共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
在<机械制图>教学中,教师要合理定位教学目标,精心组织教学内容,采用合理的授课模式,利用电教手段,精选课堂练习,改进考核方法,以激发学生的学习兴趣,培养学生的识图与绘图能力. 相似文献
2.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(5)
针对《TCP/IP协议》课程教学中存在的教学组织形式单一、教学方法陈旧、考核方式不灵活等问题,在国际前沿教育理念BOPPPS模式的指导下,采用班级授课制和分组教学制相结合的教学组织形式、基于以学生为中心的BOPPPS模型的教学方法、突出学生能力与素质培养的多阶段、多形式的考核体系,收到了良好的教学效果. 相似文献
3.
针对"作物形态观察"课程教学过程中存在的授课周期不完整、授课时间点与作物生育进程难吻合及考核方式不科学等问题,应该采用"实地观察+实物样本+植物标本+多媒体图片"四结合的方式,多渠道多方式地丰富教学内容,在考核方式上采用"平时成绩+实验报告+多媒体答辩或多媒体讲解汇报"相结合的方法,综合评判学生成绩,达到提高教学质量的目的。 相似文献
4.
环境工程微生物学是环境工程和环境科学专业的基础必修课,该课程内容多、知识抽象,导致教学过程中知识传授枯燥,学生学习兴趣不高。结合河南工程学院授课情况,说明该课程教学中存在的一些问题,并从教学内容、授课方式、考核方式等方面提出一些改革方案和策略,以期为改善教学质量,培养合格的应用型人才提供参考。 相似文献
5.
面对高职学生高等数学基础差、学习方法不当,和学校所采用的考试模式表现出考核观念落后,考核内容不合理,考核的反馈、调节、指挥棒功能弱化以及考试模式单一等问题,要求授课教师应及时改变教育教学观念,不断改进教学方法,通过数学课程考核模式的改革,来推动高职数学教学方法的改革,促进学生能力与素质的全面发展。 相似文献
6.
7.
传统教育是我国非常普遍的教育方式,因而高考也是我国教学评价最典型的一种手段,随着教育事业的改革及信息化时代的发展,电大教育教学已经成为我国比较常见的教育方式,不通过考试,不直接授课,电大教育教学考核系统如何设计-本文阐述了电大素质教育教学方式的基本特征及电大教育教学考核的侧重点,分析了电大教育教学考核的方法和电大教育教学考核系统的设计需要注意的哪些问题。 相似文献
8.
文章针对土木工程检测课程教学中存在的问题,引入CDIOF教学理念进行探索。首先,以具体工程检测项目作为授课教学案例,指导学生自主完成方案设计、仪器选取、现场测试及结果评定等工作。在教学过程中采用分组讨论、代表发言、问题分析、实例解析与方法引导等多种方式保证教学顺利进行。在考核环节采用小组答辩、组际互评及教师打分等多种手段评估学生的学习成果。基于CDIOF的案例式教学实践,验证了该模式的可行性。从实施的效果来看,该模式得到了学生的普遍认可,学生的综合能力得到了一定的锻炼和提高,有利于高素质人才的培养。 相似文献
9.
梁奇 《太原大学教育学院学报》2013,(4):29-32
师范院校中的非师范专业的大学生对传统文化学习的信心日益缺失.古代文学教学面临着教学时间短、缺少专门的教材、考核方法古板单一和学生关注度不高等诸多问题.教师要选取有代表性、学生感兴趣的内容系统讲授;要注重授课模式,综合运用多媒体;要改革考试制度,采取多种考核方法. 相似文献
10.
试论在高职数学教学中对后进生的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
本文针对高职数学教学中所面临的如何对后进生开展教育这一问题进行了讨论,提出了三种培养方法:一是建议在教学中适当穿插一些数学史的教学,二是在教学中教师可以引导学生去发现和体会数学中隐藏的"数学美",三是在考核成绩时可以变换形式,采取多种考核方式相结合,针对成绩差的学生采用不同的考核手段。 相似文献
11.
为了了解中职护校《护理礼仪和人际沟通》的授课情况和考核方法,我们采用质性研究人方法,对我校302名护生进行半结构式访谈,将获得的访谈资料进行了分析。结果表明,《护理礼仪和人际沟通》课程教学存在一些问题,传统的理论考核方法受到学生质疑,学生希望采用开卷考试、角色扮演、演讲、形体考核等多样化的考核方法。因此,目前该课程教学应与护理技术、临床护理课程相衔接,考核方法有待改进。 相似文献
12.
13.
《洛阳师范学院学报》2019,(8):66-69
传统AutoCAD的课程的教学存在授课理念落后、教学内容枯燥无味、教学手段落后、考核形式不足等缺点.本文基于成果导向(OBE)教育模式,探索了AutoCAD课程的新体系.在授课方式方面,改变了以教师为主的课堂教学,转而以学生为主体,结合翻转课堂、慕课、案例式教学等新方法,以提高学生学习过程的参与度与积极性;在考核方式方面,改善了单一的学期末的终结性考核,增加学习过程中的形成性考核,经过教学实践,该模式具有较好的教学效果. 相似文献
14.
《兰州教育学院学报》2015,(11)
高职旅游专业"职场礼仪"课程存在着内容缺乏职场性、方法缺乏多样性、评价缺乏科学性等现实问题,可以通过将教学模块融入旅行社职场礼仪需求要素、多种授课模式和教学手段融入课堂,以及采用"双导师+双层次+分组纠错"的考核评价等措施,培养旅游行业"准职业人",提升旅游专业学生职场竞争力。 相似文献
15.
汽车专业英语课程立体化教学模式探究 总被引：3，自引：0，他引：3
汽车专业英语课程立体化教学主要是指教学目标、教学内容、教育方法和手段的立体化。其教学模式的主要架构包括教学模式、教学目的、教学要求、授课模式。汽车专业英语课程采用立体化教学,就要加强学生对课程重要性的认识,加强多媒体课件的应用,加强教学与实习工厂实践的结合,加强课堂师生互动和改善考核方式。 相似文献
16.
17.
18.
《国际法》本科双语教学若干问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
赵亚娟 《湖北广播电视大学学报》2009,29(6):118-119
根据教育部相关文件精神,高校要积极推进法学本科专业双语教学。《国际法》是一门国际通用性的课程,对该课程实施双语教学有其必要性和合理性。虽然在教学实践中会面临缺乏合适的教材、学生学习积极性不高、考核手段与标准单一等问题,但是如果教育部能够牵头编写合适的双语教材,授课教师能够因材施教、调动学生学习的积极性,考核手段允许一定的灵活性,则更能提高《国际法》双语教学的质量。 相似文献
19.
20.
针对高等数学课程特点,从教师课堂教学环节、授课手段、巧妙布置课后作业、期末考核改革等方面探讨了如何在高等数学教学中培养学生的创新能力. 相似文献