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1.
曾正平 《成都教育学院学报》2011,(4):59-63
文章从方法时代教学方法的缘起与变迁入手,阐释了方法与后方法的概念。通过文献复习,梳理了后方法条件、后方法教育理论和后方法宏观策略框架等后方法语言教学方法观。最后,对比分析了方法时代教学法理论与后方法教育理论的异同,并提出了后方法是方法的继承、超越与发展的观点。 相似文献
2.
不定积分是积分学和积分变换的基础,其计算方法很多．每种方法都蕴含了丰富的数学知识和解题的灵活性与技巧性,本文讨论了不定积分常用的计算方法与技巧。 相似文献
3.
汉语在语法和语义上与英语指代消解存在区别。概述和分析了汉语指代消解技术中的规则与统计方法,阐述了分词工具的基本思想与流程,介绍了中文语料库的规则,为后期规则和统计方法的确定作了很好的铺垫。 相似文献
4.
高等教育研究方法现状及分析 总被引：38，自引：3，他引：38
对现行的高等教育研究方法作了分类与概念界定,从“定性与思辨”和“定量与实证”两个维度对高等教育研究方法使用情况作了统计,指出了高等教育研究方法中存在的问题,并对定性与定量、思辨与实证在高等教育研究中的价值作了讨论。以此为基础,进一步分析了高等教育研究方法的特性。 相似文献
5.
6.
本文对NBA与CBA的比赛制度和组织方法进行了对比研究,旨在找出CBA与NBA比赛制度和组织方法之间的差距,并根据我国CBA比赛制度与组织方法的背景,为CBA今后的发展和运作提供了一些参考。 相似文献
7.
针对复杂机械产品协同设计与仿真中的模型共享与数据映射问题,提出了多学科集成建模方法,构建了融合主模型、语境模型和应用模型的多学科集成模型,研究了多学科集成建模方法中基于特征的主模型构建方法和主模型、多学科仿真语境模型、多学科仿真应用语境之间的模型映射方法,实现了基于多学科集成模型的复杂机械产品协同设计与仿真,并通过整体叶盘多学科协同设计与仿真试验验证了该方法的正确性和有效性。 相似文献
8.
王转 《湖南师范大学教育科学学报》1996,(6)
本文从研究直译与意译两种风格迟异的翻译方法入手，涉及了这两种方法在中国翻译史上的由来和发展，陈述了直译与意译的新概念，论证了直译与意译各自的优势和劣势，阐明了直译与意译的前提和条件，区分了直译与硬译、死译的不同，指出了意译与乱译的实质性差异。文章最后归纳和总结了直译与意译的辩证关系，提出了直译与意译兼用的新方法。 相似文献
9.
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论教师聘任制与人本管理思想的结合 总被引：9，自引：0，他引：9
教师聘任制所蕴含的人本管理思想,提供了教师聘任制与人本管理思想相结合的事实依据,人性理论和人力资源管理理论则为两者的结合提供了理论基础。正确地理解和诠释聘任制的内涵,恰当地运用激励理论,综合利用思想教育方法、行政方法、经济方法与法律方法的优势,建立和完善与之配套的法律制度,是教师聘任制与人本管理思想相结合的途径和保障。 相似文献
11.
本文阐述了运用相关性分析方法对高考成绩进行数理统计分析,计算出总分与学科分数之间的相关系数,从中找出高考总分与学科分数间存在的相关性,对县区或高中学校的高考总分与学科分数是否存在这种相关关系进行验证,为高考质量评价研究提供研究方法。 相似文献
12.
智力落后儿童适应能力的培养 总被引：1，自引：1，他引：1
面对生源复杂、教材大纲编写落后、教学受课堂制约、教师提高学生生存能力的意识薄弱的现状,如何培养21世纪的智力落后公民,如何使其获得生存的知识技能技巧是我们特殊教育学校的重要课题之一。该研究通过加强学校环境建设、进行课程改革、开展主题教育与社会实践活动、延伸教育手臂等途征,其结果表明:环境是培养适应能力的重要途径之一,正确的办学理念是课题研究的保证,主题教育与社会实践活动是必不可少的训练方法。可见,培养弱智学生适应能力是一个永恒的主题、要深入挖掘教育资源。 相似文献
13.
宪法主体及其确定条件 总被引：1，自引：0，他引：1
萧北庚 《衡阳师范学院学报》2003,24(1):1-7
在运用动态与静态相统一的方法界定宪法主体基础上，文章对确定宪法主体的基本条件进行了探讨认为这些条件包括身份平等、人的自由和公民意识。 相似文献
14.
教师评价方法及其适用主体分析 总被引：14，自引：1，他引：13
在回顾有关教师评价方法研究文献的基础上,对10种不同的教师评价方法进行简要评析,根据“利益关系人”理论、同斥原理和对教师评价主体的资格分析,形成教师评价方法与评价主体的交叉分析框架,并进一步地对教师评价方法和评价主体的选择展开讨论。 相似文献
15.
王逆 《湖北第二师范学院学报》2014,(3):52-54,80
对于我国特殊防卫的主体范围是否包括非受害人,学界存在争论.本文赞成包括非受害人的观点,认为我国特殊防卫的主体范围正是包括非受害人在内的全体公民,并拟从特殊防卫的定性、刑法解释方法的运用以及刑法机能的权衡三方面入手加以论证、讨论,以期捋顺逻辑,还我国特殊防卫主体本来之范围. 相似文献
16.
高校音乐教育专业声乐教学模式与方法探究 总被引：1，自引：0，他引：1
教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的比较稳定的教学活动框架和活动程序框架。通过对声乐学科教学模式与方法从古到今的历史演化进程的论述,科学地揭示了最适合用于现代中国声乐学科的教学模式与方法：应该是一个对各种流派教学模式与方法进行粹取形式的兼容并蓄的声乐教学模式与方法。 相似文献
17.
文章对当代教育技术学研究对象众多观点的分歧进行了分析,从探讨学科研究对象的基本态度与方法入手,揭示出教育技术学具有"教育中的技术"与"教育技术活动"两种本原性的研究对象,以及当代教育技术学研究的性质具有"物理研究"与"事理研究"的两重性。 相似文献
18.
讨论修辞学研究的现状和发展很有现实意义,需要大力倡导辩证法。只有真正贯彻了辩证法,才有可能对中国修辞学的现状有基本正确的估价和认识,对修辞学发展提出切中肯綮的、富有建设性的意见。因此,着重论述了如何正确认识和处理继承与发展的关系、学科与学科关系、理论与实践关系。 相似文献
19.
遵从高职教育教学规律,以会计制度设计工作过程为导向,分析了对《会计制度设计》课程考试方法进行革新的必要性。树立了考试与考核兼顾、强调考核的改革思路,研究设计了《会计制度设计》课程考试方法改革方案,提出了进一步改进对策。 相似文献
20.
叶红 《南京晓庄学院学报》2005,21(4):98-101
LCC是美国国会图书分类法的英文简称,是美国国会图书馆根据该馆藏书编制的综合性等级列举式图书分类法。它为美国国会图书馆的文献资源提供一个分类目录系统并组织藏书排架,整个体系安排及具体类目设置上都不甚严密。 相似文献