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自2001年课程改革10年以来,有哪些成果?2011年新的课程改革即将启动,又将有哪些成果?此次以课标修订稿颁布为标志的新一阶段体育课程教学改革,在事先就必须进行顶层的设计,事先规划好预期的目标和达成路径,充分引导体育课改成果向确实提高教学质量,促进学生身体素质明显,使体育为实现素质教育服务的方向健康发展,更自觉地获取更多的成果。本次座谈,我们邀请了中国教育学会体育与卫生分会理事长、原教育部体卫艺司司长宋尽贤、北京体育大学教授赖天德、北京师范大学体育与运动学院院长、教授毛振明、中国教育科学研究院体卫艺中心副研究员于素梅、北京师范大学体育与运动学院副教授杜晓红等就"体育课程改革的成果形式"的讨论话题,从专家、学者的角度进行了前期的总结和对未来的预设,为一线体育教师践行新课改提出指导性的建议。 相似文献
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梁晓龙 《上海体育学院学报》1993,17(3):8-11
社会主义市场经济体制是我国经济领域改革的价值取向。它对我国体育改革将产生哪些影响?它与体育改革之间的关系如何?体育市场怎样开拓、培育等等。对此,从理论上进行了探折。 相似文献
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<正>近日,教育部下发了教育部关于印发《中小学体育工作督导评估指标体系(试行)》的通知。教育部下发该《通知》的意义何在?指标体系对督导工作提出了哪些具体要求?对学校体育工作将会产生什么样的影响?为此,记者采访了教育部体育卫生与艺术教育司的相关负责人。 相似文献
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体育教研除了受"人的因素"影响之外,还会受"物的因素"的影响。但哪些"物"与教研活动有关呢?谈及体育教研的物,人们自然就会想到场地器材、教研资料等,除此之外,还有哪些物质条件会对体育教 相似文献
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<正>目前,部分省市展开了高考是否加试体育的论证和准备工作。高考体育加试应不应该?有哪些利弊?如果加试,初期操作中注意哪些问题才能确保高考体育加试有利无弊?笔者谈谈自己的一点看法。一、高中体育教学的现状近年来,大学生军训猝死、晕厥事件屡有发生。年轻的生命刚翻起崭新的一页就猝然离世,不能不让人惋惜。这些现象让全社会为 相似文献
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我们从健身方向出发,在初中体育课进行了3学年的改革实验。改革指导思想：体育课程要为学生增强体质服务,终端目标是培养终身健身意识与能力,教学内容与方法服从目标。改革取得较好的成果：学生掌握的健身知识与方法较全面,学生的体质得到全面发展与增强,为终身体育能力打下基础。 相似文献
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<正>《教育部关于印发新修订的中等职业学校语文等七门公共基础课程教学大纲的通知》(教职成[2009]3号)要求"从2009年秋季新生开始,中等职业学校将执行新修订的教学大纲及相应的国家规划新教材"。《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》(以下简称《指导纲要》)实施以来,职业学校《体育与健康》课程的现状如何?江苏省开展职业教育公共基础课程"两课"评比活动为检验《体育与健康》课程改革的成果提供了一个良好的契机。笔者有幸作为"两课"评比活动的评委参与了教案、说课、答辩的评审工作,对职业 相似文献
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从国外体育课程学习评价谈我国体育课程学习评价改革的思路 总被引：5，自引：0，他引：5
课程评价在基础教育课程改革中起着导向与质量监控的重要作用。体育课程随着社会的发展和人的需求的变化而呈现出动态性,因此体育课程评价也需要不断的变革。对学生体育学习的评价是课程评价的一个重要组成部分。国际学生评价项目(简称PISA)的目的是通过一套能够测量教育结果的国际教育质量指标和对各国学生进行抽样测试所取得的结果,来描述各个国家的教育质量水平。这项调查,为各国提供了一个更大范围内测量和解释国家测试结果的机会。所取得的成果能够反映:①学校教育努力的方向和课程的优势与劣势,是否可以使学生学习更有效?②什么样的… 相似文献
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厦门市高中学校进入体育新课改之初的问题分析 总被引：2，自引：0，他引：2
<正>厦门市随福建省于2006年秋第三批进入普通高中体育课程改革实验,在实施《体育与健康课程标准》过程中,一线教师在为新课改带来的新理念、新思路、新方法、新气象而感到欣慰的同时,也在思考新课改带来的新问题。厦门市高中学校在进入新课改初期究竟出现了哪些问题?问题产生的原因是什么?解决问题的对策又有哪些?身为厦门市体育教师的一员, 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》已经颁布实施,《纲要》指出要“改革教学内容和教学方法”,为此,必须明确现行的体育教学理论与方法中,哪些需要改革?哪些需要完善?改革的依据是什么?改革的源泉是什么? 相似文献
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在小学阶段的学生,受心理和生理各等多方面因素的影响,充满个性的学生无处不在,那在体育课堂上,我们可以用哪些方法来提高自己的课堂质量呢?本文分别从"教学形式"、"创新课堂"和"师生关系"三个方面进行阐述,以期为体育课程的创新与开发、为学校体育的发展提供好的借鉴。 相似文献
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采用文献资料法等研究方法分析我国1985-2007年体育专利的发展。结果显示,我国体育专利的总体发展可分为缓慢起步阶段(1985-1992年)、稳步提升阶段(1993-2000年)、快速发展阶段(2000年以后);体育专利相关科研人员不足;体育专利成果转化和应用率低。建议:抓住有利时机,继续提高申请和授权量;增加投入,提高成果应用率。 相似文献
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"高考加试体育"是近两年来备受关注的一个话题,对学校体育工作,从某种意义上来说也可能是一个"牛鼻子"的问题。自去年山东省将在2012年高考加试体育的消息传出后,引起社会各界和教育部门的关注,在一线体育教师中也引发了激烈的讨论。但最近山东省高考加试体育的决定和政策又有了变动,同样也引起大家的关注。把体育纳入高考有什么意义;高考体育的根本目的是什么,把体育纳入高考对学生、家长、学校、社会将产生什么影响;将体育纳入高考科目存在哪些具体的障碍与困难(包括思想问题与实际问题),应当如何去解决;高考体育应当考什么和如何考才会可行和有效?本期栏目针对以上论点对高考加试体育进行专题讨论,以便引起社会各界和教育部门对该问题的重视。 相似文献
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一、动作示范技能的几个理论问题【问题】:(1)运动技能与示范技能有什么关系?(2)动作示范应包含几个示范面?在教学实践中如何运用?举例说明。(3)动作示范时学生的站位有哪些不同变化?学生站位与教师动作示范有什么关系?(4)如何借助媒体技术增加动作示范的效果?【江苏·李安成】:(1)运动技能掌握的精确程度和掌握的质量高低代 相似文献
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从制度经济学视角看中国竞技体育生产制度 总被引：6，自引：1，他引：5
对中国竞技体育"举国体制"的合理性及存在问题、成因予以分析.基于中国竞技体育生产项目资产专用性考察,结合"举国体制"形成的初始条件、竞技体育生产要素禀赋现实来看,中国现行"举国体制"有其存在的一定合理性,但同时存在竞技体育政府组织规模超过其效率边界、处于"悖论"状态制度均衡、竞技体育人力资本产权制度发展滞后等问题.据此提出相应对策与建议:优化竞技体育生产组织规模,发挥中国竞技体育"举国体制"优势;追求预算硬化约束下经济利益和政治利益协调发展;结合产权初始状况和制度环境约束条件,以收益权、使用权改革为突破口,带动竞技体育人力资本产权整体改革、采用"模糊产权"作为竞技体育人力资本产权改革的过渡状态、注重人力资本产权权能适度分解和人力资本所有权与载体结合齐抓并举等推进竞技体育人力资本产权改革的举措. 相似文献
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在中央7号文件提出的工作目标和要求满5周年时,深圳市阳光体育运动推广和开展的效果到底怎么样?这些年、这件事,学校体育工作做得怎样?5年来,哪些经验可以坚持,哪些需要改正,我们今后的路应该怎么走?这种反思既是对昨天的审视,也是对今天的理解,更是对明天的规划。改革开放30年的风风雨雨,深圳学校体育出现的问题和全国一样:应试教育对学校体育的冲击越来越大, 相似文献
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王刚 《体育科技文献通报》2020,(4):91-91,94
体育课该教什么?怎样教?这是体育老师、学校和社会都应该关注的问题,它关系到每一位学生的健康成长和体育教学的改革。本文从如何上好一节体育课,研究和探析体育教学改革,以求推动体育教学改革创新。 相似文献
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一、自主、合作、探究学习方式的提出与发展过程体育新课程改革为何要提出自主、合作、探究的学习方式?改革10年来发生了哪些变化?一线教师有了较为全面的认识。【浙江省衢州市·祝芳】:自主合作、探究是新课程背景下提出的学习方式,旨在培养"全面发展的创新性人才",为"学会学习、优化学习能力"等这些根本性的目的而提出的改革措施,是所有学科都面临的新问 相似文献
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"最近发展区"(Zone of Proximal Develop-ment,简称ZPD)理论是由前苏联心理学家、儿童学家维果茨基用来说明儿童智力发展的概念。一般认为,这个概念对于揭示教育在儿童发展中的主导作用具有重要的意义。特别是近年来关于课堂上的对话与互动式教学方兴未艾,作为其理论基础之一的"最近发展区"也再次受到热切的关注。那么,"最近发展区"与对话、互动式教学有何关系?它对体育教学产生了哪些影响?本文对此试作探讨。 相似文献