断提高特色栏目的学术质量,打造出特色鲜明的精品栏目,就一定能够形成独特的风格,进而带动整个学报质量的提高,从而跻身名栏名刊行列。 相似文献
6.
陈浩群 《广州体育学院学报》2020,(3):126-128
传统拳术是武术的重要组成部分，涵盖中华传统文化的众多成分，新时代的文化创新使传统拳术有了进一步发展的契机，课程化有利于传统拳术的发展，传统拳术课程化的实施措施主要为挖掘优秀传统拳术引入课程；邀请民间优秀拳师参与课程建设；在不同地域建立地方院校特色课程。 相似文献
7.
石芳 《吕梁教育学院学报》2010,(3):115-116
当下,多元文化教育已成为世界音乐文化发展的新趋势。在音乐教学中结合当地人文地理环境,开展有地域特色的音乐教学研究,开发具有地区、民族和学校特色的音乐课程资源,将有助于开拓学生的艺术视野,继承传统文化,宏扬民族精神。 相似文献
8.
王竝 《包头职业技术学院学报》2018,(2):83-86
主要论述了将江南地域文化中的建筑文化、景观文化、人文文化等融入高职院校的校园文化建设的作用,探究了在特色校园文化建设中渗透地域文化,将高职院校的特色校园文化建设与地域文化融为一体、协同发展的对策. 相似文献
9.
霍志军 《天水师范学院学报》2014,(1):117-120
特色独具的校本课程是高等院校实现办学特色的重要载体之一。在“华夏文明传承创新区”建设中,地处陇右文化区的地方高校立足丰富的始祖文化资源,开发始祖文化校本课程有利于非物质文化遗产的传承保护,有利于继承发扬华夏优秀传统文化、弘扬民族精神,有利于为“华夏文明传承创新区”建设培养优秀人才。 相似文献
10.
体育与健康课程标准实施方案渗透和开展地域体育文化特色,对地方体育与健康课程和地域文化的发展具有重要的现实意义。运用文献资料法、实地考察法、逻辑分析法,阐释地域文化、地域体育文化特色的基本概念,通过对体育与健康课程与地域体育文化特色关系的分析,探讨体育与健康课程目标、内容如何反映地域体育文化特色,及其遵循的科学法则和基本原则,以期体育与健康课程与地域体育文化的融合,相得益彰。 相似文献