首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   243篇
  免费   0篇
教育   184篇
科学研究   12篇
体育   2篇
综合类   3篇
信息传播   42篇
  2023年   3篇
  2022年   1篇
  2021年   1篇
  2020年   1篇
  2019年   1篇
  2018年   1篇
  2017年   3篇
  2015年   7篇
  2014年   12篇
  2013年   12篇
  2012年   16篇
  2011年   3篇
  2010年   16篇
  2009年   23篇
  2008年   20篇
  2007年   17篇
  2006年   15篇
  2005年   18篇
  2004年   31篇
  2003年   16篇
  2002年   8篇
  2001年   7篇
  2000年   5篇
  1998年   2篇
  1996年   1篇
  1995年   1篇
  1994年   2篇
排序方式: 共有243条查询结果,搜索用时 312 毫秒
1.
国外数字图书馆评价研究与实践述评   总被引:8,自引:1,他引:8  
本文介绍了国外数字图书馆评价的最新发展动态,着重评述了国外数字图书馆在评价对象、标准、框架等方面的研究与实践。  相似文献   
2.
2006年全国百篇优秀博士论文的评选工作4月12日结束。中国人民大学新闻学院教授、博士彭兰的博士学位论文《花环与荆棘--中国网络媒体的第一个十年》膺选。这是1999年首届评选以来,继蔡雯的《新闻传播的策划与组织》和杨保军的《新闻事实论》分别获得2002年和2003年全国百篇优秀博士论文奖后,入选的第三篇新闻传播学方向的博士论文,也是入选的第一篇新闻史方向的博士论文。彭兰师从我国新闻史名家方汉奇教授,长期致力于网络传播的追踪研究并成果卓著。《花环与荆棘——中国网络媒体的第一个十年》对中国网络媒体发展的第一个十年(1994-2003…  相似文献   
3.
我们常常会发现,处于相同学习环境下的学生,其学习成绩可能相差很大。为什么?诸多研究成果表明,决定学生学习成绩的最关键的因素是学生是否会学,也就是学习策略的问题。20世纪70年代,澳大利亚的比格斯(Biggs)提出了以学生为中心的理论模式。他认为只有学生积极想学而又懂得如何学习,才可能有理想的学习效果。1975年,鲁宾(Rubin)率先描述了外语学习成功者的共性特点之后,西方的外语学者纷纷地开始了外语学习策略的研究。在我国,束定芳(1996)、文秋芳(1995,1996)等率先对影响英语学习的因素、英语学习成功者与不成功者的方法、英语学习风格、学习行为与效果等课题进行了探索和研究。  相似文献   
4.
为了配合新世纪基础教育课程改革,在实施外语教育课程改革时,国家教育部组织专家小组制订了《国家英语课程标准》(以下简称《标准》),用以规范和指导中小学英语教育。《标准》在设置课程内容与目标时,除语言技能、语言知识外,还把情感、策略、文化列于其中,这在我国英语教育课程发展史上是一种创新。因此深入学习和研究文化教学目标,对我们在外语教学中实施《标准》具有现实意义。本文对文化教学目标设置的意义及实施策略等方面进行探讨。  相似文献   
5.
辽宁参与东北亚区域经济合作的策略选择   总被引:1,自引:0,他引:1  
参与东北亚区域经济合作是辽宁走向世界经济舞台的重要历史机遇。针对东北亚区域经济发展的现状和特点,辽宁应做出自己的策略选择:要从被动参与转到主动出击;从单边自主转到双边或多边合作;从单一领域和产业转到所有领域和产业。为此,辽宁要加快自身的国际化建设进程。  相似文献   
6.
英语课堂教师提问方式对学生交际能力的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
课堂提问是英语课堂教学中师生之间交流的主要途径之一,提问方式对课堂互动起着重要作用。利用建构主义和交际论的理论框架,探讨如何通过课堂提问,达到在课堂互动中提高学生交际能力的目的。  相似文献   
7.
王咏梅 《湖南教育》2004,(12):16-16
2003年11月,我们在新西兰国立西方理工学院学习期间,先后参观了新普利毛斯市的六所学校。下面我以Mangorei小学为例向大家简要介绍一下我所了解的新西兰教育。 一、耐人寻味的心理教育:学生在快乐中成长 Mangorei小学的办学目标是“快乐学校、快乐员工、快乐学生”。学校有一  相似文献   
8.
有趣的拼搭     
[苏教版(国标本)实验教材一年级上册P26 -P27]活动目的 :1 通过“堆堆搭搭”、“推推滚滚”和“搭搭数数”等实践活动 ,使学生加深对己学过的几何形体长方体、正方体、圆柱、球的特征的认识。2 创设情境 ,引导学生猜想、观察 ,激发新意识 ,提高实践能力。3 通过小组活动形式 ,培养学生动手能力、自己探究能力和与人合作的能力。4 通过操作、观察、思考 ,培养学生由直观到抽象的思维方式。5 通过对自己拼搭的作品的欣赏 ,培养学生获得良好的情感体验。活动准备 :学生 :每小组准备长方体、正方体、圆柱和球体各6个(放入1个大托盘里) ,每小组1…  相似文献   
9.
豪放与婉约,是学风格审美表现形态中最基本的两种。章着重从语言美学的视角,对二由于语言表达方式、常规修辞与艺术修辞等话语方式的不同而呈现出的不同的审美特征进行比较性分析。  相似文献   
10.
当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济初见端倪,国力竞争日趋激烈。社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语特别是英语,日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求之一。为适应这一新的形势,译林出版社和牛津大学出版社根据《英语课程标准》的精神联合编写了《牛津小学英语》(Fun with English),成为首批向全国推荐的小学英语教材之一,2001年9月在江苏省全面推行使用。笔者是首批执教《牛津小学英语》的教师之一,并且系统地进行了从3A到5B的全部教学过程,对教材作了仔细的分析和深刻的研究,在教学实践中掌握了一手的资料。下面笔者就教材的使用情况作一个总结,并就发现的问题及遇到的困难提出一些建议。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号