共查询到19条相似文献，搜索用时 140 毫秒
1.
文章针对浙江万里学院计算机与信息学院的实际,从加强实验室管理、实验室开放和开设独立实验课程等几个方面提出了提高计算机实验室利用率的方法。 相似文献
2.
计丽娟 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(2):34-35
文章以赤峰学院计算机与信息工程学院为例,论述了开放实验室的意义及其重要性.探讨适合本院的实验室开放模式.本院要加大实验室开放力度,充分利用实验室现有资源,提高教学设备利用率.计算机实验室开放为教师进行科研提供平台,对培养学生的实践能力、创新意识、个性化发展等方面有着重要作用. 相似文献
3.
结合计算机实验教学示范中心的实际,依托数字化校园建设,采用主流的B/S模式和Laravel框架技术开发了计算机实验教学中心信息化管理平台,实现了实验室的人员、设备、教学、档案等的信息化管理,实现了实验室管理文件的网上审批和流转,提高了实验室的管理效率。平台还具备开放预约和实验过程自动监控功能,解决了实验室开放程度低的问题,为培养创新型人才提供了保障,可为其他同类实验室管理提供参考。 相似文献
4.
高校计算机实验室开放能促进学生的学习积极性和创新精神,提高专业水平和实际操作能力。为更好地吸引学生参与开放实验室的项目设计,应结合学生的不同兴趣爱好,优化计算机实验室的开放策略,为培养各类人才创造良好的条件。 相似文献
5.
计算机实验室开放管理的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
计算机实验室开放，能使学生尽快地掌握计算机的基本技能，为本专业服务。但计算机室开放也带来了许多新的问题。这些问题集中反映在计算机实验室如何管理，以适应实验室开放的要求。1、制订培训计划制订提高学生计算机技能的培训计划。这种计划应该是注重学生技能的培养，而不是象目前部分专业课程那样重视一些低层次的BASIC语言应用。另一方面又要防止把学生作为计算机专业人员来要求，向他们介绍一些抽象无用的计算机知识。学生只有在教师、实验人员的正确引导下，才能有效地提高水平。目前看来，普及计算机知识，引导学生熟悉指法，D… 相似文献
6.
为了更好地进行实验室开放管理和高效利用,结合我院实验室日常上机人数的历史数据进行分析研究,提出了构建季节性SARIMA模型,将其用于对实验室日常上机人数的预测,并介绍了季节性SARIMA模型的理论基础和构建过程。研究结果表明,季节性SARIMA模型在实验室开放管理中的应用,更有利于安排值班人员和开放实验室数量,从而很大程度提高了人员的管理水平和资源的利用效率。该模型已在我院的计算机实验教学、实验室开放管理得到了成功应用,并取得了显著的效果。 相似文献
7.
8.
结合作者多年的实验室教学管理经验,对传统实验室教学管理模式中存在的一些问题进行了探讨,提出一种新的智能化实验室教学管理模式。该模式运用先进的计算机智能系统,便于实现实验室的开放教学,网络化,智能化,同时提高实验室的安全性保障。 相似文献
9.
开放式计算机实验室建设及管理 总被引：1，自引：0，他引：1
沈秀红 《中国现代教育装备》2012,(9):30-31
随着社会信息化的发展,部分高校存在着计算机实验室开放时间不足,学生上机人流量过大,设备管理滞后等问题,因此建立完全开放的计算机实验室并实施行之有效的管理办法,是当前实验室管理亟待解决的问题。 相似文献
10.
11.
当前,高校公共计算机实验室日益成为集机房教学、上机实践、上机考试、培训、自主学习与实践创新为一体的高校共享平台,传统的高校公共计算机实验室管理模式已无法适应新时期高校人才培养的需求。高校公共计算机实验室管理必须寻求以高水平的实验室技术人员队伍为核心,以先进的技术手段为支撑,以培训机制为辅助的新的管理模式,培养学生的自主学习能力和实践创新能力。 相似文献
12.
首先分析了单一性计算机开放实验室存在的问题,同时提出综合型计算机开放实验室的改革思路,即建设多功能、多层次的开放实验系统、一体化的共享资源平台、自动化的运行维护模式、统一的实验室管理体制。并以我校计算机实验室的实践,探讨综合型计算机开放实验室的运行机制和管理模式,再从一体化系统、资源共享、管理平台和实验室队伍等方面,进一步阐述创新性实践的建设内容。 相似文献
13.
实验室开放模式的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
陈淑洁 《中国现代教育装备》2011,(21):31-33
实验室开放已经成为高校提高学生实践水平,优化资源利用的重要手段。但是实验室开放从管理、实施和评价等方面存在诸多问题,实验室开放效果不显著,实验项目的更新和建设缺乏机制,使实验室开放无法有效和持续地开展。针对这些问题尝试用系统的视角去研究构建一个新的实验室开放模式,并以温州大学实验室开放为例进行实践探索,以期解决实验室开放中存在的问题。 相似文献
14.
电子技术开放实验室实践学习管理系统设计 总被引：1，自引：0，他引：1
针对目前电子技术开放实验室管理难度大等问题,提出了利用VC编程中的Socket和数据库,并结合高效的图像压缩技术与多线程程序技术设计的电子技术开放实验室实践学习管理系统,实现了远程桌面查看和文件数据传输功能,且实验室管理员可以通过计算机实时与实验室成员进行交流,了解成员学习进度,从而有针对性地为实验室成员合理分配任务。该系统经过实践测试,不但可以提高实验室成员工作效率,同时也有效地提高了成员学习积极性和主动性。 相似文献
15.
地方综合性院校基础医学实验室开放运行模式探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
实验室开放是一种以学生自主学习为主的新型的实验教学模式,实行实验室开放可培养学生的创新意识,可提高实验室资源的利用率,同时还为非医学类学生提供医学普及教育的场所,其运行模式有局部开放、全面开放。但在实施过程中仍存在一些问题有待解决。 相似文献
16.
高校课程整合及在计算机开放实验室实现的研究 总被引：4，自引：2，他引：4
该文根据高等院校教学情况，阐述了信息技术与高校学科课程整合的3种基本模式，分析了高校利用计算机开放实验室实现学科课程整合的教学结构，以及高校课程整合在计算机开放实验室中实现的关键问题和解决方案。 相似文献
17.
改革计算机实验教学切实提高教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
计算机实验教学是计算机教学过程中的重要环节,与计算机理论教学相比,其固有的特点决定了该类教学的复杂性和特殊性。通过分析计算机实验教学中普遍存在的问题,提出改革计算机实验教学、提高教学质量的几点措施。 相似文献
18.
Beth B. Krippendorf David L. Bolender Gary L. Kolesari 《Anatomical sciences education》2008,1(5):220-223
At the Medical College of Wisconsin, a procedure was developed to allow computerized grading and grade reporting of laboratory practical examinations in the Clinical Human Anatomy course. At the start of the course, first year medical students were given four Lists of Structures. On these lists, numbered items were arranged alphabetically; the items were anatomical structures that could be tagged on a given lab practical examination. Each lab exam featured an anatomy laboratory component and a computer laboratory component. For the anatomy lab component, students moved from one question station to another at timed intervals and identified tagged anatomical structures. As students identified a tagged structure, they referred to a copy of the list (provided with their answer sheet) and wrote the number corresponding to the structure on their answer sheet. Immediately after the anatomy lab component, students were escorted to a computer instruction laboratory where they typed their answer numbers into a secured testing component of a learning management system that recorded their answers for automatic grading. After a brief review of examination scores and item analysis by faculty, exam scores were reported to students electronically. Adding this brief computer component to each lab exam greatly reduced faculty grading time, reduced grading errors and provided faster performance feedback for students without changing overall student performance. Anat Sci Ed 1:220–223, 2008. © 2008 American Association of Anatomists. 相似文献
19.
Over the years, rapid development in computer technology has engendered simulation-based laboratory (lab) in addition to the traditional hands-on (physical) lab. Many higher education institutions adopt simulation lab, replacing some existing physical lab experiments. The creation of new systems for conducting engineering lab activities has raised concerns among educators on the merits and shortcomings of both physical and simulation labs; at the same time, many arguments have been raised on the differences of both labs. Investigating the effectiveness of both labs is complicated, as there are multiple factors that should be considered. In view of this challenge, a study on students’ perspectives on their experience related to key aspects on engineering laboratory exercise was conducted. In this study, the Visual Auditory Read and Kinetic model was utilised to measure the students’ cognitive styles. The investigation was done through a survey among participants from Multimedia University, Malaysia. The findings revealed that there are significant differences for most of the aspects in physical and simulation labs. 相似文献