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面向21世纪的美国基础教育课程改革政策论析 总被引：2，自引：0，他引：2
从20世纪90年代开始,为了对教育进行跨世纪的战略性反思,探讨面向21世纪的教育发展战略,美国于1991年和1993年先后发布了两个纲领性的教育文件——《2000年的美国:一种教育战略》和《2000年目标:美国教育法》,从此揭开了美国基础教育面向21世纪改革的帷幕。在《2000年的美国:一 相似文献
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“9.11”后美国教育战略调整的两个标志——对美国教育部新版战略规划及布什政府决定重返联合国教科文组织的评论 总被引：12，自引：0，他引：12
2001年的“9.11”恐怖袭击发生之后,美国的国家战略发生了重大改变。作为整个国家战略的一个组成部分,布什政府对美国的教育战略也作了相应的调整。其中,《美国教育部2002-2007年战略规划》(U.S.DepartmentofEducationStrategicPlan2002-2007)的发布和布什政府作出重返联合国教科文组织的决定,可以被看作美国教育战略调整的两个重要标志,也预示着美国未来教育战略的可能走向。一、从《美国教育部2002-2007年教育战略规划》看美国国内教育战略的新走向2002年,美国联邦教育部编制并发布了《美国教育部2002-2007年战略规划》(以下简称《02-0… 相似文献
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李复新 《课程.教材.教法》1991,(9)
20世纪的最后十年,为对美国教育进行世纪转折时期的战略性反思,并寻求21世纪的策略。1991年4月18日,美国总统布什签发了由现任教育部长亚历山大(Alexander,L.)起草的纲领性教育文件——《美国2000年:教育战略》。 《美国2000年:教育战略》发表后,迅速引起美国国内外的反响。在国内,美国较有影响的《纽约时报》和《华盛顿邮报》以及其它报刊载文宣称,布什总统在推动一场“教育复兴”运动,认为这场运动是一次“教育革命”。教育界和知识界也从不同角度对教育战略性文件进行评论。美国教师联合会主席尚克尔(Shanker,A.)认为,这是“美国总统第一次谈到联邦政府在改善中小学教育中起主要作用”,这对教育改革无疑是重要的。美国教育考试服务中心主任安里格 相似文献
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1991年4月18日,美国总统布什签发了本世纪最后十年美国教育的纲领性文件——《美国2000年的教育战略》。这是一个大胆的、全面的、长期的规划。这个文件的发表在美国国内外引起了广泛的关注。它代表着美国教育未来的发展方向。《战略》分为四大部署和实现这四大部署的六个目标。由于篇幅很长,现摘译如下。 相似文献
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本分析了美国制定出的教育发展战略《2061计划》、《美国2000年教育目标法》、(《美国教育部2001-2005年战略规划》、《美国教育部2002-2007年战略规划》，指出制定教育发展战略要为国家的发展服务、要着眼于时代的要求、教育要走向民主。 相似文献
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于兴国 《重庆第二师范学院学报》2011,(7):7-9
美国为拥有世界一流的科学技术人才,为保持世界领先的经济地位,为增强国家竞争的综合实力,一直在推进教育变革。以1958年的《国防教育法》,1983年的《国家处在危险中：教育改革势在必行》,1985年的《普及科学一2061计划》,1991年的《美国2000年教育战略》,1993年的《美国2000年教育目标法》,1997年的... 相似文献
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90年代的美国基础教育改革 总被引：1，自引：0，他引：1
美国90年代的基础教育改革既是80年代基础教育改革的继续与发展,也是在本世纪最后10年里面向21世纪的战略思考与规划,其基础教育改革的目标与政策走向集中体现在前总统布什1991年4月18日签发的《美国2000年教育战略》和现任总结克林顿于1994年3月颁布的《美国2000年教育目标法》及1997年2月4日发表的国情咨文中。一、布什总统的基础教育改革1989年1月,以“教育总统”自诩的布什上台后,恢复并进一步加强了联邦政府对教育的直接干预和控制,是年9月27—28日,他与50个州的州长在弗吉尼亚大学举行了史无前例的教育高峰会议。与会者强调:美国要想… 相似文献
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进入21世纪。世界各国根据日益复杂的国际环境和全球经济一体化的国际背景,相继制定了本国面向21世纪的教育发展战略。美国先后制定了《2001-2005年战略规划》(U.S.Depart- ment of education,Strategic Plan 2001-2005)和《2002-2007 年战略规划》(Strategic Plan 2002- 2007):俄罗斯和韩国则分别出台了《21世纪教育——战略性的优先发展及俄罗斯2010年前的教育现代化构想》和《21世纪韩国教育改革计划》:英国教育与技能部发布了《2002-2006年国家教育战略框架》:澳大利亚联邦教育部长和各州教育部长共同签署了《关于21世纪国家学校教育目标的阿德莱德宣言》。许多国家提出了适应全球化和知识经济时代的教育与人力资源开发战略和策略。本文就美国教育发展战略的背景、内容、特点以及对我国的启示进行了分析。 相似文献
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90年代,美国的科学改革又开始引人注目。迄今为止,不少由私人、公众团体和政府支助的各种计划均在施行之中。1983年,“美国高质量教育委员会”发表题为《国家在危险中》的报告,同年“国家科学委员会”也发表题为《为21世纪教育美国人》的报告,两份报告为现今科学教育改革拉开帷幕。1990年,“全美州长教育特别工作协会”出版了《教育美国:各州实现国家教育目标的战略》,1991年教育部又出版《美国2000年》,不仅为这场改革摇唇鼓舌,而且将其推向纵深。但是,美国人仍然把改革的焦点集中于 相似文献
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美国企业学习型员工的培育策略 总被引：4，自引：0，他引：4
《美国2000年教育战略》指出:“在今天的美国要生活得好,我们需要的不只是职业技巧。我们要学习更多的知识,才能成为更好的家长、邻居、公民和朋友。教育不只是为了谋生;教育还为了创造生活。”该报告还提出了发展继续教育的四大战略,其中第三项战略就是要把美国变成“一个全民 相似文献
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1991年5月至7月,我们一行五人对美国的中小学课程进行考察,恰逢美国联邦教育部不久前公布了一份题为《美国2000年的教育战略(American 2000:an EducationStrategy)》的文件,对本世纪末最后九年美国的教育做了一番规划和布署,这份文件和1990年2月联邦教育部公布的《美国2000年的教育目标》,被认为是美国教育改革的重大决策,本文准备对这两份文件提出的背景、内容、以及公众的初步反应做一介绍. 相似文献
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1983年春,美国国家教育委员会针对美国公立教育的质量问题发表了《国家处在危机中:教育改革势在必行》的报告,其中明确指出学生学业成就普遍下降的事实。该报告为美国教育敲响了警钟,它让美国人意识到他们自认为世界一流的教育体系没有赶上其他国家的前进步伐。1994年,克林顿总统签署了《2000年目标:美国教育法案》,该法案提出将制定更加严格的标准作为提高教育质量的重要战略,并向自愿参与的州和地区拨款 相似文献
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2002年，美国联邦教育部编制并发布了《美国教育部2002—2007年战略规划》(以下简称《02—07规划》)，从而终止并取代了原定实施到2005年的《美国教育部2001—2005年战略规划》(以下简称《01—05规划》)。这一不同寻常的政策变动，反映了布什政府对“9．11”恐饰袭击事件的教育战略回应，也预示着美国未来教育战略的新走向。 相似文献
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长期以来,美国一直引领全球教育改革的潮流。2018年12月,特朗普政府公布了《制定成功路线:美国STEM教育战略》。该战略从愿景、目标、路径等方面规划了未来五年美国STEM教育的发展蓝图,对美国未来的STEM教育发展与人才培养具有战略指导作用。基于此,文章首先梳理了该战略提出的背景,随后从发展目标与实施路径两个角度对该战略进行了重点解读,最后从顶层设计、参与主体、教育实践、效果评估等方面探讨了该战略对我国STEM教育的启示,以期推动我国STEM教育的发展,为课程改革和人才培养提供参考。 相似文献
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从1983年《国家处在危险中：教育改革势在必行》发布开始，美国拉开了当代基础教育改革的序幕，20余年间，美国的基础教育改革政策和实践不断推陈出新：从《美国2000年：教育战略》（2000年目标：美国教育法》到《不让一个孩子掉队法》《美国竞争力计划》；从加强核心课程教学、推行绩效评价体制,到开展择校运动、促进特许学校发展， 相似文献
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美国基础教育课程改革的动向与启示 总被引：10，自引：0，他引：10
198 3年 ,美国教育优异委员会公布了《国家在危急中 ,教育改革势在必行》的报告 ,从而揭开了美国教育改革的序幕。此后 ,尽管出版或发表有许许多多有关教育改革的报告及举办过各种各样的教育改革会议 ,但最为重要的 ,是 1 989年召开的美国教育史上无此先例的“教育首脑会议”(1 996年和 2 0 0 0年又先后在纽约ＩＢＭ总部召开了第二和第三届教育首脑会议 ) 〔1〕以及由乔治·布什总统和与会的 5 0个州州长在会上联合签署的6项全国教育目标。这一“6项教育目标”成为布什总统在 1 991年签发的《2 0 0 0年美国 :教育战略》文件的主要内容。克林… 相似文献
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进入21世纪,在全球竞争的压力之下,美国的世界一流大学战略正从隐性走向显性。为维护美国高等教育的世界卓越地位,联邦政府从2005年起开始实施"国家综合战略",相继制定和启动了《高等教育行动计划》、《美国竞争力计划》等战略计划,该战略旨在通过增加美国高等教育的入学机会,增强其供给能力、社会责任和提高质量,以及改善学生的STEM教育(科学、技术、工程和数学),维持美国高等教育的竞争力和世界卓越地位。它实际上是一项涉及面广、内容庞大的世界一流大学计划,对于当前世界各国的世界一流大学建设具有借鉴意义。 相似文献
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择校是美国20世纪80年代以来极为引人注目的教育改革之一,90年代布什政府提出了“择校就读”的思想。1990年,教育部长卡瓦佐斯在《推行选择制,改革美国教育》的报告中强调“选择的机会是我国进行中、小学教育改革的基础。”《美国2000年教育战略》则以立法的形式确立了择校制度。择校对美国以公立教育为基础的教育体系产生了深远的影响。我国在20世纪80年代也出现了一系列择校现象,尤其90年代以后,择校已成为教育中的热点问题,引发了一系列教育问题,而目前对择校的研究与择校本身的激烈程度和意义是不相称的。对两国择校的比较,有助于我们更… 相似文献