共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
德万锦 《中国小学语文教学论坛》1988,(4)
怎样指导学生理解、掌握语文知识呢?让学生写‘倒证笔记’是一种简便易行的方法。‘倒证笔记’的特点是:改变教师讲,学生记,教师板书,学生抄录——学生完全处于接受、被动地位的老例。而是教师把语文知识要点,给以提示,让学生在课文中找出例证,予以填充,‘对号入座’,师生共同完成的笔记。如果学生填写的例证准确无误,就证明对该项知识理解、掌握了,否则,说明还没有理解、掌握。举例如下: 相似文献
2.
司有和 《中华活页文选(初中版)》2013,(7):83-86
小学阶段我们的笔记比较简单,升入中学后我们的笔记就要发挥大作用啦!笔记的记法有很大学问,你了解多少呢?看了下面的文章,你就会记下高质量的笔记啦!学生上课,为什么要记笔记?这个问题,许多中学生并没有深入思考过。有人说,中学生上学读书,就是"上课记笔记,下课对笔记,考试背笔记"。这种对笔记的理解是片面的。从表面 相似文献
3.
语文分析课必须改革,这是广大语文教师已经意识到的问题。但目前仍有种种担心:怕不串讲、不分析,学生理解不深;怕不抄笔记,学生记不住;尤其是古典文学作品更怕不逐字逐句讲析,学生读不懂。我们认为,上好语文分析课,关键不是教师掰开揉碎地讲课文,学生忙忙碌碌地抄笔记,而是教师如何教会学生自己读书。针对这样的问题,我们选定《记一辆纺车》这篇文章,搞了一次试验。《记一辆纺车》是初中二年级学生开始接触的第一篇散文。如何让初中二年级的学生读后能领会和掌握住文章的中心和写作特点,收到应有的效果呢?围绕着如何安排课 相似文献
4.
赵德洪 《中学课程辅导(初二版)》2006,(4):50-50
许多同学的笔记,写得工工整整,然而仔细一看里面全是老师上课时黑板上的板书,再也寻觅不出其他内容来,如此单调的内容,只能是一种形式,实际用处不大,这不如不记.怎样做笔记,才能达到事半功倍的效果呢?一、笔记应简明记笔记不是记板书,板书记得愈多听讲和思考问题的时间就愈少,你会感到愈累愈忙,学习效率就不会高了。笔记不宜过多、过繁,应根据自己的理解情况和实际需要,做到简明扼要,不应成为板书的记录。二、内容应丰富一本好的物理笔记,应记录如下几个方面的内容:1.预习时出现的疑问,先对课本上的内容,进行思考,把想不出答案的内容随手记… 相似文献
5.
6.
笔记是一种重要的学习方法。做好课堂笔记是课堂学习的关键环节之一,是提高学习成绩的重要手段。可以说,能否做好笔记,直接关系到课堂45分钟的效率,直接影响到学生的学习成绩。因此,教师要通过具体方法的传授,指导学生努力做好课堂笔记。怎样才能做好课堂笔记呢?1.要弄清应该记些什么。课堂笔记主要是记以下几个方面:一是记思路,学习的问题是怎样提出的,用什么方法解决的,最后得出了什么结论;二是记纲要,以提纲形式记录课的主要结构和逻辑线索;三是记要点,记下重要的概念、原理、实验、计算的过程和结果、重要的举例、结论以及注意事项等,对… 相似文献
7.
8.
9.
记英语课堂笔记是同学们学习英语过程中不可缺少的一个重要环节。因为大家对课堂上老师讲授的知识点,当时还能接受,但是课后大部分知识会渐渐遗忘。因此,要想学好英语,就必须记好英语课堂笔记,以备课后及时复习。俗话说:“好记性不如烂笔头”,也正形象地说明了记笔记的重要性。但是不少学生不愿记课堂笔记,更多的是不会记笔记。如何才能记好英语课堂笔记呢? 相似文献
10.
正传统的语文教学,在印象中,是一排排学生坐在偌大的教室里。大家仰首听课,俯首记着笔记。课堂静得出奇,只见教者手拿课本,来回踱步,嘴里滔滔不绝、口若悬河。学生就是纯粹的接受者,一言不发,无情感的交流,无思维的碰撞,无智慧的火花。笔者曾疑惑:如此的课堂能传授给学生什么呢?真、善、美,恐怕不然。那么又该如何让语文教学生动活泼,富有乐趣,学生喜闻乐见呢?对此,我有如下的一些探索。一、教者要有扎实的知识功底 相似文献
11.
12.
13.
14.
目前,中学生的语文笔记是什么样子呢？自小学到高中,学生的语文笔记一般是教师讲授学生按课次逐课记录;高年级的学生干脆将教师讲授的内容摘要记录在课文相应位置上,我们姑且称之为“评点式笔记”。这两种笔记方法有便于逐课复习的优点,但笔记内容对系统掌握语文知识来说,用处又不大,且零乱难以记忆,形不成系统性的语文知识脉络,更谈不上构筑语文知识结构框架。因此,改变目前学生语文笔记方法．建立全新的有助于使学生形成系统化的语文知识结构的笔记方法就势在必行了。为什么要建立一种全新的语文笔记方式呢？就目前中学各门课程… 相似文献
15.
施友山 《华夏少年(简快作文 )》2006,(10)
你是不是平时总是按照老师的话按部就班地学习语文呢?你有没有想过你学语文的最终目的呢?这些问题提醒你,要好好审视一下自己的语文学习。语文不像数理化那样需要进行严格的公式计算,而语文 相似文献
16.
好的课堂笔记是提高学习成绩的有力帮手,然而,在专题复习中,由于复习容量大,图表多,需要做笔记的地方也多,很多同学在课堂上忙于埋头苦记,大量挤压了听讲、思考的时间,难以收到理想的课堂效果。而另一方面,有些同学因为图表难以下笔,干脆不记,导致课后复习难以有效进行,这样的学习效果可想而知。那么,在专题复习课堂中,应如何兼顾听讲,做好课堂笔记呢?以下是我的一些经验和方法。 相似文献
17.
18.
19.
常言道,“好记性不如烂笔头”,这就充分说明了课堂笔记的重要性。可是平时教学中发现有些学生不会记笔记,特别是语文课,常反映笔记记不下来。那么课堂笔记如何记才高效呢？针对这一问题,我做了如下一些探讨。 相似文献