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随着媒介素养教育在高校人才培养体系中的地位不断提升,一些非新闻专业也在专业人才培养方案中设置了新闻课程。由于缺乏针对性的教材、师资教学转型困难和教学课时得不到保障等原因,非新闻专业新闻课程的内容整合存在一定困难。非新闻专业新闻课程的内容整合需要坚持实用性原则、融合性原则和服务性原则。在非新闻专业新闻课程的教学实践中,案例教学是重要的连接点。 相似文献
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新闻职业规范的专业原则是新闻从业者专业价值理念的集中体现。本文在借鉴世界新闻传播业公认的新闻专业主义理念的基础上,结合我国新闻传播业发展的特点,提出我国新闻职业规范所要遵循的基本专业原则,即真实与准确、客观与平衡、时效、自主、公共利益与个人权利兼顾、减少伤害、更正与答辩、回避等原则。 相似文献
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新闻专业主义作为媒体业务运作的重要原则,是新闻从业人员的自觉规范和约束。我国新闻业的运作体现出明确的新闻专业主义,但仍然面临新闻消费主义、媒介双重属性以及新媒体发展引发的舆论格局变革的影响。在明确新闻专业主义国内发展现状的基础上,本文进一步探究了新闻媒体如何通过践行新闻专业主义提高媒体业务素养,转变记者生存状态。 相似文献
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论电视摄像课程实验教学 总被引：1，自引：0，他引：1
电视摄像课程是很多新闻专业范畴里的专业主干课程,它是一门实践性很强的、集艺术、技术、体能于一体的学科。学生在摄像时的反应速度、灵活应用机器、镜头的时空创作等的掌握,是必须在理论的指导下,经过长期实验锻炼的结果。电视摄像实验教学是掌握该门课程重中之重的环节,是检验学生是否掌握该门课程重要的标准之一。在湛江师范学院人文学院新开设的广播电视新闻学专业中, 相似文献
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当今,中国新闻业在政治和经济的双重压力下暴露出一系列问题,在新闻改革的背景下业界和学界共同呼唤新闻专业主义.新闻专业主义倡导“自由独立、客观公正、公共服务、专业自律”,对于新闻业而言具有普适性价值.本文通过对本土新闻专业主义进行历史梳理和案例分析,探索新闻专业主义本土化的现实路径.本文认为,新闻专业主义本土化应该从新闻工作者树立专业意识、掌握专业的操作技能起步,进而完善行业、组织的专业规范和制度,逐渐推进新闻体制改革,层层深入,提高整个新闻业的专业化水平. 相似文献
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中国大陆在理论方面提出"新闻专业主义"的主张,并且试图通过实践获得新闻事业的独立性.但是,这个主张在一开始就出现了水土不服症状,直接的原因是中国大陆新闻事业从纯粹的国家事业、党的事业转向市场经营,市场的利益原则不仅使新闻事业弱化了党报、国家机关报的性质,也在弱化新闻的职业性质.另外,全球化、文化生产模式迎来的新工作原则... 相似文献
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新闻的基本原则是新闻工作者进行新闻采集、制作和传播的理念依托,这些原则对于新闻工作者报道什么新闻,以及怎样报道新闻起着决定性作用.<新闻的十大基本原则>一书,从新闻专业主义的角度出发,探讨了新闻从业者所应具备的职业意识,其中对新闻真实和新闻客观性原则的阐释,尤为精彩,给予我们诸多启发. 相似文献
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新媒体的时代背景,给新闻与传播学领域的固有原则以及现状带来了怎样的冲击与挑战?作为新闻与传播学的研究者和从业人员,如何在新媒体浪潮中坚守自己的新闻理想和底线?笔者认为,是时候重提并倡导"新闻专业主义"了。 相似文献
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20世纪90年代,公民新闻理念呼之欲出,但新闻专业主义提倡的客观性原则与公民新闻理念提倡的发挥民众主观能动性以及对政治的参与性格格不入。本文从两者产生分歧的原因入手,分析两者之间的关系,指出二者是可以共存的,并指出了其发展方向。 相似文献
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2013年7月26日,韩国KBS电视台记者全程直播一名男子企图自杀的全过程,激起了人们对新闻伦理的热议。新闻伦理到底包含哪些内容,它与新闻的专业精神是什么关系？新闻伦理的基本原则究竟有哪些？构建新闻伦理的重要性是什么,它对于新闻实践的指导作用体现在哪些方面？研究和回答这些问题,无疑具有重大的现实意义。 相似文献
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本文拟通过对广播电视新闻专业实践教学的现状分析,建立一个＂以学生实践拉动学习兴趣＂为基本出发点、以＂全面提高学生的媒介素养和社会责任感＂为基本原则的有效的实践模式,从而提高教学效果和质量,为培养高素质的广播电视新闻人才提供理论依据。 相似文献
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以现代传播技术为支撑的公民新闻使得普通公民能够介入以往可望而不可即的新闻生产流程,并为新闻业带来了诸多积极变化。但从新闻专业主义的视角而言,普通公民在兼职化、个体化状态下传播的新闻信息除了其可信度及客观性难以保证之外,还存在着新闻信息的表层化、定格化、零散化等问题,无法像专业的媒介组织那样进行深入化、延展化的系统新闻生产。因此,公民新闻与专业新闻绝不会是一种简单的替代关系,而更应该是一种取长补短、优势互补的补充关系。 相似文献
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新闻的基本原则是新闻工作者进行新闻采集、制作和传播的理念依托,这些原则对于新闻工作者报道什么新闻,以及怎样报道新闻起着决定性作用。《新闻的十大基本原则》一书,从新闻专业主义的角度出发,探讨了新闻从业者所应具备的职业意识,其中对新闻真实和新闻客观性原则的阐释,尤为精彩,给予我们诸多启发。 相似文献
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新闻职业道德与新闻专业主义 总被引：6，自引：0，他引：6
学界对新闻职业道德和新闻专业主义之间的关系有颇多讨论。李金铨教授将新闻专业主义放到了新闻实务和记者素质两个层面上加以考量。他认为新闻专业主义在理论上大抵包括两个层面,一是追求报道的客观公正,一是职业的伦理道德.这种职业的伦理道德要求新闻从业人员在发现和传播新闻信息时,要按照“新闻价值”的客观标准进行取舍。 相似文献
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新闻实习是新闻传播教育的重要内容和必须环节,是新闻传播专业学员将专业理论向实践转化的基本手段和重要途径。而如何在有限的实习时间里,充分发挥学员、新闻单位和学员所属单位这三方面的作用,有效提高实习质量,取得更大的实习收获,是个值得探讨的问题。 相似文献
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新媒体特别是自媒体的快速发展,使民众新闻与专业新闻的关系成为人们关注的热点。本文在对既有观念整理总结的基础上,从观念论角度提出,"极化"与"融合"可能是民众新闻与专业新闻关系的基本走向。也就是说,或者职业新闻与民众新闻始终保持适当的距离甚或分离、分立,民众的保持本色,专业的更专业;或者两者产生互动融合。 相似文献