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目前,高校校内岗位津贴制度的实行虽然取得了一定的成效,但还存在一些问题。因此,必须科学、合理的确定岗位津贴分配标准;变身份、职务管理为岗位管理;注重业绩贡献,推行绩效考核,切实建立健全公平合理、竞争激励、行之有效的分配制度。 相似文献
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研究方向教育经济学答辩时间2005年5月岗位津贴制度是中国高等学校根据自身组织特点和战略发展需要第一次自主设计的一种薪酬制度。实施岗位津贴制度是想达到“提高水平、拉开差距、强化岗位、淡化身份、竞争上岗、优劳优酬、绩效为主”的目的。本文综合组织行为学的基本原理,用问卷调查获取高校教师两个年度的工作业绩数据,分析了影响岗位津贴分配的因素,检验了高校实施岗位津贴制度对教师工作业绩的激励效果,把教师对岗位津贴的满意度作为岗位津贴收入对教师工作业绩影响的中介变量和调节变量,进一步验证岗位津贴收入对教师的激励效果。通… 相似文献
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目前，全国普通高等学校在执行国家事业单位工资制度的同时，大多还进行了校内津贴制度的改革，实施了以岗位为主要分配变量的岗位津贴制度，岗位津贴已经逐渐成为高校教职工收入分配的重要组成部分。这种分配形式使高校内部分配活了起来，在很大程度上打破了计划经济体制下高校收入分配的平均主义“大锅饭”，提高了教职工的收入，调动了教职工特别是教学科研人员的积极性，促进了教育教学及科研质量迈上了新的台阶。但是，也有一部分教职工鸣“冤”叫“屈”，认为岗位津贴实施后自己的收入减少了，分配不公平等等。 相似文献
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以51所不同层次(类型)样本高校的岗位津贴方案为研究对象,从岗位津贴的差距问题、正常调整问题、教师的业绩评价问题、激励方式问题等几个方面,对目前高等学校岗位津贴制度存在的主要问题进行了探讨和分析,并提出合理控制岗位津贴差距,借鉴“成熟曲线”理论体现工龄因素、采取有效的绩效评价方法和重视高校福利性薪酬体系设计等建议． 相似文献
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张小琴 《山西大学师范学院学报》2009,(2):159-160
高校要想实现管理质量和效益的不断提高,就必须以科学发展观为指导,进一步深化人事管理制度改革。针对当前高校人事管理制度改革方面存在的问题进行了分析,并就推行和建立教师岗位聘任制、完善以岗位津贴为主的高校津贴分配制度、积极稳妥地推动高校行政管理改革提出了相应的改革措施。 相似文献
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对高校实行岗位津贴制度的思考和建议 总被引：11，自引：0，他引：11
在深入开展新一轮人事分配制度改革的大形势下,许多高校于2000年前后实行了竞聘上岗、校内岗位津贴制度。高校实行岗位津贴制度对于打破平均主义的分配模式,建立公平竞争、相互激励和相互约束的机制,突出岗位、职责和业绩在分配中的作用,以及在体现“效率优先、兼顾公平”、“多劳多得、优劳优酬”的原则等方面的效果是比较明显的。1.促进了教职工思想认识和思想观念的转变。在平均主义的分配方式下,由于工作任务与个人收入之间的关系不大,教职工的积极性、主动性和创造性没有充分发挥出来,人们对质量意识淡薄、工作效率低下、服务意识不强… 相似文献
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以51所不同层次（类型）样本高校的岗位津贴方案为研究对象，从岗位津贴的差距问题、正常调整问题、教师的业绩评价问题、激励方式问题等几个方面，对目前高等学校岗位津贴制度存在的主要问题进行了探讨和分析，并提出合理控制岗位津贴差距、借鉴“成熟曲线”理论体现工龄因素、采取有效的绩效评价方法和重视高校福利性薪酬体系设计等建议。 相似文献
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以51所不同层次(类型)样本高校的岗位津贴方案为研究对象,从岗位津贴的差距问题、正常调整问题、教师的业绩评价问题、激励方式问题等几个方面,对目前高等学校岗位津贴制度存在的主要问题进行了探讨和分析,并提出合理控制岗位津贴差距、借鉴“成熟曲线“理论体现工龄因素、采取有效的绩效评价方法和重视高校福利性薪酬体系设计等建议. 相似文献
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论现行高校岗位津贴制度存在的问题及其对策 总被引：1，自引：0，他引：1
高校岗位津贴制的实行虽然取得了明显的绩效 ,但仍存在诸多问题 :高校内部的权力寻租行为影响岗位津贴的公平性 ,高校岗位津贴的层次和标准缺乏具体的针对性 ,岗位津贴制度未能真正实现效率与公平的统一 ,人才供求形势易造成津贴制定价值标准的简单化和盲目性。因此 ,必须加强政策调控 ,实行高校工资总额包干制度 ,建立人才价值的社会评价机制 ,建立对高校办学质量和效益的综合考核和评价机制 ,正确处理岗位与津贴的关系 ,建立科学的教职工劳动价值评价机制 相似文献
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高校岗位津贴分配中存在的问题及对策 总被引：5，自引：0，他引：5
目前,高校岗位津贴的实行虽然取得了一定的成效,但是仍然存在许多问题:岗位津贴制本身存在重约束、轻创造,重分配、轻效率,重视身份,忽视绩效;未能真正实现绩效与公平的统一;考核评价体系不尽科学;缺乏社会保障体系。因此,必须科学合理地确定岗位津贴分配总额;变身份管理为岗位管理,按绩效发放岗位津贴;更应考虑工作成绩,而不全根据职务的高低来定一个人的岗位津贴的多少。建立、健全绩效考核评估体系;建立与聘任相匹配的聘余人员再就业指导和服务体系。 相似文献
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对高校分配制度改革的探索与思考--西安交通大学实施岗位津贴制度的实践与效果 总被引：4，自引：0，他引：4
结合西安交大在分配制度改革中的实践,阐述了高校实施岗位津贴制度的意义、特点以及取得的显著效果,分析了岗位津贴制度实施过程中存在的主要问题,并提出了改革、完善分配制度的一些思路和建议。 相似文献
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新型岗位津贴制本身存在重约束轻创造、重分配轻效率的缺陷，加之高校在实施过程中重视重点岗位、重视量化考核、重视物质奖励、倾向于维持静态平衡等原因，使岗位津贴制在高校产生了一系列的负面效应，如影响高等教育目标的实现、忽视软环境建设、人才结构不合理、教学质量下滑、财力难以负担等问题。从高校实施岗位津贴制的指导思想、高校的特点、岗位津贴制的特点等方面分析了产生负面效应的原因，提出了树立正确的指导思想、加强对高校自身特点及岗位津贴制的研究、运用多种手段加强动态管理等对策。 相似文献
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李栋 《南通职业大学学报》2002,16(4):68-70
高职院校岗位津贴制度改革是其发展过程中的必然选择,高职院校实施新型岗位津贴制度 ,已经具备了可靠的政策依据和广泛的群众基础。当前实施岗位津贴要坚持稳定协调、效率优先等原则 相似文献
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浅议高校岗位津贴制度的激励机制 总被引：9，自引：0，他引：9
岗位津贴制度作为一种薪酬制度,在设计中必须 考虑各种影响薪酬分配的因素,把握各种因素在薪酬 分配中的比重。对内具有公平性,对外具有竞争力;吸 引和留住人才,激励员工发挥才能,是薪酬制度设计的 根本目标。高等学校实施岗位津贴制度后教师的待遇 有了大幅度提高,使高校教师的待遇具有了外部竞争 性,稳定了内部骨干教师,吸引了外部优秀人才,促进 了学校师资队伍水平的提高。但在组织绩效得到明显 提高的同时,岗位津贴对教师的激励作用还比较有限, 这里既有岗位津贴作为物质性激励物本身的问题,也 有高校教师工作特点和产出规律的问题,但同时也有 岗位津贴分配制度本身的问题。本文根据实证研究的 结果,对建立科学合理的高校薪酬制度提出以下建议: 相似文献
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首先分析了南京大学实施岗位津贴制度的动因,进而介绍了这一制度的指导思想、实施办法,最后讨论了南京大学实施岗位津贴制度的成效,并探讨了存在的问题。 相似文献
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降低高校岗位津贴的负面效应 总被引：3，自引：0，他引：3
作为一项配置高校资源的有效手段,在增强办学活力、提高办学效益、提高教职工的积极性等方面,岗位津贴发挥了巨大的作用。但作为高校深化改革的新举措,岗位津贴毕竟还不完善:岗位津贴制重约束轻创造,重分配轻效率,重眼前轻长远;岗位设计时重视重点岗位轻视一般岗位,聘任时重视岗位要求轻视个人感受,对人的评价重视量化轻视综合评价,重视物质奖励轻视精神奖励,等等。产生上述问题的原因一是指导思想有偏颇;二是对高校特点认识不足;三是对津贴本质认识不清;四是对实施过程的复杂性研究不深。因此,高校实施岗位津贴制,首先必须树立正确的指导思… 相似文献