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《考试周刊》2021,(61):22-24
新课标改革要求,小学语文教学不能仅仅是为了提升学生的成绩,还应该更多地注重学生阅读能力和写作能力的培养,并且需要将阅读能力和写作能力相结合。语文教学在小学教学的过程中占据着重要的地位,而阅读教学又是语文教学过程中极为重要的一环,所以教师在对小学生进行阅读教学的时候,需要摒弃传统的教学模式,要合理有效地运用读写模式,从而增强学生的阅读能力和写作能力,提升每个学生的语文综合水平。阅读教学和知识教学有着不一样的本质,阅读教学更多的是一种能力的培养,而传统"教师讲,学生听"的教学方法是完全行不通的。而培养阅读能力能够有效地促进小学生语文写作能力的提升,虽然从表面看起来阅读能力和写作能力并没有什么明显的联系,但是它们之间却可以相互促进,有着紧密的联系。所以在小学语文教学的过程中,教师应该通过培养学生的阅读能力来提高学生的写作能力,从而提升小学生对于语文的理解。 相似文献
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《考试周刊》2019,(78):33-34
处于小学阶段的学生心智正处于发育过程中,接受能力较强,此时正是锻炼他们阅读能力和写作能力的关键时期。因此,在小学阶段老师应该注重对学生阅读能力和写作能力的培养,为学生的阅读和写作打下坚实的基础。阅读能力和写作能力是相互联系,不可分割的,学生如果能够不断增加阅读量,养成良好的阅读习惯,词汇量会更加丰富,作文会更具条理,写作能力由此得到提高;如果学生有较强的写作能力,在阅读时就会更加容易,从而提高阅读能力。因此我们针对小学语文阅读教学与写作教学的融合展开了探讨,旨在找出有效的方法,促进小学阅读教学与写作教学的融合,提高小学生的阅读能力和写作能力,为他们今后接受更高的教育打下基础。 相似文献
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邓梅 《作文成功之路(高中版)》2014,(1):37-37
写作能力是学生语文学习能力、语文素养的综合体现。小学生写作能力的一个重要标准是语句通顺,语言具有一定的形象性和感染力。学生写作的语言表达的能力要在阅读教学中加以重视和培养,需要通过有效训练来提高,更需要学生自我修改能力的增强。本文结合教学实践,谈谈小学生作文表达能力提高的问题。 相似文献
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《考试周刊》2019,(25)
语文是小学课程体系中重要的组成部分,在小学中有着不可替代的地位,学好语文还可以帮助小学生更好地理解其他学科,对培养小学生综合素质有着非常大的帮助。语文能够帮助小学生理解其他学科。它能培养学生的阅读能力,优秀的阅读能力不仅可以使学生理解文字背后的含义,还能使学生表达能力、鉴赏能力、写作能力等都明显提高。因此在小学语文教学中,教师不仅要让学生认识更多生字,还要通过阅读教学强化学生的阅读能力。教师要在教学过程中注重阅读教学和阅读能力培养的结合,以此促进小学生阅读能力的提高。本文首先介绍了小学语文阅读教学与学生阅读能力结合的重要性,随后详细分析了二者结合的有效方式。 相似文献
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在阅读教学中进行作文训练,使阅读教学与写作能力的培养紧密配合,同步进行,有利于提高语文教学质量,提高学生的写作能力。学生的阅读活动是在思维和语言的同步伴随下实现的。因此,在阅读教学中要注意思维训练,以此来培养作文能力。例如,《珊瑚》一文中有一排比句是... 相似文献
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目前,多数小学生还存在着不同程度的厌烦作文,害怕作文,搪塞作文的心理状态。造成这种现状的原因是多方面的,阅读和写作相脱节,则是其中的一个重要原因。下面就这个问题,谈两点意见。一、认识劳于读的重要意义培养学生的写作能力,说到底是培养学生写作的基本能力和专门能力。实践证明,要想培养学生这两种能力,单靠作文教学的训练是不行的。大凡阅读教学与作文教学相结合者,学生的作文效果就好。所以,只有劳于读才能逸于作。为什么呢?我们说,教师在阅读教学中,若十分重视读写结合,他们就会从确定不同的训练内容,运用不同的教学手段,选择不同的训练方法,捕捉一切有利于提高学生写 相似文献
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<正>随着新课程改革的不断推进和深入发展,阅读教学在语文课堂中越来越受重视。阅读是小学语文教学的重要组成部分,由于小学生处在学习的起步阶段,加强这一阶段学生的阅读教学指导,有助于培养他们的写作能力、语言表达能力和想象力。因此,小学生阅读能力的培养是语文教学的核心任务,教师需要投入更多时间和精力不断改进语文阅读教学方法,提高阅读课程的教学效率和质量,培养学生的阅读能力。一、小学语文阅读教学现状新课改背景下, 相似文献
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贾丽颖 《学生之友(小学版)》2012,(23):17-17
小学语文教学的目的是培养学生的阅读、写作能力。阅读是语文教学的主体,是培养学生的说话、识字和学习语文的主要途径。提高学生的阅读能力,拓宽学生的视野,丰富学生的知识,是阅读教学的当务之急。那么,怎样才能提高小学生的阅读能力呢？ 相似文献
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魏锋 《教育界(基础教育)》2020,(24):92-93
阅读是小学生语文学习的重要组成部分,而且学生的阅读能力与写作能力有着密切的关系。因此,阅读与写作教学有着必然的联系,二者是相互促进、相互提高的。随着阅读所带来的丰富知识与故事素材的增加,小学生的联想和想象能力也会有所提升,从而能够在写作过程中充分发挥自身的创作能力。然而阅读能否帮助学生发挥创作能力,还需要有效的教学方法加以培养,这样才能提高小学生的写作能力。阅读教学方法与写作教学方法不同,它更具有开放性和丰富性,不会采用固化思维,这对小学生的创新思维能力培养有着重要作用。因此,小学语文教师需要适当地运用阅读教学方法来打开学生的写作思维,并通过高效的阅读教学来促进学生写作能力的提升。 相似文献
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小学语文教学主要是集合"听、说、读、写"多项基本技能训练和发展于一体的教学,对这四项基本技能的训练与培养并非孤立存在,而是不可分割的统一体。其中,特别是学生的阅读能力与写作能力的培养,更是密切相关。为此,本文从作文教学与阅读教学融合的视角出发,探讨在新课程改革背景下如何实现作文教学与阅读教学的创新融合,旨在提升小学生阅读能力与写作水平。 相似文献
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卢慧娟 《作文成功之路(高中版)》2014,(3):41-41
小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见培养阅读能力是极其重要的。阅读教学中普遍存在着教师讲学生听，教师问学生答的现象。这样，不能从实质上提高学生的阅读能力，学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高。那么，怎样培养小学生的阅读能力呢？下面谈谈我的几点浅见。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(16)
在语文教学中,阅读与写作是相通的,阅读能力的好坏直接影响了作文的质量,学生通过阅读能力的培养不仅能够为写作积累素材,对于作文整体结构的把握、自身情感的表达都能够有所提升。教师在日常教学活动中要意识到二者之间的联系,能够有效将阅读教学与写作教学有机结合起来,让学生通过读写一体化的教学方式有效提高阅读能力和写作能力,促进学生综合能力的提升。 相似文献
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培养小学生的阅读能力是我们整个小学阶段语文教学的重中之重。语文教师应有步骤,有方法地对提升小学生的阅读能力进而提升写作能力进行全面规化,因为阅读能力的培养也是为写作打基础,所以我们一定要注视提升小学生阅读的能力,为写作水平的迅速提升作好铺垫,力争让学生的阅读能力与作文能力齐飞。 相似文献
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培养小学生的阅读能力是我们整个小学阶段语文教学的重中之重。语文教师应有步骤,有方法地对提升小学生的阅读能力进而提升写作能力进行全面规化,因为阅读能力的培养也是为写作打基础,所以我们一定要注视提升小学生阅读的能力,为写作水平的迅速提升作好铺垫,力争让学生的阅读能力与作文能力齐飞。 相似文献
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<正>小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力可见培养阅读能力是极其重要的。在阅读教学中普遍存在教师讲学生听,教师问学生答的现象。不能从实质上提高学生的阅读能力,学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正提高。怎样培养小学生的阅读能力呢? 相似文献
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王红霞 《山西教育(综合版)》1999,(4)
阅读是写作的基础,阅读和写作之间存在着内在的、必然的联系。对于写作水平的提高,阅读有积累知识、储备材料、提高修养、借鉴技法等诸方面的作用。阅读能力和写作能力是相辅相成的,如果将作文教学融入阅读教学中,在阅读教学中渗透作文教学,有意识地培养学生的写作能... 相似文献