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信息技术与教学模式的变革 总被引：2，自引：0，他引：2
任友群 《临沂师范学院学报》2003,25(3):75-79
建构主义认为，个体的知识是通过对知识的发现而由大脑建构起来的东西．为了有效利用媒体来建构知识。学生必须能在媒体的特殊符号系统下有能力进行操作．现代媒体的棱心是信息技术，是计算机．教育技术被越来越看作是计算机和基于计算机的系统．计算机可以作为教学工具、信息工具、交流工具、建构工具(合作建构工具)和情境工具来改变教与学．新的教育理念不是外在于信息技术的，而是与后者相整合，计算机成为我们把许多教学理念转化为实践的工具． 相似文献
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管圣轩 《中国教育发展研究杂志》2007,4(6):70-71
计算机是现代人常用的办公和学习工具，学好计算机知识，掌握计算机的实际应用是职业学校学生所应具备的基本素质和要求。因此，在职业学校里，计算机课程是每个学生的必修课。 相似文献
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王咏梅 《现代教育管理与教学》2007,(6):108-108,F0003
计算机是现代人常用的办公和学习工具，学好计算机知识，掌握计算机的实际应用是职业学校学生所应具备的基本素质和要求。因此，在职业学校里，计算机课程是每个学生的必修课。 相似文献
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李燕梅 《临沧教育学院学报》2004,13(1):77-81
信息技术特别是计算机技术的迅猛发展，对教育提出了更高的要求。从三个方面阐述了计算机在师范院校教学中的作用，即计算机作为学习对象，计算机作为教学和学习工具，计算机作为学习者。尤其是针对师范生的专业特点，在计算机作为教学工具这一应用模式中，分别对练习、辅导、问题解决等几个方面的应用进行了详细的分析阐述。 相似文献
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信息技术与物理教学整合的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
信息化是二十一世纪的标志，是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类思维的创造性工具。近年来，计算机辅助教学工作在全国教育战线上逐渐深入，但大多以“观摩课”的形式开展，只是教育教学中的一个点缀而已，信息技术并没有真正与学科教学“融合”在一起。究其主要原因是在进行计算机辅助教学的过程中，没有合适的应用软件和操作平台。在这种情况下，信息技术与学科课程整合在计算机辅助教学（简称CAI）的条件上日趋成熟发展起来。信息技术作为一项教学工具，能够把各种技术手段完美地融合到课程之中——就像教师在上课时使用黑板和粉笔一样，让计算机演变成为真正的教学工具，教师最主要的任务不再是开发软件，而是如何应用现有的软件把计算机的优势发挥出来，进行学科教学。 相似文献
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浅谈计算机专业英语的特点 总被引：5，自引：0，他引：5
计算机专业英语是计算机专业学生学好计算机课程的一门重要工具，也是一门必修课。计算机专业英语的主要特点是专业性、客观性和实义性，了解了这些特点有助于计算机专业英语的学习。 相似文献
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２１世纪是中华民族振兴和腾飞的世纪。新世纪要求我们的大学生要具有热爱祖国、甘于奉献、乐于创新、团结协作、自立创业等基本素质。 未来世界千变万化，新知识、新事物、新问题层出不穷，大学生必须具备创造性地解决问题的能力，必须掌握现代信息技术，必须学会使用计算机。在科学迅猛发展的今天，计算机作为工具，显得尤为重要。计算机教学的目的就是要使学生掌握最基本的学习工具和方法，以备将来利用这些工具和方法，再去学习新的东西。如果不会使用计算机和网络，就无法有效地获得信息。高等院校培养的学生必须懂得信息对时代的作用… 相似文献
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谈民族院校计算机应用基础的教学孙文玲在当今社会，计算机作为信息处理、传输的重要工具，其应用范围日益广泛。作为民族院校其主要任务是为少数民族地区输送各类人才，我们的学生理应掌握和能熟练运用计算机这一工具，以适应时代的发展。为能更好地担负起未来的工作而打... 相似文献
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郭善渡 《课程.教材.教法》1995,(8)
正确认识和处理计算机学科教学中的十个关系北京景山学校郭善渡一、计算机学科是中小学生素质养成教育的组成部分计算机及其周边设备不仅是信息处理的工具，而且正在成为现代文化的载体和重要的组成部分。“计算机不仅将作为一种工具、一种手段无孔不入地进入人们生产和生... 相似文献
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宋晓涛 《太原理工大学高等教育研究》2007,25(4):65-67,74
计算机专业英语是计算机专业学生学习和掌握计算机知识必备的重要工具。文章针对计算机专业英语的教学现状，结合教学实践，对该课程的教学方法进行了探讨，旨在提高计算机专业英语教学质量。 相似文献
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21世纪是科技飞速发展的信息化时代，随着计算机信息技术的迅速发展，基础教育改革的深入进行，计算机教育技术在中学的运用与实践日益广泛起来。信息技术教育已经在中学全面普及，而计算机是现代社会信息处理的重要工具，作为教师，学列和掌握计算机技能迫任眉睫。[编者按] 相似文献
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计算机教学作为学校教学活动的重要组成部分，以它独特的风格，承担着德育的任务。首先，计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中占据了极其重要的地位。其次，计算机本身就是一种学习的工具，计算机教学可以说是培养学生学会学习的教学。第三，计算机教学在培养学生计算机操作能力和学习计算机文化的同时，无形中培养了他们的进取心和创新精神。第四，计算机课是现代学校教育的基础课之一， 相似文献
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“常用工具软件”课程是计算机应用、计算机网络、计算机通信等专业的一门重要选修课。这门课主要教学生使用计算机系统管理、应用以及计算机操作时一些常用的工具软件，与一些经典计算机课程不同的是，本课程的系统性不强，掌握一些实用的技能是学生学习的目的，也是教师教学的目的。一般来说，“常用工具软件”这门课主要讲授的工具软件有系统工具和应用软件。系统工具在过去的课程中讲得比较多，因为早期的计算机操作系统的功能不够完善，操作方法复杂，系统故障比较多，维护困难。使用计算机时也往往要借助许多工具软件，如pctools，No… 相似文献
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作为一名计算机教师，在教学过程中，越来越感到计算机是信息时代的主要载体，在学生猎取知识方面成为最重要的工具。计算机教学与现实紧密相连，有着其他课程无可比拟的可操作性、实用性和实效性。计算机技术的发展日新月异。如何探索新环境下的教学方法，是每一位教师关心的话题。 相似文献
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姚春玲 《职业技术教育研究》2005,(4):41-41
在普通中小学信息技术课教学中，计算机基础教育的教学目标是使学生掌握计算机的基本知识和操作技能，把计算机作为获取和交流信息的工具，引导学生进入计算机科学的大门，是在为学生进入高校进一步学习计算机相关知识打基础。围绕计算机基础教学的目标和内容，计算机基础教育界对教学内容选择上有一个原则上的共识，那就是：计算机基础教学要面向应用、注意实用，计算机基础教学的内容不能照搬中等专业学校计算机专业的教学内容，也不能使计算机基础教学的教材成为中职计算机专业教材的简写本。那么，如何改革中学计算机基础课的教学，达到好的效果呢？ 相似文献
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计算机在体育训练中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
随着计算机技术的普及与发展，计算机已成为各行各业最基本的工具之，计算机在体育训练中也得到了广泛的应用，特别是计算机技术在辅助体育训练中正发挥着越来越大的作用。本通过对计算机在体育训练中的应用情况、具体技术手段和一些研究成果进行探讨，为计算机进一步在学校体育训练工作中的广泛应用提供理论依据。 相似文献
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人类用自己的聪明才智创造了各种生产生活工具，同时各种工具的使用与普及又促进着人类不断地进步与发展。计算机这一先进的智慧成果刚刚诞生，有识之士就已预言它将给教育领域带来一场深刻的革命。大致讲，计算机在教育领域中应用有两个途径：一是自主式学习(即网络式学习)，另一个是计算机辅助学习，即计算机在学习中的辅助角色扮演。我们认为学校要运用现代教育技术，在课堂教学中“双脑”并用，以“朝气蓬勃”地提高教学质量，必须在计算机辅教的普及工作中突出“三重”对策。 相似文献