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高师体育专业实施研究型教学的理论构建 总被引：1，自引：0，他引：1
从教师教学的角度解读研究性学习,对高师体育专业实施研究型教学的类型、特点和条件,研究型教学的设计,研究型教学评价等理论问题进行了基本构建,旨在立足高师体育创新人才的培养,为高师体育专业如何实施研究型教学提供参考。 相似文献
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面向21世纪体育教育专业改革设想 总被引：6，自引：0，他引：6
本文通过对我国学校体育指导思想的变化，高师体育教育专业培养目标的社会适应性以及国家教委新近颁布的“教学方案”的分析，提出了面向２１世纪高师体育教育专业改革的思路。 相似文献
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运用理论分析、文献资料等方法，结合高师院校体育教育专业实践，分析了高师体育教育专业学生教学技能培养现状，阐述了高师体育教育专业学生教学技能培养的理念，提出了高师体育教育专业学生教学技能训练的目标与方法。 相似文献
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研究型教学模式已经被多门学科引进课程教学当中,体育教学也不例外。本文主要探讨高校体育专业田径课程教学过程中如何在研究型教学模式下构建创新实践教学平台。分别从研究型教学模式的适用性．田径课程教学运用研究型教学模式的意义,以及如何在研究性教学模式下构建田径课程创新实践教学平台三个部分进行论述。 相似文献
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总结多年指导体育教育专业教育实习“说课”教学实践经验 ,阐述体育教育专业教育实习中开展“说课”教研活动的作用和基本内容 ,提出“说课”应注意的主要问题 ,旨在为高师体育教育专业教育实习学生教学能力的提高提供一个新的途径 相似文献
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一、前言高师体育专业的培养目标是中等学校体育师资。多年来,人们曾就高师体育专业教育如何突出“师范性”问题进行过探讨。但全面地看,这种讨论对整休的体育专业教育如何突出“师范性”尚未构思成一种成熟的教学体系。无疑,高师体育专业能否体现“师范性“教育或反映何种“师范性”特点,这对我国的体育教育将带来指导性的影响。从大的方面说,可导致高师体育专业教育成为某种教育模式(是完善型亦或残缺型?),甚至繁衍出同缘血统的中小学的体育教育模式;由小的方面 相似文献
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"转型期"我国高师体育专业课程评估标准研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文根据我国“高师”体育专业发展趋势，从体育课程建设的基本思路入手，确立新的人才培养目标，体育课程实施评估体系和评估标准进行研究探讨。旨在为促进“高师”体育教育专业课程评估向科学化、现代化方向发展。 相似文献
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问题高等师范院校是“生产”中学人民教师的“工厂”。学校今天培养的学生,毕业后不仅要从事各自专业学科的教学,而且还肩负着担任班主任工作的光荣任务。这就决定了高师教育有与其他普通高校教育不同的特点。因此,作为高师全部教学工作重要组成部分之一的体育教学,就必须围绕着高师教育的目的任务,不仅要增强学生体质,使学生具有胜任教学工作的健康体魄,而且要使学生学习和掌握体育的基本知识,基本技术和基本技能,学会科学锻炼身体的方法,养成经常锻炼的习惯,逐步提高运动技术水平 相似文献
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从"能力结构"的形成谈高师体教专业学生能力培养方案 总被引：1，自引：0，他引：1
高师体育教育专业学生能力培养的问题是关系到学校体育发展的重要问题 ,文章从“能力结构”的形成条件入手 ,提出了高师体育教育专业学生能力培养的方案 ,为高师体育教育专业学生能力培养提供参考。 相似文献
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1前言 所谓创新，我们认为是具有运用自己的知识，技能和才能来提出新问题，新观点，并具有进行革新与创造的活力、意志和勇气。创新是以探索为前提，没有探索就没有创新。高师体育专业的课程设置中分学科和术科两大类，术科教学时数约占专业课程方案总时数的50％左右，术科的教学思想，教学观念，教学模式和教学方法，在培养高师体育专业学生的创新精神上起着至关重要的作用。本在理论和实践上对发现学习教学模式进行以下探究。 相似文献
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双语教学是高校课程建设的一项重要内容。高校体育专业的双语教学应根据自身的学科规律和特点，在学科范围、教学模式、教学内容、教学方法以及师资等方面有选择性地加以采用，力求做到双语教学的快捷与实效。 相似文献
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中小学主体性体育教学模式的重构研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过引用教学中的主体、主体性并入手，以教育学、体育学基本理论为依据，运用现代教学设计的有关理论与方法对主体性体育教学模式进行了全面、系统地设计。 相似文献
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体育合作学习教学模式是一个重要的教学模式策略,在我国体育新课程实施过程中,必须深化对体育合作学习教学模式的理论研究,尚须解决体育合作学习教学模式的概念体系、目标体系、运作机制、师生的行为及特点等几个方面的理论问题。解决这些问题,需要理论的研究方法、实证实验的研究方法、跨学科的研究方法和建立模型的研究方法,以便更好的发挥出体育合作学习教学模式在体育新课程实施过程中的最大功效,促进学生的身心社全面发展。 相似文献
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体育教学中的教书育人具有直接参与性、动态性、身心合一性、社会性等四个显著特点,通过体育教学可对学生进行理想教育、道德品质教育、组织性纪律性教育、审美教育和促进学生个性的完美发展。 相似文献
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文章通过对高校开展武术教学的现状调查分析,针对存在的问题和薄弱环节,提出了新的对策研究,并从学科建设、指导思想、师资培养、教材创编、教学内容设置和教法组织形式等方面加以阐述,旨在拓宽发展武术教学的新思路。 相似文献
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高校体育教学是高等教育的重要组成部分,对于造就有理想、有道德、有文化、有纪律、身体健康的社会建设者, 有着极为重要的作用。本研究主要针对把学生学习中出现的自我效能现象应用到高校体育教学中的专门研究。研究认为为了培养适应21世纪高水平的健康人才,从体育教学中就应该从心理、行为等诸多方面进行教育。 相似文献
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定向运动是区别于传统体育课的新兴体育项目,其课堂教学效果的提高不仅依赖于教师教学前的制图、精心备课和教学组织,也依赖于学生对定向运动的认识与兴趣及其组织纪律性,同时也受制于地图、教学区域的地形地貌特征及其他硬件设施.只有整个教学系统发挥应有的作用,才能有效促进定向运动课堂教学效果的提高. 相似文献
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文章通过对民族传统体育专业教学现状的洞察分析,针对其存在的问题和簿弱环节,提出了新的对策研究,并从学科建设、指导思想、师资培养、教学内容和教法组织形式上加以阐述,以拓宽发展民族传统体育教学的思路。 相似文献
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康文峰 《体育科技文献通报》2009,17(8):52-54
通过与传统体育教学对比，文章就体育课教学中运用合作小组教学形式，从教学目标、课堂纪律、课堂气氛、合作与竞争等方面进行了理论探讨与分析。 相似文献
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运动生理学是体育学科的基础学科之一,是研究在体育活动和运动训练影响下人体生理结构和生理机能变化规律的一门学科,在体育学院学生四年的学习中占着举足轻重的地位,同时,它也是硕士、博士进行学术研究的基础。因此,学好这门课程对学生以后的发展具有较大的影响。运动生理学课程中的一些知识点比较复杂甚至十分抽象,如肌肉的生物电现象、收缩机制和肌肉活动的神经控制等,学生难以理解。多媒体课件具有化抽象为具体、化静态为动态、信息量大、简明清晰等优点,把它运用到生理教学中,不仅可以充分调动学生的积极性,提高教师教学质量和教学效果,而且在实验课中也会增强实验视觉效果,做到图、文、音并茂,是学生更好地理解实验过程,从而提高他们的动手能力。 相似文献