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1.
论网络和计算机多媒体教学新模式中教师的作用 总被引：2，自引：0，他引：2
在由传统教学模式向网络和计算机多媒体教学新模式转变过程中教师的作用发生了相应转变,新教学模式中教师起着主导作用,是实施新的教学模式的“导演”。 相似文献
2.
本文主要针对离散数学课程在传统教学模式下,学生缺乏学习热情,不能体现该门课程对于其他专业课程支撑作用的弊端,提出在网络教学资源的支持下,在离散数学课程的教学过程中,采用翻转课堂及传统课堂相结合的混合教学模式,设计了该教学模式的框架结构,通过教学案例诠释了该模式的实施过程,并根据教学实践效果分析了其优点及局限性。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2016,(20):154-155
翻转课堂打破了传统的以教师为中心,班级学生集体学习,根据所学内容完成相应任务的教学模式。其以学生为核心,教师作为学生学习活动的监控者、指导者的新模式更有利于学生自主学习能力的培养。本文通过对翻转课堂教学模式的分析,探究其在高职英语课程教学中的应用,以提高课堂教学效果及学生学习能力。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2019,(19):174-175
提升学生的口语能力是英语重要教学内容,是践行培养实践型、复合型人才目标的重要内容之一。在信息时代背景下,高职商务英语教师在实际展开教学活动的过程中,应注重加大对线上线下混合教学模式的应用力度,以此为途径实现校本课程的改革和实践。本文以线上线下混合教学为出发点,在探讨现阶段我国传统高职英语口语校本课程实施中的缺陷基础上,立足于线上线下混合教学模式视角下,对如何构建相应口语校本课程提出了一系列对策。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2019,(6):122-123
翻转课堂是将传统教学中"课堂讲授课程与课后练习"转化为"课前自主学习与课堂练习"相结合的新型教学模式,这种教学模式有效改变传统教学模式中师生角色及课堂时间的分配,充分体现学生在教学中的主体性,教师在教学中的辅助性。文章介绍翻转课堂教学法内涵理与特征,阐述翻转课堂教学法在"人际沟通"课程教学设计与实施过程中分别从教学目标设计、教学内容筛选、教学过程实施,课堂教学结果评价四个角度,探讨翻转课堂教学法在"人际沟通"课程教学设计与实施路径。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2021,(1):150-152
在信息技术和教育教学深度融合的大背景下,教学逐步以教师为中心,向以学生为中心转变,传统方式的教学逐步向线上线下的混合式教学模式转变。本文从分析传统的教学模式中存在的弊端入手,对软件开发类课程的基于翻转课堂的混合式教学模式进行了探索,旨在提升教学的质量,培养创新型专业人才,通过教学实践证明此教学模式能提高学生的学习效率,可以推动学生向更深层次的学习和创新,与传统教学模式相比存在一定的优越性。 相似文献
7.
《吉林省教育学院学报》2015,(9):38-39
高校文学课程的教学以教师讲授为主,学生缺乏主动性。微课以其独特、便捷的教学模式,能弥补传统课堂中教学的不足,激发学生自主学习的热情,获得较理想的学习效果。 相似文献
8.
培训目标是培训课程开发的重要依据,也是检验培训课程有效性的终极指标。当前中小学教师培训在课程的设计与开发中存在着偏离培训目标的问题。究其原因,一是由于课程开发者缺乏目标意识;二是缺乏依据培训目标开发培训课程的实施策略。因此,需要对依据培训目标开发培训课程的流程、操作指南、注意事项及质量监控等进行深入的探究。 相似文献
9.
论高校多媒体教学存在的问题及对策 总被引：5，自引：0，他引：5
周健 《吉林省教育学院学报》2009,(6)
如何利用多媒体教学来提高教学效果,是广大高校教师在教学过程中不断探索的问题。多媒体教学是以计算机多媒体课件为核心的教学方式,它集声音、图像、文字、动画于一体,通过人机交互作用完成各种教学任务,实现教学过程与教学目标的优化。它的优越性在于具有缓解教学内容多与学时少的矛盾,能激发学生的学习热情,并有利于教师角色的转换,适应现代化教育新模式等。因此,多媒体教学对传统的教育观念、教学模式、教师角色等产生了深刻的影响。然而,在多年的多媒体教学实践过程中,也存在一些问题。本文将在分析问题的基础上,探讨对策。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2016,(18):160-161
网络课程是大学英语课程体系改革中不可或缺的组成部分。如何通过网络课程构建行之有效的大学英语课程新教学模式值得进一步研究。武汉工程大学于2012年引进朗文交互网络教学平台取得了良好的教学效果。本文主要研究如何利用网络教学平台构建大学英语教学新模式。 相似文献
11.
多媒体环境下“以学生为主体”的英语教学模式探索 总被引：3，自引：0，他引：3
卢春艳 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(5):101-102,105
多媒体环境下的英语教学,打破了以教师为中心的传统教学模式,而代之以建构主义教学理论指导下的"以学生为主体"的英语教学新模式.它强调学生是知识的主动获取与建构者.同时,新模式具备许多传统教学难以具备的优势,推进了教学改革的步伐,提高了外语教学效率,利于培养时代所需的英语创新型和复合型人才. 相似文献
12.
《湖北函授大学学报》2016,(5):132-133
目前来说,体育课逐渐受到重视。然而,传统教学模式难以充分符合当前需要。为此,应注重加强教学模式方面改革。体育课通过不断加强创新,提出了内外一体化方式,体育课程方面也在实现不断改革,在某种程度上推动了体育健身事业发展。通过一体化教学,体育课程不断深化和明确教学概念,课外也同样实现了体育活动开展。体育教学实施过程中,不再局限于传统课堂,而是得到有效延续。为此,有必要从教学模式改革方面入手,分析如何实现一体化教学。 相似文献
13.
梁宏舟 《长春教育学院学报》2015,(12):149-150
中外教师合作教学是跨文化交际在高等教育中的创新与实践。中外教师合作教学模式的实施,从课程的组织及教学方法方面,特别是对课前复习、课堂实训、课后辅导等内容的分解,打破了传统课堂教学模式。中外教师合作教学能够从教学资源及师资上发挥中外教师的各自优势,既能够促进学生积极性的提升,又能够灵活构建商务英语教学环境,提升商务英语课程教学效率。 相似文献
14.
程垫丰 《长春教育学院学报》2014,(2)
论文基于以学生为中心,以教师为主导的教学协作模式和综合评价体系的理论对英美文学选读课程进行改革。旨在解决传统英美文学课程以教师为中心,学生缺乏自主学习的动力问题。采取自学─辅导式、探究式的教学模式,同时建立促进学生全面发展的,关注过程的评价体系,取消了期末考试。课程教学模式为课题研究法和启发鼓励法。结论是课程教学模式的改革与创新促成了合作学习,探究学习,学生完成了论文集并且成功举办了莎士比亚戏剧表演。 相似文献
15.
《湖北函授大学学报》2019,(6):142-144
SPOC教学模式以其跨时空、自由化、个性化等特点而被广泛应用于教学实践中。然而在实施过程中,开放大学教师往往重点关注课程资源的建设,而忽视了学生自主学习能力的培养与知识的构建。通过SPOC教学模式与传统教育模式与的比较发现,SPOC教学模式在学生课程学习的控制力、知识构建以及教学效果反馈的时间上不如传统教学模式;为了解决这些问题,培养与提高开放大学学生自主学习能力,帮助学生构建知识的逻辑体系,提出了相应的建议。 相似文献
16.
本文分析了数学物理方程课程传统课堂教学模式在教育信息化的新形势下存在的一些不足,探讨了如何利用网络教学平台对数学物理方程课程实施有效的辅助教学,建立新的课程教学模式以提高学生学习数学物理方程的兴趣,有效激发学生的学习主动性,更好地培养学生的解决实际问题的能力。 相似文献
17.
文章论述了混合式教学模式在高职计算机专业Linux系统服务课程教学中的应用,针对《Linux系统服务》课程教学中存在的教师教学方法单一、学生课堂实训学习效率低和课后学习缺乏指导等问题,提出应该通过采用私慕课平台建立课程教学网络管理平台,提供丰富的教学资源,引入翻转课程教学模式理念提升课堂教学效果。 相似文献
18.
《江西蓝天学院学报》2017,(4):21-24
目前,在我国传统项目教学中,存在教学内容多、学生操作实践课时不够、师生互动少等问题,因此,将翻转课堂引入到项目教学中,构建基于翻转课堂的项目教学模式尤为重要。以《网页设计与制作》课程为例,从平时项目完成率、教学项目考核成绩、教学效果认同等方面对新模式的教学应用效果进行实证研究,结果表明新模式能够优化教学的有效互动、培养学生的自主学习和协作学习能力,提升课程教学的有效性。 相似文献
19.
《吉林省教育学院学报》2018,(2):59-61
为了改革公共管理学科专业课程的传统教学模式,在专业基础课《公共管理学》的课程教学中导入合作学习的教学设计和教学实验,并与传统教学模式进行教学效果比较。运用描述性统计和配对样本T检验的方法,发现相较于传统教学模式,合作学习教学模式能够显著改善专业课程教学效果,对学生学习绩效、教师教学绩效、综合课堂教学效果以及学生能力素质提升方面具有显著的积极作用。 相似文献
20.
黎明华 《河北体育学院学报》2018,32(4):46-50
当前的体育术科教学在课程设置、学时分配、教学模式、学生学习态度和教学评价方面存在问题,微信公众平台可以为这些问题的解决提供思路和方法。从课前分析、课程实施、教学评价三个方面,对微信公众平台在术科教学中的应用进行了设计,阐述了其激发动机、内容获取、过程指导三个方面的实施策略。指出微信公众平台可以打破以教师为中心的教学模式,弥补传统教学中时间和空间的不足,促进师生交流和激发学生学习积极性,完善教学过程的评估和评价体系。旨在为术科新技术教学应用探讨更多可行性。 相似文献