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1.
李蓓蕾 《温州职业技术学院学报》2002,2(1):7-10
本文从研究与开发费用的处理方法、摊销和损耗及信息披露比较入手，着重分析我国研究与开发费用采用费用化的局限性，并就研究与开发费用的会计处理提出了建议。 相似文献
2.
徐涵 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(5):33-35,43
以工作过程为导向的职业教育模式已经成为当今世界职业教育的主流模式,该模式的实现要求职业科学开发新的资格研究与课程开发的方法。行业研究和专家—专业工人—工作会议为实现以工作过程为导向的职业教育提供了职业与课程开发技术。 相似文献
3.
杨长生 《重庆职业技术学院学报》2005,14(3):26-28
通过对研究开发费用的性质、内容及特点的分析，以及与研究开发费用会计处理的国际比较，结合我国研究开发费用的会计处理及存在问题，提出了对研究开发费用会计处理的具体设想。 相似文献
4.
张丽英 《安徽科技学院学报》2005,19(6):74-76
研究与开发支出应当费用化还是资本化,一直是世界会计学界着重研究解决的问题.本文拟通过国际上对研究与开发费用会计处理方法的比较与分析,结合我国的具体情况及现行会计制度的有关规定,为规范企业研究与开发费用的会计处理提出一些建议. 相似文献
5.
研究与开发费用会计处理方法的国际比较与分析 总被引：2，自引：0，他引：2
张丽英 《安徽技术师范学院学报》2005,19(6):74-76
研究与开发支出应当费用化还是资本化,一直是世界会计学界着重研究解决的问题.本文拟通过国际上对研究与开发费用会计处理方法的比较与分析,结合我国的具体情况及现行会计制度的有关规定,为规范企业研究与开发费用的会计处理提出一些建议. 相似文献
6.
孙慧娟 《泰州职业技术学院学报》2007,7(1):72-74
我国会计准则中并未对研究与开发费用有严格的定义,而对研究开发费用处理的争论一直集中在资本化和费用化的矛盾上。从新的角度对资本化和费用化进行比较,提出目前实行有条件地资本化的理由以及如何资本化的会计处理进行探讨。 相似文献
7.
文章从研究与开发费用的范围着手,详细分析了研究与开发费用会计处理的两种方法及其在财务报表中的列示,弥补了目前会计单一处理研究与开发费用的缺陷,使其更符合配比原则,对会计具有事务处理具有指导性意义。 相似文献
8.
课程开发模式的新构想 总被引：5，自引：0，他引：5
虽然课程开发的目标模式面临着许多批判,但是目标模式仍是课程开发模式的基础。历史上目标模式成为众矢之的,究其原因,很大程度上是缺乏课程开发的原理和方法方面的研究所致。本文以目标模式为基础提出了一个新的课程开发模式,并在这个模式中提出了一些课程开发中具体技术的设想。 相似文献
9.
毛象鹏 《武汉职业技术学院学报》2005,4(5):57-59
现行《企业会计制度》规定，企业无形资产研究开发费用一律费用化。这种会计处理方法违背了会计核算的配比原则，使无形资产计价不充分，导致企业短期行为，影响研究开发费用的投入和企业国有资产流失等诸多问题。文章提出要划分研究和开发费用，研究费用即期费用化，开发费用在符合一定条件下予以资本化的观点。会计核算设置“开发成本”和“开发风险准备”帐户。开发无形资产期间发生的费用，计入“开发成本”帐户，企业按月按一定的比例计提开发风险准备。无形资产开发成功，转回已计提开发风险准备，将开发成本全部资本化；开发失败，按“开发成本”帐面价值费用化。 相似文献
10.
认知心理学的研究提出了新的知识观,并形成了新的知识分类和认知过程理论。当前,在开发、编制基于课程标准的考试的过程中,需要借助新的知识观,构建学科知识评价标准,并建立一套可以指导考试前期开发的理论模式。本文在实践探索的基础上,提出了一套包含五个步骤的开发模式。 相似文献