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课堂改革的永恒主题之一是如何发挥学生的主体作用,文章以思政课为个案分析了当前影响学生主体作用发挥的因素,在此基础上,提出了激励和兴趣是唤醒学生主体作用的两大动力、发挥学生主体作用,教师必须突出三个变化、建立民主、平等、和谐的新型师生关系是唤醒学生主体意识的关键为解决学生主体作用的抓手。 相似文献
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李友唐 《北京教育(高教版)》2001,(11):39
学校进行教学改革,上级号召实施"素质教育",其内容之一,就是要发挥学生的主体作用.什么叫学生主体作用?怎样发挥学生的主体作用?对天天教课的教师说来,这不是难题. 相似文献
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当前公共英语教学效果不令人满意的主要原因之一 ,是学生主体作用没有得到应有的发挥。发挥学生主体作用的策略是营造宽松的课堂气氛 ,激发学生浓厚的学习兴趣 ,授予学生高效的学习策略 ,给予学生足够的参与机会 ,强化学生的参与行为。 相似文献
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外语自主学习的本质、特性和途径 总被引：3，自引：0，他引：3
黄宇 《通化师范学院学报》2006,(6):25-28
自主学习指学习者通过自我意识、自我选择、自我调控、自我评价等手段,发挥主体作用的过程,是学习者在教师的指导下根据自己的现状和发展的需要设计、制定学习计划和完成具体学习目标的学习活动。外语学习是一个极为复杂的认知发展过程,成功的外语学习离不开学习者主体作用的发挥。然而,现状表明,我国外语学习者的自主学习意识的发挥仍受到较大限制,因此,进一步探讨自主学习的意义、实质及其途径,切实开发外语学习者的自主学习意识,是当前我国外语课程与教学改革的内容之一。 相似文献
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素质教育的重要内容之一是让学生主动发展。要让学生主动发展,在教学中就必须充分发挥学生的主体作用。如何全面地而不是形式主义地确立学生的主体地位,发挥学生的主体作用,是现代教学实践和教学理论中具有普遍而深远意义的课题。下面是在教学过程中发挥学生主体作用的... 相似文献
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新课程标准要求改变过去知识传授方式,充分发挥学生的主体作用。更新教学理念是发挥学生主体作用的前提,改变教学方式是发挥学生主体作用的重要因素,教给学生学习方法是发挥学生主体作用的关键,培养学生问题意识是发挥学生主体作用的质量保证。 相似文献
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如何进一步调动学生的最大学习潜能是高等教育最重要问题之一,也是高教工作者一直关注、不断探索的问题。文章从＂导学＂角度出发,就如何发挥教师的主导作用,发挥学生的主体作用,突出学生的自学行为,构建高等教育中＂导＂与＂学＂开放学习模式进行了一些探索,为高等教育教学研究提供一定的参考。 相似文献
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杨勇 《四川教育学院学报》2000,16(3):45-45
学生是认知和自身发展的主体 ,在教育教学过程中不是被动地接受教育 ,而是有主观能动性的 ,即习惯上所说的具有主体作用。要把学生培养成为全面发展的现代人 ,作为现代人特征之一的主体性 (独立性、自主性、创造性 )必须要在发挥学生主体作用的过程中培养和发展。在课堂中发挥好学生的主体作用对培养合格人才有重要意义 ,那么如何在课堂中发挥好学生的主体作用呢 ?一、激发自我实现需要 ,给发挥主体作用以动力。需要是个体在生活中感到某种欠缺而力求获得满足的一种内心状态 ,是机体自身或外部环境的要求在人脑中的反映 ,是人的一切心理和行… 相似文献
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如何发挥学生的主体作用,开展自主、合作、探究性学习,是新课程理念下语文课堂教学研究的永恒主题。那么,如何进一步优化课堂教学结构,引导学生积极主动地参与学习,发挥学生的主体作用呢？在教学过程中,我们初步总结出“读、思、议”结合的课堂教学方法。 相似文献
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当代教育改革的主题是强调学生的主体作用,倡导学生主动学习、充分发挥学生的主体性、积极性和参与性,突出对学生实践能力的培养,有利于引导学生进行主动学习,进而进一步发挥学生在学习中的主体作用。 相似文献
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对高等职业教育教学方法改革的反思——基于项目教学法的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
教学方法的改革是实现教育目标,提高人才培养质量的重要因素之一.教学方法改革要从学生学习的特点出发,既发挥教师的主导作用,又发挥学生的主体作用.基于项目教学方法旨在把学生融入有意义的任务完成过程,在教学过程中师生通过共同实施一个完整的"项目",学生将学习从项目分析、设计到最终实现这个过程中所需要的各种知识和技巧. 相似文献
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参与教学与学生创新能力的培养 总被引：4，自引：0，他引：4
文国韬 《桂林师范高等专科学校学报》2003,17(1):88-90
运用现代教育理论中的“参与教学”探索中学课堂教学培养学生创新能力的有效教学模式,构建起以“教师为主导,学生为主体,思维训练为主线,能力发展为目标,活动为载体,情感为保障”的现代数育观。并阐明教师在这一新型的教学模式中应持的态度。 相似文献
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在“主导-主体”教学模式中,通过教师指导、学生自主学习与协作交流等多种方式,可以使教师主导和学生主体的能动性得到充分发挥.结合具体课程特点,将之贯穿在教师课堂教学、学生拓展课外学习、实验课程训练和测试考评四个教学环节中,对提高专业课程的教学质量、激发学生学习兴趣、培养学生的实践及应用能力效果明显. 相似文献
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在职业学校中，部分学生学习被动，缺乏主体意识，缘于学生对自己的学生角色意识的认识产生偏差。培养学生的角色意识要通过三条途径：在认知心理上唤醒学生的需要意识，激发学习的愿望；在教学内容上还给学生选择权，唤起学生参与意识；在教学方法上利用角色转换，强化学生的主体意识。 相似文献
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教学匹配是指在教学过程中教师的教与学生的学相互适应、相互配合、相互协调,教学匹配可以使教师的教和学生的学达到最优化,形成教学共鸣,实现最佳的教学效果。教学匹配应该从教学内容、教学模式和教学方法三个方面实施,即：教学内容与学生的最近发展区匹配,教学模式中教师的主导作用和学生的主体作用匹配,教学方法与学习方法匹配。此外,还应该注意教学结合面的信息通道匹配以及教学辅助设备与学生操作水平的匹配。 相似文献
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分层次教学法充分考虑到了不同层次学生的学习要求,有利于发挥每个学生的主体作用,使其成为积极的参加者。高职英语教学应实行备课分层和教学目的分层,以激发学生的学习兴趣,提高学习成绩。 相似文献
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关于分析化学实验教学的一点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
杨珊 《渭南师范学院学报》2011,26(4):83-86
目前分析化学实验教学存在的问题主要是实验时间和实验数量偏少、缺乏针对性较强的实验教材,再加上对其重视程度不够导致实验教学效果不理想。为此,一方面要发挥教师在教学中的主导作用,另一方面要加强学生在教学中的主体作用。 相似文献
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陈淑兰 《海南师范大学学报(社会科学版)》2004,17(1):132-134
当前语文教学实践中主体性开发存在的一些问题，主要表现在：主体性失落于“有用”，主体性开发趋同，主体性开发低效，主体性开发媚俗。主体性开发在语文教学中十分必要，学生的语文素养、创造能力和正确的情感态度价值观，只有在学生的主体性充分发挥后才能有效地生成。主体性深层开发的有效经验是对话。 相似文献
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目前,我国的高等教育已向大众化教育转变,但教育观念与教学制度之间仍存在着一定的差距,教师对教学过程中的角色和定位认识不足,学生在教学过程中的主体性作用还不能真正得到良好的体现与强化。本文结合经管类专业的特点和实际,阐述了学生主体性作用的现状,并对如何构建学生主体性作用维度进行了深入的探讨,在本文的最后简述了教师主导作用与学生主体性作用的内在关系。 相似文献
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现代教学思想的一个显特点是确认教师在教学过程中主导作用的同时，更强调学生的主体作用。通过在教学中从培养学生的历史思维能力入手，引导学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，对任何历史事件都能从丰富详实的历史材料中把握历史发展的脉络，达到培养其历史思维能力的目的。 相似文献