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1.
研究如何利用两粒子形成的EPR-Bell态传输光子的量子态,并提出依赖于两光子缠绕的密集编码实验设想。  相似文献   
2.
在两激光场与三能级分子相互作用系统中,调制光场的振幅和位相,诱导分子的局域模振动,并讨论了分子的动力学规律。  相似文献   
3.
本文对量子纯态演化为混合态进行探讨。利用密度矩阵和Kraus理论对相对位相阻尼引起的消相干进行研究,计算出三能级原子相对位相阻尼引起消相干的密度矩阵,根据密度矩阵非对角元衰变规律,得出三能级原子的消相干特性。  相似文献   
4.
给出了单模激光器的量子理论.针对两能级原子介质,研究激光器的三种工作状态,并将量子理论结果与兰姆的半经典理论结果进行比较.  相似文献   
5.
研究如何利用两粒子形成的EPR-Bell态传输光子的量子态,并提出依赖于两光子缠绕的密集编码实验设想。  相似文献   
6.
求解了经典电磁场中二能级原子系统的密度矩阵演化方程,得到了系统状态的演化规律。  相似文献   
7.
本文建立了量子通道安全的一般性限度。我们提出了利用检查被抛弃的数据来侦破窃取者的方案。  相似文献   
8.
研究四能级原子的自发辐射。原子激发态是不稳定的,其必然会自发地向低能级衰变,产生自发辐射现象。本文针对四能级原子仅存在自发辐射的情况,基于量子力学和Kraus算子理论,利用约化密度矩阵方法,得到四能级原子自发辐射的密度矩阵元演化规律,从而分析量子态相干特性。  相似文献   
9.
实践教学是学校教学工作的重要组成部分,是学生获取知识和技能的重要途径。该文从实践育人管理体系、打造品牌实践活动、重视专业与课程建设、坚持开放办学、建设实践教学平台和创新毕业实习模式等方面探索加强实践育人工作,以便提高人才培养质量。  相似文献   
10.
双向渗透视野下的职前教师教育课程设置改革以教师学科教学知识发展和《教师教育课程标准》为理论基础,以此来探索衡阳师范学院教师教育课程设置中存在的问题,发现其教育类通识课程数量不够、学时偏少、课程结构不合理等问题,学科教学专业方向课程门类少,课时量小,教学见习名存实亡,教学实习指导力度不够。鉴于此,教师教育课程设置的改革要实现教育类通识课程、学科教学方向课程、教育实践课程的构成要素的优化及构成要素间关系的优化。  相似文献   
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