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相似文献
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1.
化学课外实验活动不但可以丰富学生的课外生活,而且可以配合课堂教学因材施教,使学生扩大知识面、经受实践锻炼和发展智能,培养他们对化学的兴趣,有利于他们发展特长和全面发展.具体来说,化学课外实验活动可以激发学生的学习兴趣,使学生学有动力;化学课外实验活动可以培养学生的探索能力,发展学生的智力;化学课外实验活动有利于扩大、加深课堂教学.  相似文献   

2.
化学课外实验是通过活动时的情境体验来培养学生实践能力和创新意识、提高学生综合素质的一个有效载体。本文着重探讨了化学课外实验活动的组成特点及运作策略  相似文献   

3.
化学课外实验是通过活动时的情境体验来培养学生实践能力和创新意识、提高学生综合素质的一个有效载体.本文着重探讨了化学课外实验活动的组成特点及运作策略.  相似文献   

4.
课外活动是对学生进行能力训练的有利时机。我们在化学课外活动中,着重抓了以下三种能力的培养。 一、开展课外实验,培养实验能力 我们化学课外实验的内容,概括起来有以下三种: 1、基础性实验 来自农村的学生,很少做过学生实验。为了弥补这个缺陷,我们让化学课外科技活动小组的同学,利用每周两课时的科技活动时间,补做初中化学里的全部学生实验,初步训练他们的实验观察能力与实验操作能力。  相似文献   

5.
<正>学生做完课外小实验之后,或者当实验活动进行到一定阶段时,辅导教师及教研组要对学生开展实验的情况及时做出客观总结与评价,以起到发现问题、修正完善和鞭策激励的作用。因此,作为一名化学教师,了解并掌握学生化学课外小实验评价的原则及策略是十分必要的。一、化学课外小实验的评价原则真实性原则。化学课外小实验,必须是学生亲自参与、自己动手或者是小组合作完成,这就要求实验的设计要真实,实验的过程与步骤要真实,实验现  相似文献   

6.
化学是一门以实验为基础的科学,实验能激发学生学习化学的兴趣。而开展课外实验活动,则是实施素质教育、培养学生实验能力、提高化学教学质量的有效途径。  相似文献   

7.
现行的化学教材中有许多课外小实验,这是课堂教学的延伸和很重要的课外补充。教学时,我们要有意识地引导学生进行课外小实验,把课内的教学活动和课外活动有机结合起来,如开展课外兴趣小组活动、开放实验室、自建家庭实验角等。其实课外实验题材极其丰富,学生在家庭中完全可以根据化学教学内容的要求,利用身边的材料自己动手设计、操作简单易做的实验。这样不仅可以巩固课堂知识,弥补课堂教学的不足,还可以激发学生学习化学的兴趣,  相似文献   

8.
化学课外探究活动是化学课程的一部分,运用好化学课外探究活动是学生素养发展的需求。规范地开设化学课外探究活动是化学课提升学生的化学素养的重要体现。  相似文献   

9.
在高职化学教学中渗透人文教育   总被引:2,自引:0,他引:2  
在化学教学中结合化学史、化学实验、绿色化学及课外研究活动对学生进行人文教育,提高学生的人文素养.  相似文献   

10.
李霞 《教师》2012,(30):102-102
化学课外兴趣小组活动是激发学生化学学习兴趣、促进高效化学课堂的有效途径。本文从制定好课外兴趣小组活动的计划、选择好课外兴趣小组活动的内容、安排好课外兴趣小组活动的具体实施、做好课外兴趣小组活动的总结与反思等方面,探究开展化学课外兴趣小组活动的有效策略。  相似文献   

11.
在初中化学教学中,教师要教育学生逐步明确化学实验的目的,激发学生掌握化学实验技能的积极心理,重视教师演示实验操作的示范作用,加强学生实验规范化训练,开展课外化学实验活动,重视实际操作能力的培养,正确地掌握实验的基本方法和基本技能。  相似文献   

12.
我从事化学教学已有38年,在化学教学中始终坚持对学生实施全面的化学教育,尤为重视化学实验教学;坚持课堂教学与课外科技活动相结合,常规实验与创新实验相结合,教师启发讲授与学生自主探究、实验、思考相结合.  相似文献   

13.
吴良根 《贵州教育》2013,(15):22-25
化学是一门实验科学,实验是最具化学学科特色的教学手段,也是化学教学中最吸引学生的环节。无论是教师演示,还是学生分组或是课外兴趣活动时进行的实验,总能让学生情绪高涨。然而,由于中学生的生理及心理特点,  相似文献   

14.
黄伦 《贵州教育》2010,(15):40-41
九年级《化学》(沪教版)在编排内容上注重化学课外实验的开展,在“练习与实践”栏目中设置了12个实验习题,引导学生亲自动手操作。此外,该栏目标题“实践”两字也体现了对学生实践主体的重视,要求学生参与更多课外实验和实践调查活动。然而,据笔者的调查了解,当前教师将化学习题实验落实到实践层面的并不多。迫于升学压力,大多数教师采用讲授实验,  相似文献   

15.
化学实验教学在整个化学教学中占有非常重要的地位,其具体的形式也是多种多样。根据实验教学进行的场地来分,我们可以把化学实验教学分为课内实验教学和课外实验教学。课内实验教学是指在课堂上进行的实验教学活动,如课堂演示实验教学、学生分组实验教学等。课外实验教学是指在课堂外进行的实验教学活动,如家庭小实验、实验课外活动等。当前,人们对课内实验教学都比较重视,但却一直忽略课外实验教学,这  相似文献   

16.
祝嗣梅 《教师》2010,(10):112-113
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度,掌握科学的学习方法。化学课外实验活动是化学课堂教学的有益补充和延伸,它可以激发学生的学习兴趣,巩固、深化、活化化学知识,  相似文献   

17.
化学是一门以实验为基础的科学。长期以来,化学课外实验被认为激发学生兴趣、培养学生动手能力的好形式。但我认为,化学课外实验除了上述作用外,还是对学生进行思维训练的好形式。结合本人数年的实践,想就此问题谈以下几点看法: 一、利用化学课外实验进行学生思维训练的必要性和可能性  相似文献   

18.
<正>化学是一门以实验为基础的学科,化学课外实验是化学课堂实验教学的延伸和扩展,是中学化学教学的重要组成部分。中学化学课外实验不仅内容广泛、形式多样,而且具有开放性、实践性、趣味性、自主性。中学化学课外实验的开展不仅可以丰富学生的课外生活,而且可以支持课堂教学,激发学生的兴趣,扩大学生的知识面,发展学生的智能,使学生的能力得到全面发展。但由于在开展中学化学课外实验时存在组织难、管控难的局面,致使中  相似文献   

19.
化学课外实践活动是化学课堂教学的延伸和补充.积极开展化学课外实践活动,不仅可以培养学生的学习兴趣,还可以有效地促进学生自主探究学习.培养学生的实践能力和创新能力.本文主要从内容和形式上论述初中化学开展课外实践活动与促进学生自主探究学习的关系.  相似文献   

20.
化学实验教学是中学化学教学的基础和重要组成部分,实验教学活动包括教师的演示实验、学生的分组实验、实验习题以及课外化学科技活动等.因此,作为学科生命力所在的化学实验教学,如何发挥化学实验寓“知识和技能、能力和方法、情感和态度”于一体的教学优势,使其真正成为化学教学中培养学生科学素质的重要领域,应是每位化学教师研究和探索的课题.  相似文献   

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