共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
学校管理,由一件又一件的事情叠加而成。凡涉及学校发展、教师利益的事,总会少不了校长的谋划、组织、圈定和拍板。不知人们发现没有,校长行事恰当与否,是能否赢得人心的重要因素之一。人心所向,众志成城。评说昨天的学校管理,串联今天的校长行事,引起人们关注这个话题,有利于校长赢得更多的人气,赢得更多的支持与信任。 相似文献
4.
5.
6.
我心中的理想学校应该有一个富有人格魅力、有远大理想的校长
校长是一校之魂,如果一个学校没有了魂,这个学校就没有精神和活力,没有我们需要的一切.校长首先应该具有人格魅力,应凝聚全体教师的力量和智慧,能让每个教师发现自己、挖掘自己的潜能.一个没有出息的校长总在埋怨教师,一个出色的校长总在发现每一个教师的优点、特长,能把教师的创造性、积极性发挥到极致.校长应该懂得教师的需要,创造一种好的氛围;同时让最优秀的教师得到最应有的回报.校长要知道自己和名教师的差距,自己提醒自己不断地进修提高.校长要和每个教师进行心与心的交流,用真诚、宽阔的胸怀和无私的奉献赢得教师的尊重.校长应用自己的科研、教学成就去影响教师.…… 相似文献
7.
教师是学校发展的主体,校长一旦赢得教师就赢得管理,赢得主动;一旦失去教师就失去学校,显得被动。尤其是刚上任的新校长,社会阅历浅,管理经验不足,要很好地驾驭学校,胜任管理工作,首先得赢得教师的衷心拥护和爱戴;否则,教师心猿意马,与校长背道而驰,学校定将四分五裂,管理工作举步维艰。那么,新校长如何才能做到先入为主,很好地赢得教师的支持和配合,使自己早入佳境呢？ 相似文献
8.
9.
人类的一切活动都需要管理,学校工作也需要管理,但是一切管理不一定都会有效,那就必须使学校管理实现效率和效用的最佳组合,也就是说:既要能够正确抉择需做的事情,又要选择恰当的方法达到管理的高效用、高效率。一、把校长“有效管理”的指导思想和基本做法实施于学校各项管理工作之中。经过多年实践,学校健全和完善了各个层次的管 相似文献
10.
<正> 和谐管理、人本管理是当前学校管理者和教师都关注的话题。在很多学校,校长只要强调制度管理,一些教师就会提出管理要人本、和谐的质疑。于是,一些校长为了赢得人气,没了原则,似乎只要教师的要求有求必应,多给教师奖励,就是人本管理、和谐管理,学校工作就能开展得 相似文献
11.
12.
李成月 《教学研究(河北)》2006,29(6):558-559
作家王蒙曾说,一个事无巨细都操心的人不会有成绩;一个斤斤计较的人不会有所作为;一个热衷于“关系学”的人不会有真正的建树;一个拼命做表面文章的人不会有深邃的思想。一个好校长就能带出一批好教师,就能办出一所好学校。有这样一个校长,学校的任何事情他都要亲自过问,虽然大 相似文献
13.
简单地想一个初级中学的校长,在没做校长前,一般是站在课堂上教学的老师。一个老师的工作与想法都是比较单纯的,但老师做上校长后,就不同了。这个时候,校长有了更多的权力,有了更多抛头露面的机会,有了更多的工作,也有了更多的想法。 相似文献
14.
15.
<正>随着教育的不断发展进步,学校对于教师职业素养的要求越来越高,可以说教师队伍决定了学习的高度。越来越多的人认为:教师团队的职业素养就是学校的核心竞争力。校长要管理学校,关键在于赢得教师的心,所谓"为政之本莫若得人","感人心者莫乎于情"。也正因如此,校长需要花更多的时间和精力去构建学校和教师之间的心理契约、情感契约。那么,校长如何赢得教师的心呢? 相似文献
16.
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“学校的领导首先是教育思想的领导。”但仅有先进的教育思想还不一定就能领导好学校,因为想得到还得做得到,校长还得学会智慧地落实他的思想。案例中A校的原任校长不可谓没有思想。他抓教师的基本功训练,要求教师“每天写一板粉笔字”;他注重人性化的管理,节目为教师发放礼物;他还要求“教师进校门要下车对学生还礼”。 相似文献
17.
18.
19.